大学生考试作弊实例分析

大学生考试作弊是辅导员需要重点关注的问题之一,辅导员要将管理学的刚性和心理学的柔性完美结合,对作弊行为的惩罚既要做到及时恰当,又要对作弊学生进行人性化关怀,同时借题发挥,以点及面,深入挖掘作弊事件的教育意义,教育更多的人。     

大学生考试作弊调查分析

大学生考试作弊既深深影响了高校正常的教学育人环境,也在深刻地影响着大学生的心理健康。它的成因复杂而多样,既有外界的客观诱因,更有学生内在的主观原因。本文通过对调查的数据进行整理分析,归纳出大学生考试作弊的成因、危害,提出了抑制大学校园考试作弊的有效方法。     

大学生考试作弊的原因及对策分析

笔者对大学生进行了一次有关考试作弊问题的调查,根据调查结果,分析了考试作弊的主观、客观原因,并提出了相应的教育对策,即建立诚信评估体系,提高大学生的诚信意识;推进教育教学改革,增强学生学习的自我效能感;改革考试制度,推动教与学的优化发展;加强考务管理工作力度,增进考风、学风建设;以诚信为本,共同营造良好的育人环境。     

当代大学生考试作弊心理分析及对策

大学生考试作弊现象的蔓延,已严重危害到了高校的教育评估体系.文章通过对当代大学生考试作弊的心理分析,提出了有效遏制考试作弊的对策.     

大学生考试作弊现象分析及对策

本文通过对大学生考试作弊现象的透视,从主观和客观两个方面全面地分析了大学生作弊产生的原因,进而有针对性的提出了杜绝大学生考试作弊的教育、管理对策,对严肃大学校园考风考纪有一定的指导意义。     

大学生考试作弊原因及对策分析

大学生考试作弊已成为高校乃至全社会无法回避且亟待解决的病症,本文主要结合实际工作,从学生、教师、学校层面探究了产生这种现象的原因,并进行了相关的对策分析。     

大学生考试作弊的心理过程分析及对策研究

作者通过使用自编"大学生考试情况调查问卷",对随机抽取的150名大学生进行调查,通过数据统计,探讨大学生考试作弊的心理过程,从社会、家庭、学校和大学生个体四个层面针对大学生考试作弊提出教育管理策略。     

大学生考试作弊的现状及对策分析

文章通过网络问卷调查法,对3所高校190名大学生就考试作弊的现状、动机、原因等进行调查、分析,并从加大思想道德教育,提高诚信意识,加强学风建设,完善相关制度,减少作弊条件等方面提出防止大学生作弊的对策。     

医学专科生考试作弊现象的分析

本文针对我校成人教育、高等职业技术教育的医学专科生对考试作弊这个问题的态度和表现 ,对这部分学生进行了考试作弊原因和现象的分析 ,从而提出相应对策     

当前大学生考试作弊的特点、原因及对策

考试作为教学评价的手段,应该追求其自身的真实、客观、公正、公平,不能成为大学生不正当竞争的工具。当前大学生考试作弊是社会不良习气在考试领域内的反映,考试作弊从人群、手段、形式等方面出现新的特点。因此,从主观原因及社会历史原因对大学生考试作弊进行研究,提出切实可行的解决方法有着重要的现实意义。     

考试作弊的风险分析

运用决策风险、机会损失和作弊风险对考试作弊进行利益分析,揭示了考生考试作弊现象的内在本质,并提出了一些解决的办法.     

当代大学生考试作弊行为剖析

为了探究大学生考试作弊行为的现状与原因,为高校学生管理及端正高校的学风、校风提供依据,采用自制"大学生作弊观问卷"进行随机简单抽样调查、访谈和统计分析方法.发现当代大学生考试作弊现象严重,原因复杂,要本着以人为本的理念对其进行综合整治.     

浅析大学生考试作弊现象及防范对策

当今高校较为普遍存在着大学生考试作弊现象,考试作弊具有着严重的危害性,它不仅干扰了学校对教学质量的正常监控,还破坏了学校的教育教学风气。本文通过对大学生考试作弊现象及成因的分析,结合实际,提出一些预防考试作弊的对策。     

对大学生考试作弊问题的审思

考试是检测学生对知识掌握的情况、了解教师的教学效果的重要途径。但目前高校存在着严重的考试作弊问题。考试作弊的手段不仅多种多样,还产生了许多危害和不良影响。大学生考试作弊的主要原因与大学生自身、学校、社会有着密切的关系。遏制大学生考试作弊,可从五个方面来着手:加强对大学生的诚信教育;完善考场监督管理机制;改革考试方法;有关部门严厉打击社会上以帮助考试作弊来盈利的人员;利用现代科学技术防止大学生作弊。     

大学生课外体育活动状况的调查与分析

运用问卷调查、文献资料和数理统计等研究方法 ,对当前大学生课外体育活动状况进行调查分析 ,从而为有关教学部门提供大学生课外体育活动的理论信息 ,为改进学校课外体育活动状况提供参考资料     

考试作弊中的委托—代理分析

本文分析了学校与监考人员之间的委托—代理关系,结果表明,学校应该根据自身的效用水平,在考虑监考人员的努力成本与监考人员收益的前提下,发给监考人相应的固定工资与激励工资,激励监考人员认真监考,严肃考风。     

高校学生学习心理障碍归因及对策

学习心理障碍长期以来一直是影响高校学生学习成功的一个重要因素。影响学生学习成功的有八种心理障碍，排除这八种学习心理障碍是成功学习必须具备的心理素质和应掌握的方法，简称“学习八忌”。     

县级电大学生流失的原因及对策

因为受经济、区域环境、学生主观等方面因素的影响,县级电大开放教育学生的流失率比较高。为了降低学生的流失率,县级电大应转变观念,建立开放教育的教学模式;加强新生入学教育;完善学习支持服务系统;强化服务意识和加强班主任工作管理;加强学习小组建设;调整教学计划和收费方式。