如何把握好教育时机?

做任何事情都有个时机把握的问题,教育也一样。一个优秀的教师一定是一个善于捕捉教育时机的人。时机把握得好,工作就会开展得轻松而又卓有     

班主任应把握好教育时机

班主任担负着引导学生成长与进步的重任。对于中小学生来说,青少年时期既是他们人生的黄金年华,同时也是他们心里感情变化最急剧的时期。班主任如能抓住教育时机,适时地对学生进行引导教育,会取得事半功倍的效果。那么,教育学生的最佳时机表现在哪些方面呢？我通过借鉴别人的经验和自己的实践,认为下列几种情况不可忽视：     

班主任应把握好教育时机

班主任担负着引导学生成长与进步的重任。对于中小学生来说 ,青少年时期既是他们人生的黄金年华 ,同时也是他们心理感情变化最急剧的时期。班主任如能抓住教育时机 ,适时地对学生进行引导教育 ,会取得事半功倍的效果。我们认为 ,要做好班主任工作 ,不可忽视以下几个方面的教育时机 :一、新环境对学生产生影响时 ,是班主任不可忽视的教育时机。一般说来 ,人刚到一个新的环境 ,都会萌发新的希望 ,产生新的打算。学生受环境转换所带来的影响更大。刚刚入学的学生 ,来自社会、家庭的舆论会使他们产生一种新的向上的感觉。班主任应十分注意在新生…     

把握好合作时机

近年来,在数学课堂上,尤其是在公开课、观摩课的教学中,小组合作学习成了一种时尚。教师一声令下,学生马上4～6人围在一起,教室里嗡嗡之声不绝于耳,你说你的,我说我的。当教师让小组推选代表发言时,总有个别学生"代表"     

把握好小组讨论的时机

一、精心设计问题 小组讨论总是围绕着一定的问题来展开的,设计恰当的问题是小组进行有效讨论的前提。教师要深入挖掘教材内容,因为问题的设置要围绕教材的重点和难点,启发学生去认真思考,从而加深对教材内容的理解与掌握。设计问题要贯彻循序渐进原则,难度适中,从而调动大部分学生乃至全体学生积极参与。     

把握好齐答的时机

对于数学课堂中的＂齐答＂现象,教师们可谓是褒贬不一。反对者的理由是：＂齐答＂剥夺了学生独立思考和回答的机会,特别是中下等生会人云亦云,沦为＂南郭先生＂。不可否认,这的确是齐答的弊端,但我们不能因噎废食,对齐答的积极作用视而不见。     

把握好启发的时机

启发式教学是开发学生智力的有效方法。究竟应如何把握好启发的时机呢?孔子说:“不愤不启,不悱不发。”这告诉我们,当学生的心理处在不明白而想弄明白,想说而又说不出状态时,教师加以点拨、引导,才能使启发式教学收倒预期的效果。有一位小学数学教师在教“求商的近似值”时,首先复习了前一节课学习的“求积的近似值”,在强调了近似值的求法后出示了一道     

把握教育时机

上《品德与生活》的老师请假了，他与我调了课。我无意中看到他办公桌上圈着的课题是“夸夸我的同桌”主题活动。我浏览了一下内容，心一动：我来上这节课，看看自己的学生能否用认识的字写简单的留言。     

把握教育时机

上《品德与生活》的老师请假了,他与我调了课。我无意中看到他办公桌上圈着的课题是“夸夸我的同桌”主题活动。我浏览了一下内容,心一动:我来上这节课,看看自己的学生能否用认识的字写简单的留言。同学们对我这个语文老师上《品德与生活》课觉得挺新鲜,很是拥护并努力执行我的     

教育时机的把握

上期"互动平台"我们刊发了一个教育教学中经常出现的案例,本文是案例后续及作者就此展开的一系列讨论。对此案例您是否也有话要说呢?欢迎您来稿发表自己的看法。     

把握好教育孩子的五个良机

无论做任何事情,抓住时机非常重要。把握好教育孩子的最佳时机,适时地对孩子进行引导和教育,会收到事半功倍的效果。笔者认为,教育孩子必须把握好以下五个良机。 1.从头开始时。考取新的学校、新学期开始或刚换了班主任,刚当选     

把握好合作学习的时机

组织学生开展合作学习,必须选择适当的环境和时机,这是保证小组合作交流切实有效的重要前提。那么,在什么时机、什么状态下开展合作学习较为有效呢?笔者在数学教学中,通过不断的探索实践,认识到:第一,当需要学生完成某一个学习任务,而这个任务又可以分解成几个子任务,可以由小组成员各自承担一个子任务,从而依靠集体力量来共同完成学习任务时,是开展合作学习的较佳时机。例如:教学“三角形的内角和”,教师可把探究三角形内角和的任务分解为探究锐角三角形的内角和、直角三角形的内角和、钝角三角形的内角和三个子任务,由学生分别来完成探究…     

把握好合作学习的时机

组织学生开展合作学习，必须选择适当的环境和时机，这是保证小组合作交流切实有效的重要前提。那么，在什么时机、什么状态下开展合作学习较为有效呢?笔在数学教学中，通过不断的探索实践，认识到：     

把握好合作学习的时机

组织学生开展合作学习,必须选择适当的环境和时机,这是保证小组合作交流切实有效的重要前提.那么,在什么时机、什么状态下开展合作学习较为有效呢?笔者在数学教学中,通过不断的探索实践,认识到:……     

把握好孩子的情绪

在接受儿子情绪的同时,也能让孩子感觉到真切的关爱。把握好孩子的情绪,学习问题就迎刃而解了。     

把握好孩子的情绪

在接受儿子情绪的同时,也能让孩子感觉到真切的关爱。把握好孩子的情绪,学习问题就迎刃而解了。     

把握教育时机的艺术

在我们的日常生活中到处都会遇到时机问题。体坛竞技有时机 ;随机而动 ,则金牌垂胸。经营决策有时机 ;裁断适时 ,则财力亨通四海。文艺创作有时机 ;但肯寻诗便有诗 ,灵犀一点是吾师。棋盘厮杀有时机 ;一步不当 ,身陷囹圄 ,一招不慎 ,满盘皆输。垂钓湖畔有时机 ;春钓雨雾夏钓早 ,秋钓黄昏冬钓草。科研夺魁有时机 ;一环主动 ,则独占鳌头。教育教学有时机 ;过早徒劳无益 ,过迟则勤苦难成。在这众多的时机中 ,教育时机具有更大的价值 ,因为它决定或影响的往往不是一个人 ,而是一批或几代人的前途和命运。教育时机可认为是 :针对特定的教育者与教…     

浅谈教育时机的把握

教育者对学生进行教育时，总是希望自己的工作很快见效。然而，如果忽视最佳教育时机的选择，教育效果往往很难如愿．因此善于捕捉最佳时机是班主任工作艺术的一个重要方面。下面就自己平时工作中的一些做法谈谈自己的感受。     

把握教育学生的时机

多年的教育工作实践，使我们深深地懂得了一个道理：要把学生的思想教育工作落到实处，取得实效，教师就必须善于选取有利的时机，因人、因事、因地地做好每一个学生的思想教育工作。我们的具体做法是，牢牢抓住以下十个时机对学生实施思想教育。     

如何把握好体育教学中教育时机与切入点

我们在体育教学过程中,要用心关注学生的性格与行为习惯,善于总结工作得失,针对学生与学校的实际情况恰当地设计教学内容,结合时间与地点找准学生学习的切入点。