联系实际的通电线圈问题

通电线圈问题是电磁现象中的一个重要内容,是学习电磁铁、电磁继电器工作原理的基础.而电磁铁和电磁继电器在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用,现举例说明.塑料带基S N。。工作缝隙铁芯磁粉磁头线圈走带方向图1一、录音机例1图1是录音磁头塑料带基S N。。工作缝隙铁芯磁粉     

巧用磁头制作漏磁探测器

人教版高二物理<电磁感应>的阅读材料部分,就录音机的录音和放音原理作了简单介绍.其中的核心部件就是磁头,它实际上是一个带铁芯的线圈.录音时,音频电流进入磁头线圈在磁头的缝隙处产生随音频电流变化的磁场,将磁带上的磁粉层磁化,在磁带上记录下声音的磁信号.而放音是录音的逆过程.放音时,磁带上变化的磁场使磁头线圈产生感应电流,磁信号通过磁头转化为音频电流,再通过扬声器还原成声音.那么磁头是不是只能用在录音机里呢?它既然是一个很好的能将磁转化成电,也能将电转化成磁的电磁转换元件,是不是也可以用它来探测外磁信号呢?动手制作如下.     

电磁感应在实际生活中的应用

电磁感应与实际相结合的问题较多,如录音原理、话筒工作原理、继电器控制电路的工作原理、日光灯工作原理等,除此之外这里再介绍几个实际应用,供大家参考。1.漏电保护器例1如图1所示是家庭用的漏电保护器的关键部分的原理图,其中P是一个变压器铁芯,入户的两根电线(火线和零线)采用双线绕法,绕在铁芯的一侧作为原线圈,然后再接入户内的用电器。Q是一个脱扣开关的控制部分     

新型滑动变压器演示仪

1引言 变压器是生产生活中重要的电器设备,普通变压器依据电磁感应原理由原、副线圈及铁芯组成,为减少漏磁,铁芯是闭合的,通过改变原副线圈的匝数比来实现电压的改变．当使原副线圈匝数不变,而改变原副线圈磁头间的距离d时同样可以实现电压的改变,据此制成新型滑动变压器．     

简谈理想变压器的“四同”

变压器是改变交流电压的设备,其主要构造是原线圈与副线圈绕在同一闭合铁芯上.变压器的工作原理是根据电磁感应原理,由于原、副线圈中有交变电流,使得铁芯中有了交变的磁通量,从而由于电磁感应现象(这是互感现象),使电能通过磁场从原线圈到达副线圈.     

巧用磁头制作漏磁探测器

人教版高二物理《电磁感应》的阅读材料部分,就录音机的录音和放音原理作了简单介绍。其中的核心部件就是磁头,它实际上是一个带铁芯的线圈。录音时,音频电流进入磁头线圈在磁头的缝隙处产生随音频电流变化的磁场,将磁带上的磁粉层磁化．在磁带上记录下声音的磁信号。而放音是录音的逆过程。放音时,磁带上变化的磁场使磁头线圈产生感应电流,磁信号通过磁头转化为音频电流,再通过扬声器还原成声音。那么磁头是不是只能用在录音机里呢？它既然是一个很好的能将磁转化成电,也能将电转化成磁的电磁转换元件,是不是也可以用它来探测外磁信号呢？动手制作如下。     

对变压公式的理解

变压器的工作原理是电磁感应．在原线圈上加交变电压U1,原线圈中就有交变电流,它在变压器的铁芯中产生交变的磁通量．这个交变的磁通量既穿过原线圈,也穿过副线圈,根据电磁感应原理,在原线圈和副线圈中都将产生感应电动势．     

“电磁感应”复习的几点建议

正电磁感应是高考的重点、热点问题,为此高三复习时要花大气力,那么这部分内容如何复习呢?本文就该话题结合具体的例题进行分析望能有助于教学实践.一、切割磁感线问题的概念性考查例1两个圆柱形铁芯同轴水平放置,端面半径大小均为R,在相对的两个端面之间存在一个缝隙,铁芯上绕有导     

电与磁综合测试题

1.磁体周围的磁感线都是从它的_极出来，经过外部空间进人它的极. 2.电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了_的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被_的原理. 3.如图1所示为录音机上的录音磁头简图.录音时，声音先转变成强弱变化的电流.当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈就具有_性，铁芯缝隙a处就产生4.如果在通电螺线管中插入一根铁棒，就能吸起更多曲别针，这表明铁芯能使通电螺线管的磁场_，通电螺线管和它里面的铁芯构成了一个，这个磁性的有无，可以用_来控制，磁性的强弱可以靠_来控制. 5.电磁继电器是利用_弱电流电路的通断，来间…     

铝圈能跳多高

在高中物理电磁感应实验教学中,我做了这样一个实验:在一个电工高硅钢U型铁芯上放一个高强度聚酯漆包线绕制的线圈,线圈匝数为1300匝或650匝,可接入220 V或110V交流电,在其上再放1个铝圈(高1.5cm,直径40cm),如图1所示.     

三类电磁感应问题解答分析

感应电动势是高中物理最重要的知识之一,也是高考出题的一个热点.它往往与“电量、动量、冲量、能量”问题链接在一起,形成物理综合问题.下面就与大家一起来谈“四量”的综合问题.1.电磁感应中的电量问题在电磁感应现象中,有电流产生,通过导体截面的电量为q.由于q=It=REt=tΔRΦt=ΔΦR,因此在电磁感应中流过导体某截面电量q=ΔRΦ,式中R为整个回路的总电阻.如果整个回路是由n匝线圈组成的,那么电量q=nΔRΦ.【例1】如图1所示的螺线管的匝数n=1500,横截面积S=20cm2,电阻r=1.5Ω,与螺线管串联的外电阻R1=1.0Ω,R2=3.5Ω.若穿过螺线管的…     

应抓住变压器的三个基本问题

一、理解变压器的原理变压器是电磁感应现象的实际应用.当原线圈接交变电流时,产生的变磁通不仅穿过原线圈,同时也穿过副线圈形成互感现象.值得注意的是,对“□□”字形铁芯的中间臂又能穿过磁感线,因此原线圈中产生的变磁通要穿过副线圈和中间无线圈的铁芯,使变压效果有所变化.许多同学不能深刻地从电磁感应原理上理解这种变化,只是简单地代公式,导致解题错误.     

电磁感应中电荷量与电热问题的六种应对策略

电磁感应是高中物理中的主干知识,是高考的热点,电热与感应电荷量是电磁感应现象中的两个重要物理量,掌握这两个物理量的求解方法,并灵活应用,就能抓住电磁感应的本质,突破电磁感应综合型题目的难点.一、线圈在磁场中转动时感应电荷量与电热的计算问题例1边长为a的N匝正方形线圈在磁感应强度为B的匀强磁场中,以角速度ω绕垂直于磁感线的轴匀速转动,线圈的电阻为R.(1)求线圈从中性面开始转过90°角的过程中产生的热量.(2)求线圈从中性面开始转过90°角的过程中,通过导线截面的电荷量.解析(1)线圈在磁场中绕垂直于磁感线的轴转动时产生正弦…     

回路法则分析电磁感应佯谬现象

本文从几个电磁感应的佯谬实验出发,应用回路法则分析“佯谬”现象产生的原因,进一步证明了电磁感应定律两种表述的等价性.对于电磁感应定律的教与学有一定的实际指导意义.     

联系地磁实际的电磁感应问题

同学们都知道地球是个巨大的磁体,在地磁空间运动的导体切割磁感线要产生电磁感应现象,近年联系地磁实际的电磁感应问题在各地考试中出现较为频繁,一般从感应电动势的大小和方向两个方面来命题,下面举几例说明.     

简谐式法拉第电磁感应定律演示仪的设计

通过探究做简谐运动的圆柱形磁铁处于线圈不同位置时磁感应强度的变化,理论推导出线圈内磁通量的变化,从而获得了交流的感应电动势.为此设计了由两个弹簧连接磁铁在线圈内做简谐振动而构成的简谐式法拉第电磁感应定律演示仪,由实验得到感应电动势并对其进行分析,与理论计算结果相符合.该仪器能够定量演示变速状态下的法拉第1电磁感应定律,演示效果明显,适合于课堂教学演示.     

感应电动势及相应的非静电场力

电磁感应是电磁学中的重要内容,本文就感应电动势的非静电场力作一些讨论,并说明在电磁感应中洛仑兹力做功的情况.     

对非闭合电路中感应电动势的探讨

闭合回路中产生的感应电动势的大小可由法拉第电磁感应定律求得 .那么非闭合电路中的感应电动势大小如何求呢 ?一、几种说法一根导体棒垂直放在匀强磁场中 ,磁场均匀变化 .导体棒上有无感应电动势产生 ?感应电动势有多大 ?对该问题的回答常见有下列几种说法 .说法一　导体棒上没有感应电动势 ,因为导体棒的粗细不计 ,所以面积 S=0 ,磁通量Φ=BS=0 ,ΔΦΔt=0 .由法拉第电磁感应定律知E=ΔΦΔt=0 .说法二　有感应电动势产生 ,但大小不能确定 .如果我们设另有两根完全相同的导体棒与其构成正三角形且与磁场垂直 ,如图 1所示 ,此时三角形回…     

学习理想变压器“一二三四五”

“理想变压器”是电磁感应部分的提高和升华,它与电路、电磁场、电磁波联系紧密;同时,变压器在实际生活中有着广泛的应用.在“从生活到物理,从物理到社会”的教学理念下,在各类考试中,“理想变压器”这一知识点常被考查也就成为必然.因此必须要求学生对其有一个较为深刻的理解.为此,本人对这部分知识加以整合,总结为“一二三四五”的形式,以飨读者.一、一个原理根据电磁感应的原理来改变交流电的电压.原线圈上加上交变电压(U1)→原线圈中产生交变电流(I1)→铁芯中产生交变的磁通量(Φ)→副线圈中产生交变的电动势(E)→副线圈负载上得到交…     

聚焦法拉第电磁感应定律的应用

一、法拉第电磁感应定律1.内容:电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比2.公式:E=n△φ/△t,n为线圈匝数3.理解法拉第电磁感应定律应注意