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国家教委《关于开展小学教师继续教育的意见》(以下简称《意见》)是我国小学教师继续教育第一个法规性的文件。《意见》对开展小学教师继续教育的指导思想、目标任务、教育内容和教育形式以及对培训机构的建设等作了原则性樱定。这些规定是前几年小学教师继续教育试点工作经验的概括和总结,贯彻执行这些规定,必将开创全国小学师训工作的新局面。四川省从1987年开始,在部分县(市、区)进行了小学教师继续教育试点。根据各地实际,试点有多种形式,有教师职务培训班,有专题讲座、送教 相似文献
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最近,国家教委印发了《关于开展小学教师继续教育的意见》(以下简称《意见》),要求各地大力开展小学教师继续教育。对此,省教委组织了专门的学习和研究,转发了《意见》,并结合我省开展小学教师继续教育的实际情况,提出了贯彻意见。省教委要求各地要利用各种机会和宣传工具, 相似文献
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小学教师职务培训应“有章可循”本刊记者晓光小学教师职务培训是小学教师继续教育的主要组成部分，是提高小学教师现任专业技术职务整体水平的重要途径。国家教委在《关于开展小学教师继续教育的意见》（教师［１９９１］８号）中指出：“小学教师职务培训是指按照教师现... 相似文献
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《湖北省初教师继续教育研究》课题组 《培训与研究》1998,(3)
一、课题的提出 当今世界,知识浩如烟海,信息层出不穷,科学技术日新月异。中小学教师作为知识界的一个特殊群体,其继续教育问题在90年代初就被提到了我国政府的议事日程。我国中小学教师继续教育是指对已经取得了教师资格的在职中小学教师进行的,旨在更新知识结构,提高教育教学能力,培养现代教育思想观念的进修或培训。针对我国小学教师学历达标率较高和小学骨干教师队伍青黄不接的现状,国家教委首先启动了以小学教师基本功训练与骨干教师培训为突破口的小学教师继续教育工作,1991年出台了《关于开展小学教师继续教育的意见》,基本规范了我国小学教师继续教育工作。 相似文献
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去年十二月,国家教委下发了《关于开展小学教师继续教育的意见》,这是继1990年10月在四川自贡市举行的中小学教师继续教育工作座谈会以后,国家教委为推进全国小学教师继续教育工作所采取的又一重要步骤。这个文件就开展小学教师继续教育的必要性、迫切性、指导思想、任务、内容、形式、方法、工作步骤、培训机构建设及加强领导等问题,作了重要阐述,并提出了具体要求和指导意见。对于推进各地顺利开展小学教师继续教育工作,开创师训工作新局面具有重要的指导意义。结合江苏几年来开展继续教育的实践,贯彻落实国家教委的文件精神,必须着重解决好以下几个关键问题: 相似文献
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《关于开展小学教师继续教育的意见》的通知,指出“今后十年在有计划地提高小学教师学历层次的同时,要大力开展小学教师的继续教育,这是加强小学教师队伍建设与培训的一项重点工程,既是当务之急,也是长期任务。”目前全国各地都在积极探索开展继续教育的新路子、新模式,进行办班试点工作,其中一个带普遍性的问题——如何解决好教师参加继续教育的动力机制,摆在广大师训工作者面前。要解决好这一问题,我认为应主要抓以下三点: 相似文献
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随着教师培训工作的重点从以学历培训为主的补偿教育向以提高教育教学能力为主的继续教育的逐步转移，教学研究和教改实验已逐步成为培训工作的重要途径。国家教委在《关于开展小学教师继续教育的意见》中明确提出：“要把师资培训工作与教学研究工作密切地结合起来开展继续教育。克服实际工作中存在的‘两张皮’现象”。变“两张皮”为“一张皮”，很形象地指出教研与培训相结合是培训与教研工作形势发展的需要，也是当前培训教研工作者应遵循的工作方针。近年来我校在组织教师继续教育培训和教学研究的工作实践中，十分重视对两者有机结合… 相似文献
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国家教委在《关于开展小学教师继续教育的意见》中指出:“要大力开展小学教师的继续教育,这是加强小学教师队伍建设与培训工作的一项重点工程。既是当务之急,也是长期任务。它是关系到建设一支又红又专的小学教师队伍,提高小学教育质量和培养社会主义事业的建设者和接班人的根本大计。”同时指出:“要从本地区小学教育和教师实际状况出发,以教育改革和教学改革的实际需要为依据,在调查研究的基础上制定继续教育的方案。” 相似文献
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十年来,我市5000多名小学教师中的75％的人通过培养和培训学历已经达标。大部分小学教师取得学历之后,怎样进一步提高其素质,以适应基础教育改革新形势的要求,已成了迫切需要研究、解决的问题。1991年12 月国家教委下发了《关于开展小学教师继续教育的意见》。 相似文献
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国家教委教师[1991]8号文件印发的《关于开展小学教师继续教育的意见》明确指出:“骨干教师培训,是对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。当前,要把骨干教师和新教师的培训放在重要的位置。”这不仅阐明了骨干教师培训的内涵、层次,同时指出了大力培训中青年骨干教师的重要性和紧迫性。这一精神符合我省的实际情况,对开展小学教师继续教育具有重要指导意义。我们认为,骨干教师是在长期教育教学实践中,教师经过自觉的学习、实践、总结,在千锤百炼中 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”而加强教师继续教育工作正是建设一支能为振兴教育,振兴民族作贡献的教师队伍的需要,因而我们认真把教师继续教育抓好。 一、落实培训对象、内容、时间,扎扎实实抓好教师继续教育。 1991年局颁发了《海珠区小学教师继续教育的意见》,我们通过组织教师们认真学习,认识到现职小学教师终身教育的重要。我们针对教师中认为“教师继续教育只是年青教师的事情”的错误思想,反复组织教师们学习《区小学教师继续教育的意见》,使 相似文献
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中小学教师继续教育制度与政策沿革扫描：1980年8月,教育部印发了《关于进一步加强中小学在职教师培训工作的意见》。这一时期教师培训目标为＂学历补偿型＂。1991年12月,国家教委印发了《关于开展小学教师继续教育的意见》的通知。这一时期教师培训可概括为＂学历提高型”与“能力提高型”并存。1994年1月1日起，实施《中华人... 相似文献
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国家教委在《关于开展小学教师继续教育的意见》中明确指出:“要把师资培训工作与教学研究工作密切地结合起来开展继续教育,克服实际工作中存在的‘两张皮’现象。”这就十分明确地指出,开展继续教育必须坚持师资培训与教研工作紧密结合。近年来,我们在举办小学教师继续教育培训班的实践中,十分重视二者的结合。 1.师资作用方面的结合原来进修与教研两支队伍并存,各搞各的工作,很少配合与协作,这种体制不适应继续教育工作的 相似文献
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去年,国家教委印发了《关于开展小学教师继续教育的意见》和省教委、省人事厅联合颁发了《四川省小学教师继续教育暂行规定》后,一些学校和教师来信询问开展小学教师继续教育的有关问题。为此,本刊记者采访了省教委师范处负责同志。现将采访内容刊载于后,供大家学习、了解。 相似文献
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我镇认真贯彻国家教委《关于开展小学教师继续教育的意见》,发挥乡镇在继续教育网络中应有的作用,积极组织和落实小学教师参加继续教育,教师素质有了明显提高,我们的做法是: 一、把握继续教育机遇,培养青年教学骨干。 相似文献
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为贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《关于推进教师教育信息化建设的意见》、教育部办公厅《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》精神，加大教师教育信息化建设和教师培训模式、方法和手段的改革创新力度，促进中小学教师继续教育质量全面提高，我校充分发挥现代远程教育优势，广泛开展中小学教师继续教育远程培训， 相似文献