验证机械能守恒定律方法集锦

验证机械能守恒定律方法较多,笔者收集了几种,供大家参考,一、打点计时器法例1在验证机械能守恒定律的实验中,已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz,查得当地的重力加速度g=9.8 m/s~2,测得所用重物的质量为1.00 kg.得到一条点迹清晰的纸带,如图1所示,第一个点记作O,另选连续的4个点A、B、C、D作为测量点,经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm、70.18 cm、77.76 cm、85.73 cm.根据以上数据,可知重物由O点运动到C点时重力势能的减少量等     

《机械能守恒定律》题型探究

"机械能守恒定律"是高中物理的重点内容,往往与动力学、运动学、动量等知识组成学科内综合题,考查学生的综合分析能力.现对相关知识进行分析,探究解题技巧."机械能守恒定律"题型主要有以下几类.     

验证机械能守恒定律的两种方法

阐述借助气垫导轨验证机械能守恒定律实验的器材组装和实验方法;介绍借助弹簧系统验证机械能守恒定律的器材组装和实验方法.     

机械能守恒定律应用的几种模型

机械能守恒定律是物理教学中的一个重点内容,也是一个难点内容,为了形象、简捷地处理机械能守恒问题,我们经常把复杂的实际情况转化成一定的容易接受的简单的物理模型,如果能正确地建立几种典型的机械能守恒的模型,将有利于对此类问题的分析和解决.本文介绍了几种机械能守恒的模型.     

机械能守恒定律的应用

一、机械能守恒定律的三种数学表达式 1．守恒观点：物体（系统）初态的机械能等于末态的机械能：Ek1＋Ep1-Ek2＋ED2利用这种方法一定要选取零势能面；     

对《机械能守恒定律》教学的三点探讨

通过对人教版新课程《物理》必修2教材中《机械能守恒定律》一节的研究,提出教材和教学中值得探讨的三个问题。意识到系统、内力和外力的重要性,对教科书关于"系统、内力和外力"的编排位置进行思考,以及对定律中"弹力"两字做出分析。     

机械能守恒定律的理解和应用

"能"是物理学中一个十分活跃的概念,功能关系也是物理学中一个最基本的问题."机械能守恒定律"是我们高中物理中常用的一个规律.关于"机械能守恒定律",我们必须把握好以下的知识点.(1)内容:在只有重力和弹力做功的系统     

落体运动中机械能守恒定律的应用

日常生活中,经常会碰到很多落体运动。当然,在所有这些运动中,自由落体运动是最简单的,整个过程中遵循机械能守恒定律,这类问题也相对比较容易解决。但是在研究一些比较复杂的落体运动时,若对其运动过程分析得不清楚,就容易把问题简单化,错用机械能守恒定律。因此,判断物体运动过程中机械能是否守恒很重要,而解决这类问题的关键点是正确分析物体的运动过程。如图1所示,一长度为L不可伸长的无弹性的绳子,一端固定于O点,另一端系一质量为m的小球。最初,小球处于一位置,0点和爿点处于同一水平线上,它们之间的距离为L／2。如何计算小球落到最低点的速度呢？     

从研究对象看机械能守恒定律的应用

由于应用机械能守恒定律解题,只须考虑运动的初状态和末状态,不必虑两个状态之间的过程细节,使解题过程显得简捷,在求解物理问题中有广泛的应用,下面就研究对象是"三体问题"举例说明.一、单体     

机械能守恒定律相关问题的思考

作为三大守恒定律之一的机械能守恒定律,本文将运用数学方法推导出其守恒的条件即外非保守力与内非保守力均不做功;其次本文应用经改进的实验验证机械能守恒定律;最后本文对在应用机械能守恒时普遍存在的几个关键疑惑予以阐述,整理出应用机械能守恒定律时所需要的方法与技巧。     

对机械能守恒定律两种表述的理解

关于机械能守恒定律在现行高一新教材中的表述是:在只有重力做功的情形下,物体的动能和重力势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变。而在旧教材(必修)中的表述是:如果没有摩擦和介质阻力,物体只发生动能和势能的相互转化时,机械能的总量保持不变。笔者认为这是两守恒条件的两种不同侧重的理解:     

机械能守恒定律成立的条件

1．机械能守恒定律的内容 在只有重力或弹力做功的系统内,动能和势能可以相互转化,而总量保持不变．     

机械能守恒定律的创新验证

基于Logger Pro软件分析了小球摆动的运动规律,探究得到位移、速度、加速度、重力势能、动能、机械能、绳中张力随时间变化的图像,利用“摆球法”对机械能守恒定律进行了创新验证,具有操作简单、数据处理直观等优点。     

机械能守恒定律的理解

机械能守恒定律是力学中的一条重要定律,是更普遍的能量守恒定律的一种特殊情况．它在人教版普通高中课程标准实验教科书物理2中是这样表述的：在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保持不变．于是大多数学生就会由此得出结论：“当只有重力或弹力做功时,物体机械能守恒．”当然我们知道上述结论是不准确的．事实上,笔者认为,教材中的表述没有将单个物体与多个物体组成的系统区分开来,才造成学生的误解．     

用平抛运动实验装置不能验证机械能守恒定律

人教版高中《物理》必修2第七章第八节验证机械能守恒定律,有这样一个问题(见教材第74面):第五章第三节‘问题与练习’第3题描述了一个实验,实际做一做这个实验,用你当时得到的计算式计算钢球离开桌面时的速度,然后再测量钢球在斜面上开始滚下的位置相对桌面的高度,按照机械能守恒定律计算钢球到达桌面的速度.对比这两种不同方法得到的速度值,并尝试解释两者的差异.     

机械能守恒定律的理解与应用

机械能守恒定律是解答物理问题的重要规律,运用机械能守恒定律解题只涉及物体的始末两个状态而不涉及物理过程,简化了力学问题的求解。本文介绍了机械能守恒定律及其表达形式和守恒条件,并通过实例分析探讨了机械能守恒定律应用中的重点、难点问题。     

机械能守恒定律的表达式

机械能守恒定律有三种常见的表达式：（1）守恒的观点：Ek1＋Ep1=Ek2＋Ep2,即系统初状态的动能与势能之和等于末状态的动能与势能之和．     

“三抓”机械能守恒定律

机械能守恒定律在物理学理论和应用方面是十分重要的,机械能守恒定律的守恒条件只会背书上的原话用处不大,而应深刻理解它的内涵和外延,除了多通过一些实例进行分析和判断机械能是否守恒以及多个物体组成的系统是否机械能守恒,笔者认为用好机械能守恒定律,关键必须做到"三抓".     

对机械能守恒定律两种表述的理解

机械能守恒定律在中学物理高一新教材中的表述是 :在只有重力做功的情形下 ,物体的动能和重力势能发生相互转化 ,但机械能的总量保持不变 .而在旧教材中的表述是 :如果没有摩擦和介质阻力 ,物体只发生动能和势能的相互转化时 ,机械能的总量保持不变 .笔者认为这是侧重于守恒条件的两种不同理解 .1 .从功和能的关系理解由功能原理 Σ W外 + Σ W非内 =ΔE可知 ,一切外力所做的功 Σ W外 和一切非保守内力所做的功 Σ W非内 的代数和为零时 ,系统机械能的增量等于零 .从功能关系的角度看 ,重力 (弹簧的弹力 )做功不会改变物体的机械能 ,除重…