美国ACT高考及其数学考题特点浅探

文[6]介绍了美国高考的三大形式之一的 SAT-Ⅰ及其数学考试、考题特点,现在对这三种考试之一的ACT(全称为 The American College Testing Assess-ment,即美国学院测试评估)考试及其数学考试特点加以介绍.一方面为我国中学教师和研究人员提供比较研究的资料,另一方面也为准备参加 ACT 的中国中学生提供参考资料.SAT 在中国大陆还没有设考点,参加北     

美国高考及其数学考题特点浅探

美国高校入学考试主要有SAT（Scholastic Assessment Test）和ACT（American College Testing Assessment）两种。SAT考试每年举行6次,以高中毕业生的最后一个学期最好的一次成绩作为正式成绩;在全世界很多地方都有考点,在新加坡（1个考点）和我国的香港（5个考点）、澳门（1个考点）、台湾（1个考点）有专门的SAT考试服务单位,     

美国高考及其数学考题特点浅探

美国高校入学考试主要有 SAT(ScholasticAssessment Test)和 ACT(American CollegeTesting Assessment)两种.SAT 考试每年举行6次,以高中毕业生的最后一个学期最好的一次成绩作为正式成绩;在全世界很多地方都有考点,在新加坡(1个考点)和我国的香港(5个考点)、澳门(1个考点)、台湾(1个考点)有专门的 SAT 考试服务单位,为华     

美国高考及其数学考题特点浅探

美国高校入学考试主要有SAT和ACT两种,SAT考试每年举行6次,以高中毕业生的最后一个学期最好的一次成绩作为正式成绩;在全世界各地都有考点,在新加坡(1个考点)和我国的香港(5个考点)、澳门     

美国ACT大学入学考试数学部分介绍及样题

就高考而言,我国与作为邻居的美国和加拿大有相似的一面,但又有很大的不同．例如,加拿大没有所谓的全国统一高考,其大学录取主要依据学生在高中的学分及综合表现,甚至学生在高中阶段选读哪些课程也取决于学生所报考的院     

美国高考：ACT与SAT

当教育部还在酝酿国内高考部分科目“一年多考”时,来自安徽省的22名高中生已经提前体验了美国高考的一年多考.2013年12月14日,2014年度美国高考ACT考试开考,据了解,这是自2012年以来安徽省内考生同步参加美国高考.与国内高考不同,美国的试卷是将考试所有科目都放在一份试卷上,一人一份.试卷从前一天空运至合肥,考试结束后立刻封存寄回美国.其实,ACT考试只是美国高考的一种,SAT考试是另外一个规模更大的考试.它们共同承担了为美国高校选拔人才的任务,而且是面向全世界最优秀的学生.     

美国高考SAT-Ⅱ及其数学考试简析

在文[6]、[7]中介绍过美国高校入学考试主要有SAT（Scholastic Assessment Test）和 ACT（American College Testing Assessment）两种．SAT又分SAT-Ⅰ和SAT-Ⅱ两种,大家通常所说的SAT指SAT-Ⅰ．     

由考题谈方法——2006年全国高考数学陕西卷理科第22题

2006年全国高考数学陕西卷理科第22题（14分）,是一道有高等数学背景、对学生来说情境比较陌生的压轴题．然而,虽然问题本身具有智力上的挑战性（俗称试卷高跷尾巴,据说只有5份满分卷）,但用到的都是通理通法,且运算不偏、不繁、也不难．我们对这道题目的分析,重在思路的寻找和知识的沟通．     

高考数学复习浅探

综观近几年高考数学试题,可以发现数学试题符合大纲要求,既重视基础,又突出能力的考查,特别重视计算、论证分析和探究能力、逻辑思维能力和空间想象能力的考查．试题比较重视双基的测试,覆盖了中学数学的主干知识,涉及的知识比较多,特别对函数思想的考查,新定义运算的试题常考常新．许多知识回归课本,     

美国ACT和SAT的生物考试对我国高考生物学科命题的启示

文章首先对ACT科学考试(生物部分)和SAT学科考试(生物学科)进行了介绍和分析,随后指出了ACT和SAT生物考试对我国高考生物学科命题的四点启示:(1)试题指向要清楚明确;(2)表达思想和观点类试题,是生物高考所必需的;(3)从强调阅读理解和推理入手,是能力考查的途径之一;(4)关注中学教学实际,命题评价要把握好考试的深度。     

2012年五套高考生物选考题的比较研究

本研究选取含有生物选考题的五套高考试卷,从选考题的结构设置、知识分布与能力考查、情境呈现方式三个方面进行横向比较,归纳出生物科高考选考题具有题型单一、背景来源广泛、信息呈现直观、地方特色显著等特征。     

艺术类考生的数学高考复习浅探

在新课标、新高考下,艺术类考生的高三文化科复习备受广大高三教师们的关注．艺术类考生在高三复习备考阶段,有相当多的时间是给专业冲刺让路了,使得文化科的高考复习时间十分有限,不能保证正常的复习．特别是数学,由于其高度的抽象性、系统性和逻辑性,学习的难度大,因此一部分学生已经有放弃学数学的念头,     

由考题谈背景—— 2006年全国高考数学陕西卷理科第21题

2006年全国高考数学陕西省理科第21题（12分），是一道以平面向量为载体的解析几何综合题，我们对这道题目的分析，重在揭示其深刻的数学背景、直接的现实背景和明显的教材背景，并希望由此获得两点启示：     

剖析考题演绎精彩——一道高考解析几何试题的评析

2008年的数学高考试题可以说是好题荟翠、精彩迭出,留下许多经典之笔,可圈可点,今年浙江高考的解析几何更是在众多的高考试题中脱颖而出,成为其中一颗耀眼的"明珠",再次引起人们的极大关注.下面主要对这道高考试题及其背景作一些点评与剖析.     

由考题谈论证——2006年全国高考数学陕西卷理科第8题

2006年全国高考数学陕西卷理科第8题,是一道不等式恒成立的参数确定问题,找出选项B似乎并不困难,但解题依据却未必都能说清楚（常与不等式的传递性混淆）,甚至还会出现“会而不对、对而不全”等逻辑漏洞．我们对这道题目的分析,重在解难释疑和论证的严谨性上．先给出题目：     

揭示数学本质 妙解浙江考题

2014年浙江省数学高考尘埃落定,考生普遍反映试题背景新颖,题目灵活,运算量大,考试时间不够．其实这恰恰暴露了当下数学教学中注重题海战术、僵化基础、固化思维、忽视能力、淡化思想的教学现状．让读死书、读书死、死读书、书读死的学生在一场思维的“盛宴”中原形毕露,无处遁形．如果教师在平时的教学中注重对数学核心概念的本质进行探究,对学生思维的盲点进行分析讨论,对数学能力进行精心培养,对数学思想进行强化训练,那么2014年浙江省数学高考试题中的许多题目可以达到“秒杀”,为考生节约宝贵的时间．     

ACT考试的发展历程及其对我国高考内容改革的启示

ACT考试始于1959年,是美国历史上除SAT外又一使用最为广泛、研究最为深入的大学入学考试,其评价结果已得到世界上知名学府的普遍认可。本文按照ACT考试内容的变化,将其发展过程分为三个阶段,第一阶段以重点考查学生所掌握的基本知识和技能而与一般能力考试SAT相区别;第二阶段加大了对学生计算能力、阅读能力的考查;第三阶段转向关注学生的主观表达能力,增设写作测试内容。指出ACT考试注重考查综合素质的趋势,对我国当前的高考内容改革的启示与借鉴。     

美国高考悄然抢夺中国生源：考生日益增多

目前有两种形式美国高考入境，仅北京现就有近两千考生参加，预计明年，将有三千余中国考生入读美校。     

2011年高考三角函数考题特点聚焦

纵观2011年各地高考试题,三角函数的考题主要包括三角函数的图象与性质、简单的三角恒等变换、解三角形.一般有两个试题,如果在解答题部分没有涉及到正、余弦定理的考查,会有一个与正余弦定理有关的题目,如果在解答题中涉及到了正、余弦定理,可能是一个和解答题相互补充的三角函数图象、性质、恒等变换的题目,三角函数解答题的主要命题