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相似文献
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1.
若某一系统内有几个物体,其质量分别为ml、m2、m3……mn,加速度分别为a1、a2、a3……an,系统所受合外力为F外,则此系统的牛顿第二定律的整体形式为:  相似文献   

2.
在变力作用过程中,求变力做的功,应该用力对位移的平均值和路程相乘;求变力的冲量,应该用力对时间的平均值和时间相乘。如果这个搭配搞错的话,即使所得结果的单位不错,但数量却是有差异的。本文的主旨就是要显现出这种差异。  相似文献   

3.
李朝辉 《考试周刊》2009,(6):163-164
1.平均力法 如果参与做功的变力,其方向不变,而大小随位移线性变化.则可求出平均力.等效代人公式W=FSeosθ求解。  相似文献   

4.
杠杆的平衡条件F1L1=F2L2中一共有四个物理量,如果有一个物理量发生变化,则必然会影响其它量的变化。比如L1增大,F1、L2不变,根据数学知识F2必然增大。又如F1、L1不变,L2增大,根据数学知识F2必然减小。  相似文献   

5.
6.
吴银山 《教育革新》2010,(10):58-59
冲量是中学物理阶段物体问相互作用现象中的一个重要物理量.其数学表达式为I=Ft.表达式中的F只能是恒力或者力在线性变化条件下的平均力肼算是适宜的。对于非线性变化条件下的力产生的冲量的计算是不能用该关系式计算的。在高考试题中所涉及的问题大部分属于变力产生的冲量。对于该问题的求解是同学们在学习期间的一个难点。下面就该问题的解答给出我的想法,供同行参考。  相似文献   

7.
田素海 《学周刊C版》2011,(10):146-146
在功的计算式W=FLcoα中.要求F是恒力。如涉及变力(力的大小或方向发生变化)做功,可采用下列方法计算。  相似文献   

8.
在利用公式 W=Fscosθ来计算功时 ,F必须是恒力 ,即在做功过程中 ,F的大小及方向都不改变 .如果 F是变力 ,就不能直接应用上述公式了 .下面就结合实例 ,讨论计算变力做功的方法 .1 把变力做功转化为恒力做功把运动过程分为许多小段 ,分别求出各小段上力所做的功 ,然后求出各小  相似文献   

9.
外力F与时间t的乘积Ft称为力的冲量,当外力变化时,冲量不能直接由定义式即I=Ft计算,这时的冲量可有以下几种求法.  相似文献   

10.
力的冲量大小等于力的大小与力作用时间的乘积。如果力是变力,则力的大小应为该变力的平均值。在有些电磁感应现象中,电路中产生的感应电流往往是随时间非线性变化的,因而电路中的某段导体受到的磁场力(安培力)也是随时间非线性变化的,一般  相似文献   

11.
利用平均力求解变力做的功,其实质是利用公式W=Fscosθ、但此公式中F的物理意义又发生了变化,它不在表示恒力,它表示物体运动S位移这段时间内的平均力.  相似文献   

12.
<正>物体如果在一个(或几个)恒力和一个变力共同作用下运动时,在什么条件下物体将具有最大速度?最大速度怎样计算?这一类习题对学生而言是困难的,下面结合例题进行分析和计算。【例1】一质量为m的小球,从高为h处,由静止开始落向一劲度系数为k的竖直放置的轻质弹簧,并将它压缩,如图1所示,小球在整个运动过程中,经过哪一点时,速度最大?最大速度是多少?  相似文献   

13.
在中学阶段,W=Fscosα中的F是恒力,即在做功过程中F的大小、方向都不变,如果F是变力,就不能直接应用公式W=Fscosα来求解。然而有的题目又出现了变力的做功的问题,如何处理呢?下面介绍六种常用的处理变力做功的方法。  相似文献   

14.
功的定义式W=Fxcosα并不是普遍适用的,它只适用于大小和方向均不变的恒力做功。计算时其中的F是恒力的大小,x是力F的作用点发生的位移大小,α是力F与位移x的夹角。在高中阶段求解变力做功的问题,既是学生学习和掌握的难点,也是教师教学的难点。在遇到求解  相似文献   

15.
变力做功的求解是功的计算中的一个难点.现就各典型的变力做功的计算问题进行分类例析,以抽象概括变力做功问题的各种求解方法.  相似文献   

16.
在解变力作用下的物理问题,常常利用变力的算术平均值(F_1+F_2)/2来定量地求解.这种平均力求解是有条件的,即:计算冲量I=(?)((F_1+F_2)/2)t中,F应是t的一次函数;计算做功W=(?)s=((F_1+F_2)/2)s中,F应是s的一次函数.  相似文献   

17.
高成军 《物理教师》2010,31(2):58-59
动量定理I=△p在高中物理力学中有着重要的地位,利用动量定理解题只要明确全过程中合外力的冲量及始末两个状态的动量即可列方程解题,解题过程比较简洁.动量定理还能与平均力(力对时间的平均值)相结合,处理一些疑难变力问题,会取得很好的效果.本文就利用动量定理来对力学中的几个疑难变力问题进行辨析、求解.  相似文献   

18.
变力做功的求解问题是高中物理教学中的重点和难点,不能简单的套用公式W=FScosα,但这类问题对培养学生的思维能力,考查学生应用数学知识解决物理问题的能力,培养学生的独立思考和创新能力却有着十分重要的作用.在教学过程中通过笔者的不断归纳,反复实践,对变力做功的求解途径进行了探讨,现总结如下:  相似文献   

19.
功的计算公式W=Fscosot是在恒力对物体做功的物理模型下推导出的计算式,因此该公式仅适用于恒力做功过程.如果力的大小是变化的,那么公式中的F就无法取值;  相似文献   

20.
物体在变力F=kv作用下的变加速直线运动是高中物理的重点、难点内容,也是高考的热点。近几年的高考对于F=kv的考查有定性的(江苏卷09年第4题),也有定量的(江苏卷07、08、09年的第15题)。由于此变力随速度的变化而变化,所以这种力作用下的运动往往是加速度  相似文献   

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