转动并吸引着(高二)

在磁铁或通电导线的周围空间都存在磁场,对置于其中的通电导线都有力的作用,可使通电导线发生转动,随着转动角度的增大,相互间的吸引力也增大,使彼此靠近.例1 如图1,将一通电导线放在一蹄形磁铁的正上方,导线可以自由移动,当导线通过如     

多法并举巧定故障

一、导线并接法 例1如图1所示为小明连接的电路,他检查导线连接无误后,闭合开关S,发现两灯均不发光,于是他用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点,灯L1、L2均不发光,再用导线连接到bd两点时,灯L1发光,L2不发光,由此判定电路的故障是().     

用电流叠加构建多维无穷电阻网络

1．一维无穷电阻网络例1一根电阻率为常量、粗细均匀的无限长金属导线上有A、B两点,A、B间的一段金属导线的电阻为r,试求当A、B作为端点时．此无限长金属导线的等效电阻R．     

微元法求载流导线排产生磁场

问题：如图1所示,M1M2是由无限多根无限长的外表面绝缘的细直导线紧密排列成的导线排横截面,每根细导线中都通有电流,电流的方向垂直纸面向里．导线排中单位长度上细导线的根数为A．已知当细的无限长的直导线中通有电流I时,电流产生的磁场离直导线的距离为r处的磁感应强度B=kI/r,式中k为已知党量.     

利用力矩平衡探究影响通电导线受力的因素

新课程人教版2007年1月第2版选修3—1中第3章第2节用如图1所示实验装置来探究影响通电导线受力的因素．3块相同蹄形磁铁并列放置,可以认为磁场是均匀的,将一根直导线悬挂在磁铁的两极间,有电流通过时导线将摆动一个角度;通过改变电流的大小、通电导线的长短,获得角度的大小的变化情况;由此获得影响通电导线受力的因素,进一步建立磁感应强度概念．     

磁场、电磁感应专题测试

一、选择题 1.如图1为一段长为l的通电导线.设每米导线中有n个自由电荷,每个自由电荷的电量都为q,它们的定向移动速度为v,现加一匀强电场,其方向垂直于导线,磁感应强度为B,则磁场对这段导线的安培力F为( ).     

黑盒电路探测

一、用导线检测盒面上有两个灯泡L1、L2,四个接线柱A、B、C、D,盒内有一组电路。如图1,用导线连接A、B,灯均不亮;用导线连接A、C,L1亮;用导线连接A、D,L1、L2均亮,但发光较暗。画出盒内电路图。分析灯不亮,说明电路开路,L1亮说明只有L1通电,L1、L2均亮,但发光较暗,说明L1、L2串联。电路连接如图2两种:变换条件继续练:1用导线连接A、B,L1亮;连接A、C,L2亮;连接A、B、C,L1、L2均正常亮。2用导线连接A、C,L1亮;连接B、D,L2亮;连接A、D,L1、L2均亮,但较暗。二、用电流表检测如图3,盒内有一个电路,两只电阻R1=2R2,用导线跟盒面…     

从2011年三道高考题思楞次定律的高考复习策略

1考题呈现 例1（2011年江苏卷物理）如图1所示,固定的水平长直导线中通有电流I,矩形线框与导线在同一竖直平面内,且一边与导线平行．线框由静止释放,在下落过程中     

电磁感应中的图象

例1如图1,一个边长为L的正方形虚线框内有垂直于纸面向里的匀强磁场,一个边长为L的正方形导线框所在平面与磁场方向垂直,虚线框对角线ab与导线框的一条边垂直,ba的延长线平分导线框.在t=0时,使导线框从     

浅谈两个演示实验的改进

1教材中的两个演示实验 1．1电流问的相互作用力的演示 人教版的物理课本选修3—1第三章第四节《磁场对通电导线的作用力》演示实验“平行通电直导线之间的相互作用”：如图1所示，两条平行的通电直导线会通过磁场发生相互作用．在什么情况下两条导线相互吸引，     

电磁感应单元测试

一、选择题 1.如图所示.在通有恒定电流的长六导线旁有’一矩形 导线框“加d，直导线与导线框在同一平面内.下列情况中 能使导线框中有感应电流的是(). A.导线框向右平移B.导线框向下平移 C.以直导线为轴旋转过程中 D.以“b边为轴向纸外旋转9()“过程中 2.在电磁感应现象中，下     

逐一分析电生磁易错点

易错点1:奥斯特实验中,要利用通电直导线产生的磁场影响导线下方小磁针的指向,必须注意正确控制导线的方向和导线中电流的大小.例1小胡同学非常喜欢物理,课余时间他总是喜欢利用身边的物品做物理实验.如图1所示,是小胡同学模拟"奥斯特实验"的装置图,图中AB是用方木块垫高的直导线,导线下方是一个小磁针.组装该装置时,要求____;实验操作时要求____.错解:导线处于小磁针上方;电路保持通路.错因剖析:第一个错误忽略了自由静止在地面上的小磁针由于地磁场的作用,会自然地     

磁场、电磁感应训练题

一、选择题 1.在地磁场的作用下处于水平静止的小磁针上方,平行于小磁针水平放置一直导线,当该导线中通有电流时,小磁针会发生偏转.当通过该导线的电流为I时,小磁针偏转了30°,当发现小磁针偏转了60°时,通过该导线的电流为(直导线在某点产生的磁场与通过直导线的电流成正比)( ).     

能力提升综合测试之相互作用

1．丘陵地带的输电线路如图1所示，其中A、C为一段输电线的两端，B为输电线的最低点，设输电线为粗细均匀的均质导线，由于导线自身重力的作用可能使导线在某点断开。则以下说法正确的是（ ）。     

关于平行无限长直导线间的相互作用的讨论

实验结果表明,两根通有稳恒电流的平行直导线之间存在着一种相互作用,通常称之为“磁力”。设有两根无限长直导线L_1,L_2,其上通有方向相同的稳恒电流I_1,I_2。这样,导线L_2上海单位长度所受的力dF_2/dI_2等于导线L_1上海单位长度所受的力dF_1/dI_1,大小为:     

电解水实验装置的改进

一、实验材料 U形管、铁架台、直流电源各1个,注射器2支,橡皮塞2个(每个各插1根导线,各钻1个小孔),导线,NaOH溶液,火柴,肥皂水.     

导线电阻对学生实验的影响

在初中物理实验中 ,由于输电导线的电阻很小 ,往往忽略不计。但实际上 ,由于导线电阻的影响 ,往往带来实验的误差 ,在知识储备不足的情况下 ,学生无法弄清误差的原因 ,从而对某些结论产生怀疑。现列举两例 :1　导线电阻对测并联电路各支路两端电压的影响　　如图 1所示 ,通过实验 ,应得出的结论是灯Ｌ1和Ｌ2 两端的电压Ｕ1=Ｕ2 ,从而得出并联的各支路两端的电压相等的结论。实验过程中 ,同学们一般将电压表接在Ｂ、Ｃ之间 ,测Ｌ1的电压Ｕ1。接在Ｄ、Ｅ之间测Ｌ2 两端的电压Ｕ2 ,由于两支路上导线电阻不一样 ,两支路上导线上的电压损失就不一…     

这个问题是否违背了牛顿第三定律

1问题的提出 原题如图1所示,条形磁铁放在水平桌面上,一长直导线与磁铁垂直,给导线通以垂直纸面向里的电流.用N表示磁铁对桌面的压力,用f表示桌面对磁铁的摩擦力,将导线固定位置I时,导线中通电后与通电前相比较( ).     

转换思维在物理习题教学中的渗透

解答中学物理习题时,若能适当的运用转换思想,使原本看似复杂的问题能够顺利解答,进而培养学生分析和解决问题的能力.一、转换研究对象例1如图1所示.条形磁铁放在水平桌面上,在其正中央的上方固定一根长直导线,导线与磁铁垂直.给导线通以垂直纸面向里的电     

物理多项选择题的解法浅析

1 直接法 从物理基本概念和规律入手,判断出正确的答案。 例1.根据电阻的概念,在不考虑温度的影响时,下列说法正确的是( ). (A)铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大 (B)铁导线的电阻可能比铜导线的电阻大 (C)同种材料制成的导线,粗的电阻一定 大 (D)同种材料制成的导线,若长度相同,则 细的电阻大 解析 电阻是导体本身的性质,与导体的材料、横截面积、长度及温度有关,在材料相同不考虑温度时,导体的电阻跟长度成正比,跟横截面积成反比,故应选(B)、(D)。