欠发达地区高校研究生指导教师队伍建设的战略选择

研究生指导教师是高校教师队伍中的精华和杰出代表，在学校发展中一直发挥着不可替代的作用。但从我国久发达地区研究生手师队伍建设的现状来看，形势不容乐现。我们必须抓住机遇，深化改革，采取新的措施与对策，建设一支素质优良的新世纪导师队伍，才能进一步适应教育改革和发展的需要。     

欠发达地区教师队伍建设的思考

《中国教育改革和发展纲要》指出:“建设一支具有良好政治业务素质,结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计,是保证教育可持续发展的首要任务”。经济欠发达地区应如何加强教师队伍建设呢?结合新绛县教师队伍建设的具体情况和自己近几年的工作实践谈几点粗浅的认识。     

欠发达地区教师队伍建设问题探讨

随着我国农村发展和农村教育的振兴规划,欠发达地区的教育问题越来越成为经济、社会改革的重中之重,也得到了更多人的关注。就整体而言,我国农村地区的教育仍然是教育事业的薄弱环节,其重要因素是教师队伍整体素质不够高,因此,其建设问题值得探讨。本文对欠发达地区教师队伍的现状和原因进行了分析,并提出几个建设思路。     

谈欠发达地区教师队伍的建设

加强教师队伍建设，是实现欠发达地区教育跨越式发展的关键。现以苍南县为例．谈谈欠发达地区教师人才建设存在的主要问题及相应的对策。     

我国欠发达地区高校教师队伍的现状与建设措施

在激烈的人才竞争中，我国欠发达地区在稳定现有人才、吸引高层次人才方面虽苦苦探索，但收效甚微。本在对我国欠发达地区高等学校教师队伍建设的基本状况进行考察和分析的基础上，提出更改变我国欠发达地区高等学校在人才竞争中的劣势，必须从人事制度的改革、教师队伍结构的调整、学科带头人的培养、生活工作条件的改善等方面做好教师队伍建设工作。     

试论世纪之交加强高校教师队伍建设对策

教师队伍建设是高校生存和发展的生命线 ,是高校工作永恒的主题。世纪之交的今天 ,高校教师队伍建设中有很多值得探索和思考的问题 ,本文结合本院实际 ,提出了若干加强教师队伍建设的对策     

关于稳定欠发达地区高校教师队伍的思考

邓小平同志的人才管理思想内涵丰富，其核心理念是尊重知识，尊重人才，价值取向是人尽其才、才尽其用。欠发达地区高校应按照邓小平同志的人才管理思想加强师资队伍建设，以情感留人为基础，事业留人为根本，待遇留人为条件，稳定教师队伍，提高学校的竞争力。     

我国欠发达地区农村教师队伍建设中的结构性困境与破解

当前,我国欠发达地区农村教师队伍建设中普遍存在着诸如大学毕业生难进与不合格教师难出、超编与缺编、学历达标率高与教师实际水平低等矛盾和问题,使农村教师队伍建设陷入了结构性困境。阻碍农村教师队伍建设的真正原因在于,农村教师队伍的“入口”、“出口”及在岗教师内部存在着多重结构性障碍。在明确国家和政府作为农村教师维护主体的指导思想下,政府应从多方面进行有力作为,在吸引优秀教师、淘汰不合格教师、促进在岗教师专业发展等方面进行重大改革,培养和造就一支充满活力、优质高效的农村教师队伍。     

欠发达地区高校师资队伍建设对策研究

欠发达地区高校师资队伍建设一直以来受地域、经济等诸多因素影响,成为高校自身发展过程中急需解决的关键问题。在教育国际化的今天,欠发达地区高校如何提高整体师资队伍素质,适应市场需求。以欠发达地区X市的高校为例,阐述师资队伍现状及问题,提出解决对策。     

欠发达地区农村中小学教师队伍建设研究

当前欠发达地区农村中小学老师队伍现状不容乐观,农村教师结构性矛盾突出,工作环境极为艰苦,骨干教师流失严重,制约了农村教育事业的长远发展。文章分析了欠发达地区农村中小学老师队伍不稳定的主要原因,并提出政策要向农村教师倾斜、要建立农村教师培训长效机制、优化整合城乡教育资源、改善农村办学条件,大力加强师德教育,建设一支业务精湛、师德优良的农村教师队伍。     

经济欠发达地区高校实验室建设现状及发展对策研究

研究经济欠发达地区高校实验室建设现状,改革管理体制,加强实验技术队伍建设,优化资源配置,强化管理,提高实验室仪器设备的使用率和投资效益。对于提高高校的人才培养质量和教学科研水平有重要意义。     

西部地区高校人才队伍建设的新视野

本文从分析西部地区高校人才队伍建设的现状入手,以解放思想、扩大视野为理论先导,提出了人才队伍建设的理念和方法。     

欠发达地区高校教师专业发展激励策略探析

以陕南、陕北高校为例,在调研基础上,文章从四个方面提出了欠发达地区高校内部教师专业发展的激励策略,即转变管理文化、改进人事分配制度、完善教师评价制度、构建学习型组织.     

欠发达地区小城镇建设存在的问题及其对策

欠发达地区在小城镇建设中,面临着资金短缺、规划管理滞后、认识不到位等问题.加快欠发达地区的小城镇的建设,应加强政府的领导和组织作用,要废除现行的"以乡建镇"模式,搞好小城镇的规划,大力发展小城镇的经济.     

我国非发达地区高校教师队伍建设对策初探

我国非发达地区高等学校无论在教师队伍的数量和质量方面，还是在结构和管理方面，都存在诸多问题和困难，只有采取建立符合高等学校特点的教师管理模式，加强高等学校教师队伍结构的调整工作，加快学科带头人和中青年骨干教师的培养步伐，积极改善高等学校教师的生活和工作条件等一系列有效措施，才能造就一支数量适当、结构合理、素质精良的教师队伍，提高高等学校的办学水平和教育质量。     

欠发达地区某高校教师健康状况调查研究

通过对2010年国内某欠发达地区一所高校284名教师的体检结果进行统计学分析,试图找出影响他们健康的主要原因,希望为他们的个人保健和疾病预防提供参考性的依据.结果表明,脂肪肝、高血脂、心电图异常为检出率较高的前3位,他们的总异常率分别是8.5%、19.7%和27.1%;女性教师妇科疾病的发病率很高,总发病率约为30%;另外,结石等慢性疾病的发生也占有一定的比例.该地区高校教师们应该加强预防保健意识,重视科学的饮食结构和加强体育锻炼以改善自己的健康水平.     

经济欠发达地区新农村建设的路径思考

经济欠发达地区农村基于其不同于发达地区的现实条件,不可能很快实现工业化、城镇化,在相当长的一段时期内,还有相当数量的农民在农村生活,经济收入的提高也不会很快。从此现实出发,建设农村、稳定农村、阻止农村衰败是经济欠发达地区新农村建设的方向。为此,经济欠发达地区新农村建设的路径应该是,加大对农村公共物品投入,减少农民支出,提高农民的社会、环境、精神文化等综合福利水平,提高主观幸福指数,让农民能够在乡村过上一种稳定、安适、有意义的生活。     

我国高校教师队伍建设策略流变

从改革开放至20世纪末,我国高校教师队伍建设策略不断优化。国家采取多项措施加强高校教师学术能力建设,建立考核制度和教师资格制度,提高入职标准,实施教师聘任制,加强师德建设及改善教师福利,极大地促进了高校教师专业发展。     

欠发达地区县级电大工作站建设的现状与对策

在充分认识欠发达地区县级电大工作站现状的基础上，从电大系统建设出发，提出了县级电大工作站建设的六条基本对策。