现代信息技术与教学

随着科技水平的不断的发展,社会的不断进步,信息技术在社会各个领域的应用也不断发展与深入,教育与教学也不例外.作为一名教育教学工作者,笔者深深体会到这一点.     

现代信息技术与初中语文教学

随着教育改革的不断深入,教育现代化的不断推进,教育媒体纷纷触电,以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术逐渐在课堂教学中推广使用,它必将引发一场从教育观念、教育内容、教育方法、教育手段到教育模     

现代信息技术与大学英语教学整合探析

现代信息技术的快速发展给大学英语教学提供了有力支持,多媒体技术在英语课堂上得到了广泛的使用。应结合大学英语教学的特点,深入探讨大量使用信息技术环境下,英语课堂教学与信息技术的整合的内涵、内容、层次、途径与方法等问题。     

现代信息技术与初中英语教学

随着时代的发展,现代信息技术发展日益迅速。教育作为我国社会发展的重点关注对象,在很多方面也开始应用到了现代信息技术,毕竟要想教育事业长盛不衰,必须要跟得上时代的步伐,不断运用新技术进行辅助教学,改变教学方式,促进学生对知识的强化记忆。面对初中英语难度加大的状况,很多时候无法让学生们快速理解,而现代信息技术的出现则解决了教师的燃眉之急,所以本文也由此出发,探讨一下关于现代信息技术和初中英语教学的整合。     

现代信息技术与政治课教学

高中政治课堂教学过程中,运用信息技术,将各种媒体所记载和表达的信息融为一体,这对教师的"教"和学生的"学",对教材内容的处理,对教学方法的运用,对课堂教学结构和过程的优化等各方面,都将产生深远的影响。     

现代信息技术与拼音教学

拼音是智障学生进入学校后首先接触到的学习内容.是学生今后进一步学习语言、以及其他学科的基础,尤其对培养学生的学习兴趣、激发学习自信心等起着至关重要的作用.……     

现代信息技术与拼音教学

拼音是智障学生进入学校后首先接触到的学习内容。是学生今后进一步学习语言、以及其他学科的基础，尤其对培养学生的学习兴趣、激发学习自信心等起着至关重要的作用。     

现代信息技术与语文教学

随着二十一世纪的来临 ,以计算机互联网为代表的现代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生活方式和学习方式。当今的计算机技术具有处理文字、影视、声音、图像和三维动画等功能 ;国际互联网 ,是人类智慧的联网 ,它将古今中外全人类的智慧汇聚到覆盖全球的巨型复杂网络系统之中。现代信息技术融入语文学习中 ,具有信息量大、直观性强、趣味性浓、形式多样的优点 ,有利于学生扩大信息量 ,扩大知识面 ,培养合作共存的意识 ,形成自主探究的学习方式。如何利用现代信息技术的优势来搞好语文学习呢 ?我们进行了以下几方面的尝试。一、充分应用多…     

现代信息技术与历史教学

在历史教学中,现代信息技术逐渐以一种其独特的、不可忽视的功能被越来越多的历史教师所采用,并运用到实践中。但在实践中,我们也发现了很多值得注意的地方,如堆砌素材、面面俱到、平铺直叙、不能体现其在教学过程中的辅助作用,课件缺乏易用性、不能有效的解决教学过程中对教材重、难点的分析和师生问的交流及学生认知水平的提高,也无法体现素质教育中以学生为主导的指导思想等问题。     

现代教育技术与大学数学教学

现代教育技术与大学数学教学的整合是当前大学数学教学创新的有力生长点。本文从现代教育技术与大学数学教学整合的必要性出发,分析了现代教育技术应用于大学数学教学的优劣势,最后探讨了现代教育技术在大学数学课堂教学、数学建模教学和数学实验教学中的应用。     

现代教学技术应用与大学教学过程现代化

本文主要从教学过程现代化的角度 ,探讨了现代教学技术在大学教学过程中所起的作用和影响。认为现代教学技术的应用策略和方式应集中在发展学生的智力和创造能力上 ,而不是仅仅利用它来提高教学信息传播的效率和范围。大学应该在现代组织理论、未来人才培养目标以及现代科技的基础上 ,重建一种全新的教学组织模式和策略     

现代信息教育多媒体技术与大学英语听力教学改革

通过分析当前大学英语听力教学现状,探讨了利用现代信息技术、多媒体技术进行大学英语听力教学改革创新的新模式,同时也提出了现代信息教学的重要性和教师在现代信息技术、多媒体教学环境中的作用以及作为一个现代外语教师应具备的基本素质和面临的挑战。     

现代信息技术与大学课堂思维训练问题

课堂教学是在一定的时间和有限的空间中开展的。现代信息技术进入课堂,拓展了课堂教学的空间,为课堂教学方式的改进提供了条件,为大学生的课堂思维训练提供了更多的可能。教师的教学设计是能否实现这些可能性的关键。教学设计只有在教学内容的选择与组织过程中,注意到了学生的思维训练问题,并且制作成既能反映教学意图又兼顾学生感受的课件,才能在课堂上使现代信息技术在发展大学生思维能力上发挥积极作用。     

现代信息教育多媒体技术与大学英语听力教学改革

通过分析当前大学英语听力教学现状，探讨了利用现代信息技术、多媒体技术进行大学英语听力教学改革创新的新模式，同时也提出了现代信息教学的重要性和教师在现代信息技术、多媒体教学环境中的作用以及作为一个现代外语教师应具备的基本素质和面临的挑战。     

现代信息技术与小学语文教学

随着我国科学技术的不断进步,现代信息技术也得到了很大的发展。通过实践证明,现代信息技术在小学语文教学过程中起到了重要的作用,不仅带来了教育内容、教学组织形式的变化,而且更好地发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,有效缩短了学生的认知过程,提高了课堂效率。     

浅谈现代信息技术与中学物理教学

在物理教学中,对于有些比较抽象的物理概念和不易实现的物理实验,可以利用计算机进行三维动画模拟,变抽象为形象,帮助学生建立正确合理的物理表象。     

现代信息技术与大学英语教学的机遇与挑战

现代信息技术对大学英语教师和学生都有巨大的影响,因此大学英语教学同时面临着机遇与挑战。现代信息技术的特点及其发展趋势给教师带来诸如教学法更加灵活、教学内容更丰富、英语教学课堂更真实等优势,同时也让大学英语教师面临技术以及教学模式和教学内容巨大改变的困难;在网络环境下,学生们有了自主学习的便利条件,同时面临海量信息筛选的难题。抓住机遇,迎接挑战,在以现代信息技术为基础的大学英语教学新模式中,大学英语教师与学生共同成长走向日益国际化的未来。     

现代信息技术与小学语文教学

本文介绍了如何利用现代信息技术激发阅读欲望，突破教学难点，培养学生的探究精神，促进师生之间、生生之间网上交流，培养信息能力和以计算机为学习工具，提高学生阅读和写作能力。     

试论现代信息技术与高中数学教学

现代信息技术的发展为高中数学教学的效率提供了有力工具。本文考察了信息技术对于促进数学教学的正面关系,尽管在教师学习层面对信息技术运用不充分,但技术的发展为课堂教学提供了更加便利的平台,利用大数据和云技术,使信息技术的智能化、数据化、个性化发展成为可能和现实,提高了高中数学的效率。     

现代信息技术与小学语文教学

响应《小学语文新课程标准》的号召,在小学语文教学中进行创新和新教学方法的运用是适应教学发展需求的。在现代化的教学新形势下,在小学语文教学中加入现代信息技术并进行整合对于创设情境,丰富学生认识,激发学生主动学习的兴趣,提高教学质量具有显著的效果。本文主要以小学语文教学中现代信息技术的融合为主要思想进行创新教学方法论述。