共查询到20条相似文献,搜索用时 453 毫秒
1.
在对高校复合创新型人才培养现状进行研究的基础上,结合西部省属高校的实际情况,对西部省属高校人才培养机制展开研究。分析西部地区高校多元化创新型人才对西部建设的影响;从核心出发,构建“师生共同体”的师生关系模式及“四维融合”的学生综合能力培养体系,为西部地区经济及现代化发展的人才队伍建设和高校多元化人才培养提供重要依据。 相似文献
2.
创新外语人才培养模式是高校外语教育的时代使命。我国外语教学的实践见证了外语人才培养目标的转型,诠释了外语人才培养模式从复合型向创新型的转型逻辑。可通过创新教育理念、打造创新型教师队伍、塑造学生创新意识、营造创新环境、创新人才培养模式等多种路径来共同促进高校外语人才培养模式的创新。 相似文献
3.
创新型人才培养规律和模式的探讨 总被引:38,自引:36,他引:38
结合新时期人才培养问题的讨论,指出我国高校面临人才培养转型的问题,并提出从服务型人才培养向创新型人才培养转型的观点。同时,通过系统地分析了创新型人才的特点,提出把科学研究全面渗透到本科教学的思路,对创新型人才的培养规律和培养模式作了探讨。 相似文献
4.
5.
6.
7.
我国当前财会从业人员队伍出现了结构不平衡的现象,形成了“人员过剩,人才匮乏”的局面,产生了供需上的矛盾.这主要是由于我国财会人才培养模式出现了瓶颈,已不再适应当前市场需求状况,尤其是在高校创新型财会人才的培养上出现了问题.本文从创新型财会人才的标准入手,结合我国当前高校创新型财会人才培养问题分析,提出了改进人才培养模式的建议. 相似文献
8.
高等教育是国家发展的基石,高等教育转型发展是建设创新型国家的动力源。在百年未有之大变局的时代,我国整体的高等教育体系和各种高等教育机构都亟须转型。以大学为基本概念,探讨什么是大学转型发展和西方大学转型发展的经验,以及我国大学转型发展的特殊性。认为:西方国家的大学在千年历史中经历了多次转型,其发展“型态”逐步稳定;我国大学在百年历史中也经历了多次转型,但并没有形成稳定的本土化“型态”,完全照搬西方国家的大学模式已无法适应我国建设创新型国家的需要。大学转型发展是一个系统工程,包括教育观念转变、制度转型、组织转型、学科转型、专业转型、人才培养模式转型等。我国大学转型发展有自己的特殊性,不仅要摆脱以往的路径依赖,更要从制度尤其是文化层面深入探讨转型的中国模式和经验。 相似文献
9.
10.
目前,我国高校正在围绕建设创新型国家而努力构建创新人才培养模式。文章在论述“国际电子导师计划”的宗旨、内容、实施过程及取得成果的基础上,提出要更新高校人才培养模式,改革高校教学内容、教学方法,改革高校导师制,加强大学生职业指导,促进大学生职业发展等若干建议。 相似文献
11.
12.
13.
河北省高等教育创新型人才培养模式改革方案初探 总被引:1,自引:0,他引:1
建设创新型国家关键是创新人才.本文研究了创新型人才培养模式的内涵和类型,分析了河北省高等学校创新型人才培养模式中存在的问题,从河北省高校类型定位、创新型人才培养机制构建和创新型人才培养策略制定三个方面提出了河北省高校创新型人才培养模式改革方案. 相似文献
14.
党的二十大报告指出,要加快建设创新型国家的明确要求。创新型人才则是构建创新型国家的基础。在我国,高校是创新型人才培养的主阵地。现阶段,考试仍然是高等教育课程开展的重要环节之一,是评估教学成果、促进教学质量、推进教育改革的主要手段之一,在一定程度上改进和完善课程本体。文章分析了当前学校课程考试体系中存在的一些问题,结合现阶段创新型人才培养的内在需求,对创新型人才培养模式下高校的考试模式改革进行了研究,提出了基于创新型人才培养模式的高校考试模式改革方法与建议。 相似文献
15.
随着数字经济的发展,传统商业模式在新的商业环境的冲击下不得不进行变革,以对接新经济、新商业。新商科人才是商业转型升级的必要支撑,培养创新型、复合型、应用型的新商科人才是高校育人的必然要求。文章对新商科人才培养面临的困境进行了分析,并提出了“专创”融合的“148”新商科人才培养模式,在明确新商科人才培养目标与战略定位的基础上,优化教学理念、深化课程改革、完善实践教育体系、强化师资队伍建设,构建“专创”融合的育人模式。 相似文献
16.
17.
18.
创新关系到民族的进步和国家的兴旺发达,是我国由“人力资源大国”向“人力资源强国”转变战略实现的决定因素.所以对创新型人才培养模式的研究与实践很有意义,本文主要从创新型人才的界定以及问题和解决方法三个维度,对创新型人才培养模式进行论述.最后,提出构建有效的创新型人才培养模式. 相似文献
19.
卢飞 《教育界(基础教育)》2019,(5):78-79
我国正处于社会化转型时期,高校要积极开展大学生的个性化教育。我国教育规划中已将培养创新型人才作为重要的战略目标,但我国社会竞争日益激烈,传统的高校教育形式已无法满足社会的发展需求,这就要求高校创新人才培养模式,实行个性化教育模式,提高学生的创新能力,实现大学生的全面发展。 相似文献