少年时代的三大乐事

一、洗澡 现在说到洗澡,北方人会认为去浴池(或曰澡堂)洗去身上的脏灰臭汗,南方人则会以为去什么休闲中心轻松一下.在我的少年时代,"洗澡"的含义很简单,那就是到大沙河里去快乐. 我的家乡是安徽北方的一座小城,但是却得天独厚,一条大沙河从城中穿流而过,把小城分为南北两个部分.要说河水那个清啊,那真是"河水清且涟漪",清清的大沙河水泛着涟漪向东流去.     

艰难的少年时代

1"快乐是什么呢?也许这个问题思考起来就已经不是快乐了。"安妮宝贝在《八月未央》里这样说。那时,她还没有改名叫庆山,而我拿着一台浅蓝色的联想586电脑,用拨号上网的方式浏览着"榕树下"网站,在夜晚看一篇篇网络小说。     

林语堂的少年时代

林语堂出生在闽南漳州平和县的坂仔村。坂仔村是青山环绕的肥沃盆地,自然环境得天独厚,自古以来就有“宝鼎境地”的美称。林语堂在青山绿水间度过了人生最初的10年。     

少年时代的牛顿

1643年1月4日．在英格兰林肯郡格兰瑟姆小镇沃尔索普的一个自耕农家庭里．牛顿诞生了。牛顿是一个早产儿．出生时只有三磅重．接生婆和他的亲人都担心他能否活下来。谁也没有料到这个看起来微不足道的小家伙成为了一位震古烁今的科学巨人．     

胡耀邦的少年时代

今年4月15日,是伟大的无产阶级革命家、政治家,我军杰出的政治工作者,曾担任过中共中央总书记的胡耀邦同志逝世22周年的日子。本期选编此文。就是为了缅怀纪念学习他志存高远、谦虚好学的高贵品德。     

不一样少年时代

各位淀粉大家好！我先来给大家解释一下摄影角度是怎么回事儿吧。 摄影角度指的是相机的拍摄位置,由于相机所处的位置（也称机位）不同,由此产生的画面效果也会相应的产生变化,而拍摄出来的画面其主题表达更是千差万别。     

陈毅元帅的少年时代

1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立，开启了中国历史的新纪元。在中国共产党的领导下，亿万人民艰苦创业，发愤图强，尤其是十一届三中全会以来，党和人民努力探索中国特色社会主义的发展道路．在改革开放和现代化建设的伟大进程中，创造了一个又一个的人间奇迹。而当我们回首共和国诞生之前那崎岖坎坷的建国之路时，不由得深深地缅怀为新中国诞生而建立丰功伟绩的老一辈无产阶级革命家。为此，本刊将陆续刊发几篇反映革命前辈少年时代生活历程的文章，以飨读者。     

《我的少年时代》

数十位国内知名作家、艺术家、科学家给孩子们讲述自己的童年故事; 《广东第二课堂》20年金牌栏目“我的少年时代”精选中;     

孕产Q＋A

高温洗澡 Q我是一名怀孕20周的孕妇,最近我看到：高温环境可能造成胎儿无脑或脑神经缺陷,可是我是北方人,每星期有洗澡两次的习惯,每次都要洗一个多小时,一直以来我都在公共浴室洗澡,水温有时挺高的,我现在超级害怕。     

我的少年时代那么美

<正>我在高中时便决定要做一个写作的人。我之所以要做作家,有两个很重要的基本因素。一是希望自己能替一些没有机会出声的人发声;二是希望使人与人之间可以沟通。我想要做一个作家,第一个条件就是要读很多书,第二个就是要思考。可是你要知道,在台湾的教育环境里面,     

成长命题——少年时代的一次出走

之所以选择这样一个主题．是因为以下两个机缘：首先。从去年夏天到秋天,我的儿子经历了他成长道路上最为跌宕的一程：先是在中考中摔得鼻青脸肿：接着。踉踉跄跄地爬起来,摇摇晃晃进了高中;再接着,他在几种选择中摇摆、纠结、搏斗,直到15岁生日那天,他在QQ空闻里用“阳光灿烂”四个字,     

课文《少年时代的毛泽东》存在的几个问题

《少年时代的毛泽东》是沿海地区小学语文第九册(2002年修订版)的一篇课文，介绍了毛泽东8岁和16岁两个时期的学习情况，表现了少年毛泽东认真学习、博览群书、志向远大、忧国忧民的优秀品质，对青少年很有教育意义。不过在学习过程中，我们发现这篇课文中还存在一些问题：一、注音有误“崇高责任”的“崇”在课文中注音误为cóng，查遍大小字典，“崇”的注音都是chóng。二、漏了标点符号课文第三自然段有句“他非常喜欢读小说，《说唐》《说岳》《西游记》《封神榜》《水浒传》《三国演义》等”，这句中所列举的书名之间要加上顿号，表示…     

谁把握了少年时代，谁就拥有美好的未来

“小树要剪,小孩要管,玉不琢不成器。”（刘绍棠《玉不琢不成器》） “是童年太多太多的忧伤。积蓄了我奋发的力量,启动我智慧的大门;是童年的苦楚磨练了我坚忍不拔的意志和吃苦耐劳的精神。我感激这早来的忧愁,     

飘满书香的少年时代

正最早有记忆的阅读要算是连环画。我的童年时代是在"文革"后期,那个时代的连环画有着浓厚的政治烙印。当时主要有三类:一是画幅比较宽大一些的少儿连环画,至今留有印象的是我用卖废品的钱买的《小傻哥哥》,讲的是一个有着雷峰精神的小学生的故事;二是中国电影出版社出的一些电影连环画,印象最深的有《叛逆》《铁道游击队》等,通过这些连环画我了解了电影文学,在潜意识里有了"文学人物""虚构""文学描写"等思想,这些都成为后来语文素养的重要组成部分;三     

果园乐事

终于,我们迎来了一年一度的社会实践活动。清早大巴载着满怀期待的我们去往当天的活动目的地——果园。到达目的地时,我们一下车就感受到扑面而来的混着泥土芬芳的空气,真是令我们心旷神怡。蔚蓝的天空中飘浮着一朵朵白云,时聚时散,给人轻松、快乐的感觉。     

《从文自传》与《少年时代》的比较研究

沈从文与郭沫若在20世纪30年代前后分别写下自传——《从文自传》和《少年时代》.在自传中,两人的审美取向、自我形象及对辛亥革命的叙写均表现出了不同:沈从文在自传中以“乡下人”自称,记录了包括他自己在内的湘西世界的生命形式,由此指向对人性的永久关怀;而郭沫若在自传中展现了一个“弄潮儿”在时代浪潮中的非凡经历,由此表现的是对政治的极大热情.     

谷超豪：平生两大乐事，数学与教书

“人言数无味,我道味无穷” 作为科学家,谷超豪获得了中国科技界的最高荣誉,但在他工作多年的复旦大学．师生这样评价谷先生：是科学家,是科技功臣,但更是教育家,是教育功臣。     

符号学视域下的成长电影研究--以《少年时代》为例

成长电影就是表现青少年在青春期“形成自我”,走向成熟的类型电影。围绕着青少年的成长历程,不断展现个体的改变与时代场景的变化是成长电影的主要表现范式。从符号学的角度看,成长电影能促使观众在“元自我”层次上解读自己,从而产生愉悦感;能在聚合轴和组合轴两个维度上表现人生、表达情感,从而带给观众生命的体验。