邓小平行政体制改革思想评析

邓小平行政体制改革思想是我国进行行政体制改革的指针,对我国改革开放事业具有深刻的现实意义。文章就邓小平行政体制改革思想提出的时代背景、改革目标、主要内容、原则方法、评价标准及历史地位等方面做了回顾和评析。     

邓小平行政体制改革思想评析

邓小平行政体制改革思想是我国进行行政体制改革的指针，对我国改革开放事业具有深刻的现实意义。文章就邓小平行政体制改革思想提出的时代背景、改革目标、主要内容、原则方法、评价标准及历史地位等方面做了回顾和评析。     

邓小平教育行政管理思想浅析

邓小平教育行政管理思想不仅内容十分丰富,而且形成了一个有机科学体系.文章首先分析了邓小平教育行政管理思想发展的历史脉络,然后从教育行政的主体、客体和教育行政的依据和手段来分析邓小平教育行政管理思想所包含的主要内容.     

论邓小平行政改革的路径选择

邓小平在领导中国革命和建设的长期实践中，对我国行政改革理论进行了系统的全面的阐述，特别是对我国行政改革采取渐进式的缘由，我国渐进式行政改革的特点和内容等问题形成了独特思路。深刻理解和准确把握邓小平渐进式行政改革理论，对于我们继续深化行政改革，建设有中国特色的行政管理体制具有深远指导意义。     

论邓小平行政管理体制改革思想－兼论改革和不断完善行政管理体制

在邓小平有关改革行政管理体制的论述中，不仅涉及到我国行政管理中的种种弊端、行政管理体制改革的必要性、改革的主要内容，而且还阐明了行政管理体制改革的性质、目标、方法和步骤，构成了一个完整的理论体系。邓小平行政管理体制改革思想对进一步完善我国的行政管理体制有重大的指导作用。     

邓小平政府体制改革思想初探

邓小平的政府体制改革思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.邓小平的政府体制改革思想提出:中国政府体制改革必须始终坚持以经济建设为中心,与经济体制改革协调发展;精简机构,转变政府职能,改变政府管理方式;正确处理党政关系、中央与地方的关系,建立适应经济发展的政府权力体制;改革政府人事制度;扩大民主,加强法制建设,建立、健全行政法规,建立公众参与、监督体制.邓小平政府体制改革思想的几方面内容互为补充.共同构成了改革开放新形势下政府体制改革的思想体系,对我国的政府体制改革有重要指导意义.     

邓小平行政道德素养教育理论研究

本文依据邓小平关于行政道德素养教育思想的一系列重要论述,拟从以下三个方面对此进行阐述:第一,行政道德素养教育是实现社会主义现代化的先决因素;第二,邓小平行政道德素养教育的主要内容;第三,邓小平行政道德素养教育落实的基本途径。通过这三个方面的阐述对邓小平行政道德素养教育思想的理论特色进行了有益探讨。     

邓小平行政改革思想初探

行政改革作为政府提高工作效率的有利杠杆，已成为我国政治体制改革的一项重要内容。本文拟对邓小平行政改革思想及其现实意义作一探讨、以期引起人们对这一问题的关注。     

论邓小平关于全面改革的策略思想

邓小平在制定全面改革的政策的同时,还提出了改革的策略方法.本文把改革策略的内容概括为四个方面,并分别进行了论述.     

邓小平行政改革思想略论

邓小平行政改革思想起端于革命战争时期 ,发展于改革开放前期 ,集中形成于改革开放后期。邓小平行政改革思想具有坚持实事求是、贯彻群众路线、健全行政法制、改革行政体制等丰富的科学内涵。具有鲜明的民主性、深刻的求实性、广泛的建设性等特征。揭示了近半个多世纪的政治和行政变革的历史进程与发展图景 ,具有重要的历史地位和深远的现实意义     

论邓小平行政改革思想的价值取向

行政改革思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平行政改革思想的内在本质特征决定了其价值取向的深刻内涵 :解放思想 ,实事求是、有中国特色社会主义、“稳定压倒一切”、以经济建设为中心、以人民为主体 ,等等。这些根本的观点是邓小平行政改革思想建构的价值底蕴和逻辑出发点     

邓小平行政改革思想略论

邓小平行政改革思想起端于革命战争时期，发展于改革开放前期，集中形成于改革开放后期。邓小平行政改革思想具有坚持实事求是、贯彻群众路线、健全行政法制、改革行政体制等丰富的科学内涵。具有鲜明的民主性、深刻的求实性、广泛的建设性等特征。揭示了近半个多世纪的政治和行政变革的历史进程与发展图景，具有重要的历史地位和深远的现实意义。     

论邓小平行政管理思想的特色

邓小平行政管理思想是邓小平理论的重要组成部分,是邓小平同志长期从事行政管理工作实践经验的总结,具有丰富的内容。其中民主化的管理理念、高效化的管理目标、法制化的管理模式、科学化的管理手段,构成了邓小平行政管理思想最鲜明的特色。深入研究这一思想,对指导我国行政管理体制改革,建设中国特色的行政管理体系,具有重要的现实意义。     

试论邓小平改革思想的基本内容

从改革的必然性、性质、目的、方针、条件、原则、标准七个方面,概述了邓小平改革思想的基本内容。     

邓小平"三农"思想的制度分析——制度变革与创新

改革开放后,邓小平精密筹划制度变革,形成了一个比较完整的"三农"思想体系.这个体系包括土地生产经营制度变革、组织制度创新、改革和完善分配制度、技术制度革新四个方面的内容.邓小平的"三农"思想对我们认识和处理"三农"问题仍然具有现实指导意义.     

略论高校行政管理工作的效益

邓小平同志今年视察南方的重要谈话,给正在积极推进综合改革的浙江大学注入了强大的活力,增强了学校加快综合改革步伐的紧迫感,高教改革要与国家经济体制改革同步,与社会主义市场经济体制相适应。提高高校行政管理工作的效益是综合改革的一项重要内容。当前必须提高认识,更新观念,转换机制,突破原有程式,使高校行政管理工作卓有成效地为教学、科研服务,为出人才、出成果服务。     

毛泽东、邓小平行政思想比较研究

毛泽东、邓小平是党的第一代与第二代领导集体的核心.他们都在中国革命与建设中对政府行政管理问题作了深入探讨.由于其思想信仰、内在的政治品行等方面的同一,他们在看待行政管理性质、行政目标、行政管理原则、行政决策、行政管理方式及行政管理队伍建设方面,存在诸多共性;由于种种原因,二者在行政管理理念、行政管理中的民主法制建设、党政分开、行政管理的主要任务、行政干部素质等方面存在个性差异.两人的思想既一脉相承,又体现了创新与发展的关系.     

英美行政改革的比较及启示

英美是最先在全球掀起声势浩大的行政改革运动的。将英美行政改革作为一个整体研究,比较二者则不难发现在改革背景、改革特征、改革内容、改革过程、改革成效等方面具有许多相似之处,但也有着不同之处。     

1975年的整顿与新时期的改革思路

1975年1月到11月,在邓小平同志主持党和政府的日常工作期间,对各方面工作进行了整顿.这次整顿是邓小平改革思路的初次实践.邓小平全面整顿的思想中含有新时期全面改革的主要思路.     

邓小平依法行政思想探析

邓小平依法行政思想是推进我国政府工作的行动指南。该文从邓小平关于依法行政对实现行政管理统一性、连续性和稳定性及促进社会主义市场经济的迫切性思想入手，论述了邓小平从加强行政立法与法制教育、提高行政工作人员的素质、实现党政关系法制化等三个方面来推进依法行政的思想，提出了邓小平依法行政思想的三点现实意义：强化政府责任，建立责任政府；加强行政立法；完善我国行政法制监督。