校园足球联赛品牌的构建

长期以来,校园足球联赛品牌形象的打造上始终难有起色,本文通过文献资料法和访谈法对校园足球联赛品牌的构建进行理论研究,为校园足球联赛品牌建设提供理论依据和参考模型,最终得出结论:校园足球联赛品牌构建的核心是联赛品牌文化、联赛品牌标识和优质联赛产品。校园足球联赛品牌构建离不开电视媒体、平面媒体、网络媒体、移动数字媒体、明星营销等媒体的公关与宣传以及对校园足球联赛品牌的保障。建议:各级政府应大力推进普及校园足球,解决家长和校长动力机制,改善足球教学训练环境,让更多的学校参与校园足球联赛是打造校园足球联赛组织者的当务之急;打造有效的联赛组织体系对联赛品牌进行运作和管理,形成系统的长期性的联赛体制。     

2014年度甘肃省青少年校园足球联赛检查评估员培训班圆满结束

为规范甘肃省青少年校园足球联赛健康有序的开展,提高各市州联赛的质量.由甘肃省青少年校园足球工作委员会办公室举办的全省青少年校园足球联赛检查评估员培训班于2014年4月22日在兰州饭店圆满结束.来自嘉峪关等10个市州省级校园足球活动布局城市联赛检查评估员参加了培训,甘肃省社体中心副主任。     

2015-2016中国大学生校园足球联赛(辽宁赛区)暨2016年辽宁省校园足球联赛正式启动

2015-2016中国大学生校园足球联赛(辽宁赛区)暨2016年辽宁省校园足球联赛启动仪式于3月29日上午在大连海事大学举行。辽宁省教育厅副厅长王庆东、大连海事大学校领导、大连市教育局领导及各市教育局体卫艺科(处)负责人出席了启动仪式,辽宁省首批402所全国校园足球特色学校代表和14所参赛高校的400多名运动员参加了启动仪式。仪式由辽宁省教育厅体育卫生与教务处处长孔峰主持。大连海事大学纪委书记李信标在仪式上致欢迎辞。他代表学校向参加此次活动     

荷兰足球教练杨·突尼森的训练方法(下)

五、身体训练练习一组织形式:在球场中圈外插四根标杆,形成25×26米的正方形场地,队员在场内自由散开(如图十二)。练习方法；在教练员规定的时间和范围内,各队员作持续的各种     

“足”够热爱 强势归来——2019-2020全国青少年校园足球联赛(大学男子超冠联赛)在云南泸西顺利举行

2020年12月24日-2021年1月4日,由全国青少年校园足球工作领导小组办公室(以下简称全国校足办)主办的2019-2020全国青少年校园足球联赛(大学男子超冠联赛)在云南省红河哈尼族彝族自治州泸西高原足球训练基地顺利举行。“一手做好防痰,一手办好比赛”,本届联赛得以圆满落幕,实屈不易。2020年这个特殊之年,由于...     

我国校园足球联赛开展的制约因素及对策

青少年足球是足球的未来,青少年校园足球运动是发展运动的基础性工作,校园足球联赛的开展对于普及足球运动和提高校园足球水平有着十分重要的作用,建立规范的校园足球联赛具有十分重要的意义。     

全民健身国家战略视阈下我国城市足球联赛的可持续发展研究

以文献资料法为主要研究方法,对我国城市足球联赛开展的背景、我国城市足球联赛发展过程中存在的主要问题以及可持续性发展进行了研究.研究发现:我国城市足球联赛中存在管理体制不健全、裁判员执法水平不高以及缺乏与校园足球的互动等主要问题.提出:完善城市足球联赛管理体制;加强城市足球联赛商业开发,扩大赛事影响力;加强与校园足球的互动;充分发挥城市足球联赛在全民健身中的作用等相关对策.     

青春之火 燃动绿茵——2019-2020全国青少年校园足球联赛(高中男子组总决赛)圆满收官

2020年20日-29日,2019-2020国青少年校园足球联赛(高中男子组总决赛)在梧州体育训练基地举行。本次比赛由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办,梧州市政府、梧州市文化广电体育和旅游局、梧州体育训练基地承办,中国中学生体育协会、中国中学生体育协会足球分会协办。共有来自全国各地的24支青少年校园足球队伍.4...     

校园体育节，学生自己的节日-北京市朝阳区芳草地国际学校世纪小学首届校园体育节

2009年4月30日,北京市朝阳区芳草地国际学校世纪小学的运动场上彩旗飘扬,一片欢腾,学生们身着盛装,喜气洋洋的迎接自己的节日-首届校园体育节。全国著名游戏创编专家、特级教师关槐秀、朝阳区教委体美科科长冯长林参加了体育节的开幕式。     

浅谈校园足球(校园组)男子守门员训练方法

本文以太原科技大学3名守门员备战2012-2013特步山西省大学生足球联赛(校园组)为例,为普通高校(校园组)男子足球守门员训练提供一些参考。     

褒贬不一克鲁伊夫

约翰·克鲁伊夫说:“在我来这儿之前,没人听说过巴塞罗那队。”这不是吹牛,巴塞罗那队现在拥有的球迷人数在欧洲各俱乐部中是最多的,在经济上也是最富余的。从91年到94年,它连续四年获得西班牙足球联赛的冠军。 八年前这支队伍的情况就惨不忍睹了。它只在74年得到过一次冠军,那还是因为克鲁伊夫在当队员效力。78年克鲁伊夫离开巴塞罗     

对越位、犯规与不正当行为的解释

<正> 越位一、当队员踢或顶球时,同队队员在对方半场内所站的位置是在球的前面,并且他与对方端线之间,只有一名对方队员,算越位。这里阐明了构成越位的三个条件:①同队队员处在球的前面:②在对方半场内;③在他与对方端线之间,对方队员不足二人。只有这三个条件全部具备时,该队员才算越位。二、越位的函义,就是越过球的位置。如果同队队员回传球或球与接球队员平行时传球接球队员没有越过球,不能判越位。三、判定是否越位的时间,是在同队队员踢或顶球时触球的一刹那,而不是在队员接球时。传球时,     

2015年海门市首届高中校园足球联赛举行

<正>11月21-22日,2015年海门市首届高中校园足球联赛在江苏省海门市举行。海门市教育局党组书记、局长许新海,党组副书记、体育局局长袁峰,政协副主席、教育局副局长黄永成,中小学教师研修中心主任、教育局副局长朱国兴,人民政府教育督导室副主任、实验学校校长俞仁礼等领导出席了开幕式。开幕式由海门市教育局基教科科长陆洪飞主持。许新海局长指出:"这是继上次举行全市小学女子校园足球比赛后的又一校园足     

校园足球训练内容体系构思

近年来,国家对校园足球的重视程度不断提高,并在2014年开始逐步建立起了校园足球联赛机制。然而,我国校园足球还有待进一步发展,尤其是其运动训练内容体系有待进一步完善,建立完善的训练内容体系是我国校园足球运动需要解决的问题。     

“4158”校园足球联赛促校园足球有序发展

<正>足球运动对增强学生体质、增强学生身心健康、培养学生团队精神等具有积极作用,而校园足球联赛是学校开展校园足球工作过程中的重点工作之一,开展高质量、可推广、能普及、面向全体学生的校园足球联赛能推动校园足球的快速发展。以宁夏回族自治区银川市金凤区第六小学(以下简称第六小学)为例,呈现第六小学不断探索和实践的“4158”校园足球联赛发展模式,其中“4”是指一场完整的足球比赛分为4节,“15”是指每节比赛时间为15min,“8”是指每节比赛每队上场8名学生。     

我国布局城市校园足球联赛开展现状及对策研究

通过联赛评估、竞赛会议以及实地调研等方法,对目前我国布局城市校园足球联赛的开展状况进行客观的评价,并指出其存在的主要问题,以期为我国校园足球联赛的持续、健康、稳定发展提供参考和借鉴。     

李宁中国大学生足球联赛新赛制改革影响分析

2011～2012年李宁大学生足球联赛在赛制方面进行重大调整,大体协足球分会规定凡有过职业联赛经历的大学生球员不得参加此项比赛。本文就赛制改手对参赛运动员、李宁大学生足球联赛、校园足球的影响进行探讨。     

大学生足球竞赛和训练理论体系创新的研究

本文针对大学生足球联赛这一新兴的竞赛体制,借鉴欧洲、美国以及我国职业足球发展的理论和经验,在大学生足球联赛的理论思维、技术、战术、体能训练、体制研究和科学研究等六个方面进行理论性思考,构建大学生足球联赛的创新体系,为我国大学生足球联赛的可持续发展提供创新理论依据。     

调整竞赛分组促进贵州省大学生足球赛事高质量发展

高校足球联赛作为校园足球四级联赛中最高级别的赛事,对整个校园足球乃至中国足球的发展起着至关重要的作用。本文以2021年贵州省大学生足球联赛和2022年贵州省第五届学生运动会足球比赛的分组情况为研究对象,对其存在的分组不够清晰、参赛队伍间竞技水平差距较大、参赛队伍不全等问题进行分析,结合实际要求提出相应的调整方案,为贵州省大学生足球赛事的发展提供可行性参考。     

青少年校园足球工程的集聚效应与辐射效应

2009年教育部和国家体育总局携手打造了青少年校园足球工程。运用文献资料法、访谈法等研究校园足球工程对青少年足球运动普及的推动作用:布局城市(县)和布点学校体现出"集聚-辐射"效应;校园足球联赛、校园足球节、足球夏(冬)令营活动发挥了"辐射-集聚"效应。建议:系统规划后备人才的培养和输送体系;在保证整体质量的前提下,逐步增加布局城市和布点学校的数量;促进城乡青少年足球运动的互动发展;继续保持校园足球工程的资源优势;继续完善青少年足球运动的发展网络。