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孙静华 《文化创新比较研究》2022,(1):186-189
高校教育工作在新时代环境下面临诸多挑战,但这对于正在进行中的教育教学工作也是一种机遇.常规教学模式虽然也能够满足大学生学习与进步的要求,但是更需要增加传统文化内容,凸显高校教育工作的文化性质,培养高素质人才.为此,该文探讨传统文化教育在高校中的实施,总结传统文化教育的基本内容,了解这一教育形式和高校设置传统文化教育的基... 相似文献
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占刘芳 《文化创新比较研究》2023,(27):149-153
在世界四大文明古国之中,中国是唯一一个从未发生过文化断层现象的国家。中华民族是一个典型的多民族国家,随着自然环境与人类社会的变迁,各个民族在漫长的发展过程中都逐渐形成了绚烂非凡且独具民族特色的中华优秀传统文化。这些文化对于我们的道德养成及思维方式都有着潜移默化的影响。学生的中小学阶段非常关键,该阶段决定了在未来学生是否能够形成正确价值观。在中小学进行优秀传统文化教育,对于学生品德的培养与塑造,具有重大的指导意义。调查结果表明,很多学校实施优秀传统文化教育时,虽然获得了初步的成果,但是也还存在着一些问题。该文通过对相关文献进行梳理,总结经验,旨在为中华优秀传统文化教育更好落地中小学校给出一些参考性建议。 相似文献
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职业教育是直面市场经济发展需要的教育,也是高技能人才培养的摇篮.经济与社会转型导致职业院校人才培养模式变化、学生就业多元化、传统职业教育与市场脱节等一系列问题,这也造就了职业院校加强企业文化教育的生态环境.企业文化教育直接影响到高技能人才的培养水平和职业教育的纵深发展. 相似文献
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高职院校加强企业文化教育的必要性及途径研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高职院校人才培养目标的特殊性,决定了加强高职院校学生企业文化教育的必要性.在高职教育中嵌入现代企业文化教育,不仅有助于提高高职院校学生的人文素养,培养良好的职业道德素质,还有助于高职学生了解现代企业核心价值理念,增强就业竞争力. 相似文献
5.
中等职业学校的学生进入职校求学,其主要目的是为了学得一项技能,以适应就业的需要.如何培养学生的操作技能,文章提出了要制定循序渐进的训练计划、严格学生的操作技术,强调规范化、采用项目教学培养学生创造性思维、加强学生课余训练的管理的观点. 相似文献
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高职院校培养的学生毕业后的主战场是企业.为了较好地适应企业需要,文章在介绍企业文化内涵的基础上,阐述了对高职学生实施企业文化教育的重要意义及有关途径. 相似文献
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工学交替是职业学校培养人才的一种新的教育模式,是学校和企业之间的合作教育,运行工学交替需要一些基本条件:一是社会条件,主要是合作企业、学生及家长的需要;二是学校条件,主要是办学条件和教学改革.中职机械类专业工学交替的形式主要根据企业需求确定.运用"宽基础,活模块"的理念进行教学改革,构建课程设置,适合于"1+1+1"工学交替模式. 相似文献
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孟繁雄 《文化创新比较研究》2024,(6):123-127
近年来,新时代的大学生红色文化教育已受到越来越多的关注与重视。开展红色教育是推进德育的重要举措,有利于实现大学生的全人素质的发展。红色文化在大学生教育中的应用,不仅能够丰富校园文化内涵,也能够促进大学生思想观念的进一步升华与变革。在这个信息快速发展和快节奏的时代,红色文化教育可以为大学生提供一个德育理念和实践的新视角。因此,大力加强新时代大学生红色文化教育,对于发展青年精神和智慧、增强中国大学生竞争力、营造和谐社会氛围,都具有重要意义。该文从新时代背景出发,结合红色文化教育的意义,对新时代大学生红色文化教育进行深入探析,讨论其内容,提出加强新时代大学生红色文化教育的策略。 相似文献
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技工学校教育不是单纯的技术教育,切不可背离教育的本质,应注重培养学生的创新意识和可持续发展能力,主动朝着最能够发挥自己优势和才干的方向去发展的人才培育机制. 相似文献
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学生思想教育是素质教育的重要组成部分,因此学校要注重加强学生的恩想教育.文章针对学生思想教育的途径和方法进行了阐述. 相似文献
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学校制度文化是校园文化系统中最具权威性、最稳定的因素,它规定着学校文化整体的性质,是学校教育教学得以有效进行的重要保证,是学校重要的德育资源.学校制度文化发挥着重要的德育功能,对学生德育产生全面、深刻的影响.学校制度文化具有教育导向、行为规范、管理育人、正向激励、情感陶冶等作用,具有能唤起学生高尚的情感、激发他们健康成长的文化环境、教育环境、精神氛围来感化和陶冶学生以至达到深层次育人功能. 相似文献
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中等职业学校的学生进入职校求学,其主要目的是为了学得一项技能,以适应就业的需要。如何培养学生的操作技能,文章提出了要制定循序渐进的训练计划、严格学生的操作技术,强调规范化、采用项目教学培养学生创造性思维、加强学生课余训练的管理的观点。 相似文献
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对青少年进行中华优秀传统文化教育的现状及其原因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
对青少年进行中华优秀传统文化教育是当今教育工作的一个新课题.文章从青少年传统文化教育的现状和产生这些现状的深层原因这两方面进行了重点探讨,在此基础上展现了优秀传统文化在青少年教育中的独特优势,力求对在青少年中加强中华优秀传统文化教育的课题进行深入研究. 相似文献
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王雅萍 《文化创新比较研究》2023,(25):136-141
高中生是国家的栋梁、民族的未来和希望,他们的综合文化素养与国家民族的兴旺发达息息相关。将中华优秀传统文化教育作为高中生课程教育的重要组成部分,不仅是其成长为中国式现代化强国建设者的需要,也是其自身道德养成的需要,更是其提高综合素养的需要。该文围绕中华优秀传统文化与文化自信的关系、高中生坚定中华优秀传统文化自信的必要性及高中阶段对中华优秀传统文化教育的基本要求3个方面对高中中华优秀传统文化教育进行探究,并在此基础上提出具体的实践路径,以推动高中优秀传统文化教育的发展。 相似文献
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职业学校的计算机基础教学针对职业教育和专业特点,科学定位,大胆进行课程整合.教师需要改变原有的教育教学观念,更新教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,提高职业学校各专业学生的综合素质,促进学生全面发展,增强学生的就业竞争能力. 相似文献
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本文旨在探讨学校加强创作性思维教育的必要性和可行性,论述了创造性思维的重要意义及其特征。概括了我国目前创造性思维教育的现状,着重指出了存在的问题及表现,并在此基础上,提出了在学校中加强创造性思维教育的可行途径。 相似文献
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传统的教学基本上都是集体教育,采用的多是灌输式的教学方法,强调用一个统一的模式去塑造所有的学生.学校网络教学中,学生真正成为教学的主体,学生可以按照自己的情况,自主选择所需的知识;能够在很大程度上对学习的时间和空间具有更多的支配权.网络本身的便捷性、开放性、交互性、虚拟性以及丰富、鲜明而形象的信息资源,为学生的学习提供了多种选择. 相似文献