浅析高考物理图象试题

物理图象是表示物理规律的一种数学工具,每年高考都有这方面的内容.而学生则普遍不习惯利用图象来分析和解决问题.本文试对1980年以来高考图象试题作一统计分析. 一、试题统计 1980年以来11年(除1984年外,每年都有有关的高考图象试题)共25道,平均每年两道;总计93分,平均每年8.4分.其中1981年14分,1982年12分,1985年19分.特别是近两年,1990年计10分共四道题,1991年计11分共四道题,都占总题量的百分之十几.     

写出最新最美的文字来——2004年高考作文命题透视与应对策略

2004年的高考除四道全国高考作文试题外，还有11个省市命出11道高考作文试题。纵观15道高考作文试题，确乎有如下特点：     

立足基础·突出应用·广泛联系——2023年中考“方程与不等式”专题解题分析

在对2023年全国各地区约100余份中考数学试卷进行综合分析的基础上,将“方程与不等式”试题特点概括为立足基础、突出应用、广泛联系.针对“方程与不等式”试题的特点,精选了10道优秀试题,重点围绕试题考查内容和解题思路进行剖析.在此基础上,提出了四点方向性的复习备考建议供参考,最后给出了3道模拟题.     

第十三届天原杯复赛试题六大亮点

2003年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(第十三届天原杯)复赛试题,共设选择题、填空题、实验题、计算题四道大题,总计28道小题.纵观这些试题,有下列亮点:     

重庆市五道高考最值题研究

最值问题常出现在重庆高考试卷中,已经成为高考的热点之一.研究五道高考最值问题编制的方法,探索试题编制的规律及解题的方法,总结出高考试题编制的四种方法——改造原有高考试题;改造竞赛题;从简单出发,运用代换编制复杂试题;应用科学思维策略,从一般到特殊编制试题.揭示高考试题与课本题、竞赛题、原有的高考试题之间内在的、本质的联系.在解题中充分挖掘蕴含其中的思想方法,并自觉将之运用到解类似的题目中,在运用中灵活掌握方法,沟通知识、思想方法之间的联系,形成本质的非人为的联系.这五道试题的研究对于高考试题的编制具有一定的借鉴意义.     

秉承传统 开拓创新——2015年山东高考数学试题分析

<正>纵观2015年山东省数学试题,与2014年相比,试题形式不变,选择题10道,填空题5道,解答题6道,15道客观题共75分,6道主观题共75分.试题设计延续2014年的风格,试题稳中有进,稳中有新,设计质量高,考试效果好.1试题质量评析今年的山东高考试题符合《考试说明》的要求,对《考试说明》规定的知识点基本覆盖.试题重点考查了中学数学的主干知识、重要的数学思想方法.试题的     

2012年江西省高考理综生物试题透视

2012年是实施新课标高考的第二年,2012年理综生物试题与201 1年理综生物试题的题量、题序、分值完全一样,试题保持相对稳定。试题内容能紧扣教材,既重视基础知识和基本技能的考查,又以知识为载体考查四项基本能力。2012年生物试题尤其注重对"图文转换,获取信息"能力的考查,在12道生物试题中,有5道试题用了坐标、图表或示意     

“希望杯”中的对称性问题

第13届“希望杯”初二第2试试题中有四道题都与对称性有关,只要充分利用对称性,即可顺利地得解.     

圆锥曲线中又一定点问题的推广——两道模拟试题结论的进一步拓展与证明

圆锥曲线中的定点问题是高考题及模拟试题中的热点问题.本文在两道模拟试题的基础上推广与证明了一类新的定点问题,即过不在圆锥曲线上任一点A引两条直线与圆锥曲线交于四点,若其中两点连线的斜率为定值时,另外两点的连线过定点.     

两道欧洲女子数学奥林匹克试题的证法探究

2013年欧洲女子数学奥林匹克试题的第1题和第5题是平面几何题,试题的题干简洁、结构漂亮,用初中的平面几何知识即可证明.笔者对两道试题进行深度探究,给出两道试题的多种证明方法.     

第28届IMO候选题及解答(1)

1MO试题产生的过程是:先由参赛国各提供6道备选题,从中筛选出候选题若干道.最后从候选题中选定试题6道,第28届1MO(1987年7月,哈瓦那)除6道试题外,尚有候选题22道,从本期起连载这些题目及解答,以飨读者.     

姚明的吉祥号与我国高考作文命题的前景——从2004年的15道高考作文试题谈起

巨人姚明身披11号战袍，在NBA赛场驰骋两个赛季，如今已成举世瞩目的明星。我国2004年的高考除了四道全国高考作文试题外，又有11个省市命出11道高考作文试题(详见本期2004年普通高等学校全国招生统一考试语文试题选粹)，其效果如何?     

《下笔不觉师造化》阅读(全国新课标卷·实用类文本)

试题评价全国新课标卷的阅读有一组选考试题。选考试题的命制,是新课改自主、个性、探究等阅读的新理念在阅读考试中的具体体现。选考阅读试题以文学类文本、实用类文本为阅读材料,分别命制同类同分同难度的四道题,即一道选择题、两道简答题、一道探究题,共25分。前三道试题是考查学生对文本的信息读取能力,后一道试题是考查学生对文本所呈现的某一侧面信息的探究解读能力。新课标卷实用类阅读试题命制的最大亮点是探究题。选文本身就很智慧,黄宾虹是文章的核心人物,而张大千的映衬加入不仅使黄宾虹在对比     

对一道错题的剖析——兼谈十字交叉法的应用

对一道计算题的错误进行了剖析,在对该题数据进行修正后,根据十字交叉法的原理,对修正的试题给出了多种解法.按照有效性原则,本文还设计了四道有关混合烃的计算例题.     

一道几何题的多种证法及其引申

本给出一道试题的多种方法，并由这道题引申出四个命题。     

负数进入应用题

我为1989年的全国初中数学联赛提供了四道试题，其中一道如下：     

选择题:乱花迷眼,优选有方

从左表不难看出,在这36套试卷27道试题中,函数占6道,立体几何占6道,解析几何占5道,排列组合占3道,创新试题占3道等,从题型看分析推理型占9道,分析计算型占7道,基本知识型占5道,创新型占3道,综合型占3道等.从     

解析全国高中化学竞赛点元素--卤素

2001年-2005年的全国高中化学竞赛试题中出现了许多与卤素有关的好试题,如2001年高中化学竞赛就有4道试题(该卷总共13道试题),这就体现了"卤素"是竞赛中的热点元素.     

一道中考综合题的设计思路与考情分析

2010年江苏省泰州市中考试题第27题是一道很有特色的原创题,对教师教学行为的改进和学生后续学习能力的培养都有着积极的导向作用.现对这道试题的命题特色、设计思路进行分析,对这道试题的典型解法和失分原因进行归纳,供复习教学和试题研究时参考.     

两道征解题的多解探究与统一推广

文章对《数学通讯》问题征解栏目中的两道试题进行深入探究,引用一些重要的不等式进行统一解答,并对两道试题进行了统一推广.