2002年培训市场大盘点

热点一:研教面临"信任危机" 2002年,国内培训界的最大热点无疑是研究生扩大招生。据了解,从1999年我国开始扩大研究生招生规模与上一年相比,1999年增长27％,2000年增长35％,2001年增长35％,2002年增长22.8％,根据最新消息,2003年国家教育部将继续扩大研究生招生规模,比2002扩招7万人。     

杨福家：研究生数量多不等于就是研究型大学

在2005年高等教育国际论坛上，中国科协副主席、英国诺丁汉大学校长杨福家对目前高校的研究生扩招提出了自己的看法——研究生数量多就成了研究型大学，这是天大的误解。研究生招生规模的扩大，直接导致的结果是求职的堵塞。现在各大高校都对研究生实行大规模扩招，2004年研究生招生数达到117．2万人．本科生也将考研看作通往“仕途”之路，研究生招生考试俨然成了“科举考试”。很多本科未考进复旦等名校的学生，可以通过研究生考试如愿以偿。结果就是大量研究生毕业后面临就业“寒冬”。     

德国职业教育考试模式的变革与发展

考试对德国职业教育与培训的发展既有动力,也有羁绊。早期,考试成为德国职业教育与培训质量的主要保证, 但也带来了多方面的负面效应,直到“双元制”的职业教育与培训模式的全面展开与实施,考试模式也没作出相应的调整与改变。进入21世纪,人们对如何变革传统的考试体制,创新考试模式,重构考试体系进行了探索与实践。     

浅析我国研究生"扩招"政策的走向

从2000年开始实施研究生扩招政策以来,至今已经有5年的历史了。每年以20％几甚至30％的速度在扩招。到2005年在校研究生将突破100万大关。这种扩招政策的出台是否利大于弊还是弊大于利呢？如果是弊大于利,那么这个政策是否应该终结呢？本文主要从公共政策的角度出发分析了“扩招”政策出台的背景,政策执行过程中产生的效果,以及分析“扩招”政策的最终走向。     

浅谈大学本科后的研究生教育

对一个国家而言,研究生教育的质量与规模以及与之相伴生的知识与技术的创新成就,是衡量这个国家高等教育发达程度以及科技、经济、文化发展水平和前景的重要标志;对一所大学而言,研究生教育的质量与规模也是其水平、质量和地位的重要标志。近几年我国研究生教育快速发展,中国高校的大规模扩招始于1999年,其中硕士研究生扩招增幅在最近3年高达35％。     

新年献词

2004年将是我国考试事业大发展的一年,也是《中国考试》杂志的新生年。 在过去的一年里,高等教育入学考试和研究生考试继续扩招,高等教育自学考试更显活力,各种国家考试和行业考试不断发展。今年,这些考试将会为社会提供优质的考试服务,为国家选送更多的优秀人才。 在过去的一年里, 《中国考试》杂志完成了体制改革,实现了从月刊到半月刊的过     

发展中等农业职教之路

当前，我国职业教育正步入黄金发展时期，教育部周济部长提出2006年全国中职教育要在2005年扩招100万人的基础上再扩招100万人。省教育厅黄国泰厅长提出2006年海南中职招生要比2005年增长20％，形势喜人，形势逼人。作为农业职业教育特色的农科类专业怎样才能健康发展？我们认为，当前形势下中等农业职业教育要在激烈的竞争中求生存、求发展，必须走创新发展、品牌发展和协调发展之路。     

消息

杭州人才市场2-3月人才招聘活动；国务院学位办表示研究生全面收费未定时间表；广东公布2005年高校招生计划：研究生扩招20％；2004全国十大教育新闻评选揭晓；     

构建新生代农民工职业教育培训质量保障体系

质量是一切教育培训工作的生命线。为切实提升高新生代农民工职业教育培训的质量,必须建立教育培训保障体系。改进和创新职业教育培训方式、方法、模式;提供丰富的职业教育培训学习内容;将短线培训与长线教育有机地结合起来;构建输出地与输入地相衔接教育培训服务体系;建立和完善职业教育培训监督和激励机制;大力发展远程教育。     

2015年全国硕士研究生招生考试安全工作视频会议召开

2015年全国硕士研究生招生考试将于2014年12月27-29日举行。11月25日,教育部召开2015年全国硕士研究生招生考试安全工作视频会议,全面部署2015年硕士研究生招生考试安全工作。教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话,教育部党组成员、部长助理林蕙青主持会议。     

高职扩招的探索与思考——以天津市为例

2019年全国启动了高职院校百万扩招工作,这给职业教育的发展带来机遇的同时,也带来了挑战。此次扩招工作中,天津市结合当前招生现状,在分析了潜在生源后,从组织领导、方案规划实施、考试组织形式、选拔时间选择、学习管理改革等方面多举措推动扩招工作。未来,还需从办学教学、学生培养与管理、对接就业需求、严格招生监管等方面促进职业教育协同发展。     

《现代教育管理》2020年组稿重点

1.习近平关于教育的重要论述研究2.新时代中国特色社会主义教育管理理论创新研究3.教育治理体系和治理能力现代化研究4.国家中宏观教育政策与教育战略规划研究5.教育评价研究6.高等教育内涵式发展研究(本科教学质量提升、研究生教育质量保障体系建设、“双一流”建设等)7.师资管理研究(教师专业发展、教师管理创新、师德师风建设、教师培养培训等)8.职业教育管理研究(职业教育质量评价、职业教育质量与标准体系建设、职业教育证书制度、学业评价等).     

加强创新教育培养提高研究生的创新能力

本文探讨了营造和加强研究生创新教育培养的一些基本条件和特征,强调在面对研究生大规模扩招的情况下,进一步加强研究生创新教育和素质教育是研究生培养必然的趋势,也是提高研究生创新能力的一个关键问题.     

以科学发展为理念 促进研究生就业工作协调发展

我国高校研究生连续数年大幅度扩招,致使近几年一直处于扩招后的就业高峰。近年毕业生数量明显增多,社会对毕业生的实际需求量与毕业生人数之间的矛盾突出,求职竞争日益加剧,就业形势日益严峻。研究生群体有着不同于本科生的特点,就业期望高,自身定位不准确,因此,广大高校就业指导工作者应该首先从思想上重视研究生就业指导工作,提高研究生就业指导工作的地位。在政府部门努力扩展就业渠道的同时,高校创新硕士研究生就业机制,以科学发展为理念,促进研究生就业工作协调发展势在必行。     

运用知识管理方法提高研究生培养质量

教研室是研究生培养的基础管理单位,针对教研室知识流失和研究生扩招后的培养质量问题,研究生培养单位应通过改善教研室组织结构和运行方式,实施组织学习和知识共享,提高教研室获取、存储、创新和运用知识的能力,克服知识流失,实现教研室知识可持续增长,保障扩招以后研究生的培养质量.     

论基于新生代农民工特征的职业教育与培训

为保障新生代农民工职业教育与培训的有效性,切实通过职业教育和培训增强新生代农民工的社会融合能力,我们必须正视这一群体当前的特征.面向他们开展职业教育与培训时,首先应该将“职业价值观教育”、“职业规划教育”摆在优先位置;其次,职业教育和培训的方式上应进行创新;再次,需要通过立法、财政等手段营造友好的工作环境,保障新生代农民工职业教育与培训权利的实现.     

“两会”代表直击6大教育热点

“两会”期间，教育话题再次引发代表们的热切关注———研究生扩招不能急功近利中科院动物研究所研究员张钟宁代表的话题不是“动物”，而是研究生培养。他说，１９９８年全国招收的博士生和硕士生仅７．２万人；今年将招收２１．７万人，报名者高达８０万人，对于科教兴国的国策来说，这是个好形势。但研究生扩招带来的问题值得注意，近期一份针对北京高校的调查显示，４０％以上的研究生认为高校实验室、图书馆和住宿条件有待改善。张钟宁代表建议，研究生扩招应完善高校硬件建设；引进中期审查和淘汰机制；重点扩招博士生；实行研究生上…     

做好新形势下高校招生与毕业生就业工

“十五”期间,我省高等教育将发挥其优势,持续快速发展。招生人数将以年均11.45％速度递增,每年扩招2万人,我们增长率定的是12％,研究生还要高,博士生更高。普通高校在校生将达到60万左右,高等教育毛入学率将达到18％,高于全国平均水平。     

对四届攻读硕士学位研究生考试英语试卷的分析

一九八二年以来,原教育部每年都送一批理科出国预备研究生来广州英语培训中心接受短期英语培训。他们均经过攻读硕士学位研究生考试,英语成绩都在60分以上,高者超过90分(八二、八三届)。英语试卷如何测定考生的英语水平,考试成绩能否反映出这个水平,也就成为人们普遍感兴趣的问题。本文通过一九八一年至一九八四年四届研究生考试英语试卷内容的对比和一九八二年至一九八四年三批学员的研究生考试英语成绩与进入英语培训中心学习时的TOEFL成绩的对比,对研究生考试英语试卷作初步分析,并提出几点见解。     

实施中的中职教师计划：检视与期待

近几年,随着中等职业教育的连续扩招,职业学校招生数不断创新高.职业教育师资问题日渐显现,与快速发展的职业教育规模不相适应.根据教育部发布的2007年教育统计公报计算,全国普通高中生师比17.48:1,全国中等职业学校生师比24.59:1,后者显然远远超过前者.中等职业教育师资不仅在数量上匮乏,在质量上也多受诟病.许多人担心,职业教育大扩招会带来教育质量的大滑坡.