英国中、小学技术课大纲介绍(信息技术能力部分)

英国中、小学技术课大纲除设计与技术能力部分,还包括信息技术能力部分。当今世界已进入信息时代,信息技术的发展速度超过了任何一种技术的发展,它已渗透到我们工作和生活的各个领域,并将发挥越来越广泛、越来越深刻的影响。作为未来21世纪的公民,信息技术能力将成为一个人生活与工作必须具备的基本能力之一。所以,在中、小学开展信息技术教育已是大势所趋。正如英国“全国学校课程管理局”在其发展的“对信息技术的非法令指导”中所指出的那样:“信息技术的发展正在改变着家庭与工作环境,它对个人生活及经济领域的冲击在不断增长,重要的是学生可以充分利用这种机会并     

英国中、小学科学课大纲介绍

英国议会于1988年通过了《教育改革法》,其最重要的内容之一就是为英格兰和威尔士的所有公立学校规定了统一的课程设置标准,即“全国学校课程”,从此结束了英国中、小学在课程设置上各自为政的混乱状态。在“全国学校课程”中,科学课的地位大为提高,与英语和数学并列为三大核心课程,所有5至16岁的儿童都必须接受法定的科学教育。科学课的教学内容也与传统的内容有所不同,除将物理、化学、生物一体化外,还加入了地球科学、天文学、信息技术、微电子学,以及环境科学、卫生教育和经济学的某些内容。此     

英国小学语文教学介绍(二)

学校每周都设有说话课,而作文训练则贯穿一条线索,从说到写,发展语言与发展思维相结合。其做法如下:     

小学计算机教学实验大纲(草案)

华中师范学院教育科学研究所的同志为该所小学数学启发式教学实验班进行计算机教学试验编拟了《小学计算机教学实验大纲(草案)》。我们读后认为这个大纲(草案)拟定的教学目的、教学组织形式、教学内容及其安排都比较恰当;对教师的要求和师资培训、实习基地等方面的设想都比较切实。特将全文刊登出来,以供我省有志于小学教育改革的同志们研究参考;并希望这些同志能结合当地实际情况来认真考虑一下我们该怎么办,诸如有没有条件也先搞点试验呢?可以采取什么样的教学组织形式呢?本刊过去曾刊登过的《应用逻辑框图解方程》(1982年第12期)《学点电子计算机知识——兼谈在小学开展普及计算机知识活动》(1984年第5期)两文,可一并作为研究参考的材料。     

听说读写 综合发展——英国小学语文教学介绍(一)

英国语文教学的研究人员和学者已认识到,语文教学不单纯是学习一些语言文字的规则和阅读课文,重要的是把语文学习和认识事物相结合,加强它的实际效用,让学生在各种不同的生活场景里正确地运用学到的语文知识。因此要大力培养听说读写四种技巧。这四种技巧哪一种都不是孤立存在的,它们是相互渗透,综合发展的,其教学特点如下:     

实验与小学自然课(物理部分)

所谓实验,是指科学上为阐明某一现象而创造特定条件,以便观察它的变化和结果的过程.实验是人类研究和认识自然的重要方法.科学的发展史表明,近代自然科学的重大突破.一般不是直接来自于生产实践,往往是科学实验取得的.让学生从小掌握科学实验的方法,是自然课教学的重要任务之一.     

初级中学《外语教学大纲(试用修订版)》介绍

试用修订版英语教学大纲对原大纲的基本框架未作改动，但各部分内容都赋予了新的认识、新的要求，充分反映出当今外语教学改革的新观念和新做法，对于指导教学具有极其重要的意义。一、试用修订版英语教学大纲的基本精神面临以信息技术为代表的信息化、学习化社会的发展，面临21世纪对人才素质的高标准要求，中学外语教学改革刻不容缓。新大纲提出了外语教育应以促进学生发展为目的，着眼于提高学生整体素质，着重培养学生语言运用能力。初中阶段的基本任务是培养学生良好的品德、健全的人格、创造性思维能力和语言实践能力，为学生未来的发…     

英国圣马克小学情况表(1988.1)

圣马克小学地处英国东苏寨克斯阿克菲尔德哈德罗,是一所教会资助的小学,招收4～11岁的儿童,现有学生36人。校长布雷尔夫人。此表目的是让1988/89年入学儿童的家长了解学校情况,以建立同学校间的联系,提出询问或建议。     

英国小学实行良好教学实验的一些情况(中)

历史和地理 历史和地理的教学组织形式多种多样,有的是单独设课,有的是把它们合在一个综合课程里,如社会课、专题活动、环境教育等。但是不管哪种组织形式,都有成功的做法。我们认为,在小学阶段,培养学生逐步掌握学习能力和基本的思维方式是最为重要的。 “学习人类及其生存这一内容时,应帮助学生树立这一观点:今天的世界是昨天的延续。允许学生将历史和现在进行比较,找出他们的异同,并试图说明     

高级中学《体育与健康教育大纲(试用修订版)》介绍

教育部２０００年１２月颁发的《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲》（以下简称新大纲），是在借鉴和总结１９９７年教育部在两省一市进行试验的《全日制普通高级中学体育教学大纲》的基础上修订完成的。新大纲有以下几方面的变化：一、教学总目标体现了现代健康观念新大纲改变了原大纲中体育教学目的、任务混淆不清，论述重叠的现象，把“体育与健康”的教学总目标定位在“以育人为本，促进高中学生身心全面发展”之上，与学校教育的总目标相符，并突出了体育学科的特点和基本功能。１．全面锻炼身体方面，增加了“增进健康，抵抗疾病…     

英国公立小学毕业考试数学试卷(下)

试卷C 1.一大箱馅饼里面有成盒的奶酪饼、鸡肉饼和普通饼.从箱子里面拿出一盒鸡肉饼的可能性是7/10.从箱子里面拿出一盒奶酪饼的可能性是1/5.从箱子里面拿出一盒普通饼的可能性是多少? 2.把下列小数按从小到大的顺序排列.     

英国公立小学毕业考试数学试卷(上)

英国小学生毕业时要参加全国统考.学生可根据自己的学习情况选择不同种类的试卷.试卷分为A、B、C三种六个等级,试卷A为1～2级,试卷B为3～5级,试卷C为6级.试卷A,题目很简单,故本文略去.     

高中生产劳动课大纲(草案)——机械和电工部分

最近合肥一中着手调整、整顿和扩大学校的生产劳动基地,把各年级学生的生产项目和工种重新加以安排,并将不同生产项目和工种所需要的数学、物理、化学、生物等科的基础知识、工艺技术知识和学生参加某一项生产劳动时已具备的知识以及学生的年龄特征、性别等情况,分类排队,草拟了一个生产劳动大纲。这是力求使中学生的生产劳动尽可能与自然学科的教学紧密结合起来,统一于学校教育计划中的新的重要的努力。这个大纲(草案)合乎合肥一中的情况和需要,也可以供其他条件相同的学校参考。最近合肥一中着手调整、整顿和扩大学校的生产劳动基地,把各年级学生的生产项目和工种重新加以安排,并将不同生产项目和工种所需要的数学、物理、化学、生物等科的基础知识、工艺技术知识和学生参加某一项生产劳动时已具备的知识以及学生的年龄特征、性别等情况,分类排队,草拟了一个生产劳动大纲。这是力求使中学生的生产劳动尽可能与自然学科的教学紧密结合起来,统一于学校教育计划中的新的重要的努力。这个大纲(草案)合乎合肥一中的情况和需要,也可以供其他条件相同的学校参考。     

英国多科技术学院调研报告(中)

二战后,英国政府为适应世界经济和科学发展的需要、满足社会和民众的多元化教育需求创建了34所多科技术学院,开启了高等教育的"二元制"时代。为使读者更好地了解英国多科技术学院的相关情况,本刊2013年第9期(总第321期)刊载了《英国多科技术学院调研报告(上)》。文章从多科技术学院与"二元制"、产生的背景及环境分析、办学体制和管理体制三方面介绍了英国多科技术学院的有关情况。本期刊登该调研报告第二部分,重点从人才培养模式、专业课程设置两个方面对多科技术学院的有关情况予以介绍。     

英国中、小学生物实验课的启示

生物是一门实验性的综合学科。单靠照本宣科、死记硬背,常常是事倍功半,效果不佳。而人们在后天的生活环境和教育影响下所产生和发展起来的兴趣,却是所有智力工作者可以依赖的最忠实的伴侣。     

小学语文毕业试题(基础知识部分)

为了帮助任课教师搞好毕业班的复习教学工作,我们选登小学语文和数学毕业试题于后,供教学时借鉴参考。     

日本小学语文教学介绍(一)

日本的语文教学,不仅要求学生继承本民族过去的文化遗产,而且要能对现在及将来的文化有所创造和发展,培养儿童具