高校虚实结合实验室安全教育培训的新模式探索

<正>在高校,实验教学主要培养大学生的创新应用能力,所以实验室也是应用型本科高校人才培养的最关键平台。为此,许多高校已经建立了虚实结合、校企共建的实验室平台,其智能化创新水平较高,实验室中各种教学与培训机制以及实验内容也在逐渐完善和丰富。目前,高校虚实结合实验室在安全管理以及实验室安全教育等方面还存在一些现实问题。为此,本文专门基于“大安全观”及数字化和信息化探讨了高校虚实结合实验室在安全管理及实验室安全教育工作中面临的诸多现实问题,积极构建实验室安全教育培训课程新模式,丰富其内容,并加以简单例证。     

实验室安全教育体系的构建及实践

回顾了高校实验室安全教育的现状和实验室事故发生的成因,提出实验室安全教育在共建实验室安全平台、加强实验室安全管理和提升实验教学质量方面的重要性。通过归纳总结国内外高校实验室安全教育和管理方法,从实验室安全教育的"针对性、全程性、全员性、全时性"四方面特点着眼,阐述了实验室安全教育体系的构建方法。随后,本文进一步分析了实验室安全教育体系在高校学生实验素质和实践能力教育中的作用与意义。     

病原生物学实验室的生物安全管理探索

高等医学院校承担着培养医学专业人才的重任,实验室的生物安全至关重要,国内已有一些高校认识到实验室安全教育的重要性,并进行了一系列探索,但仍存在不少弊端。鉴于我校医学部病原生物学实验室存在的问题,提出了进一步加强和完善实验室生物安全管理的有效对策。借鉴国际国内的实验室生物安全管理现状,加强我校病原生物学实验室工作人员的生物安全培训和实验室硬件建设,并将生物安全教育贯彻到本科生病原生物学实验教学的各个环节,树立学生的生物安全意识,创造一个高质量、高标准的实验教学环境。     

高校实验室安全管理体系构建的探索与实践

高校实验室是进行实验教学和科学研究的重要基地,实验室安全关系到高校乃至整个社会的安全和稳定。首先归纳了实验室安全管理所面临的四大问题,并分析出现这些问题的原因。接着根据当今高校实验室安全管理的新特点,重点从健全实验室安全制度、加强实验室安全教育和培训、加强实验室安全基础设施设计、培育良好的实验室安全文化氛围、实施全面的实验室安全管理评价方案几个方面,结合学校实际,对如何建立完善的实验室安全管理体系以及如何评价其实施效果进行了阐述。并加以实施,提高了实验室安全管理水平。     

安全教育在分析化学实验教学中的探索与实践

针对分析化学实验课程的特点和多年教学的实践经验,探索了分析化学实验教学安全的环境因素与人为因素,把安全教育渗透到每个实验过程中。通过强化安全意识、安全技能和操作规范培训,把安全计入平时成绩,提高了化学实验室的安全防范能力,以期为高校实验室教学提供相关参考。     

加强实验室建设 提高分子生物学实验教学质量

实验教学是高校实践型创新人才培养的重要途径,而实验室又承担着实验教学的重任,因此,加强实验室建设是提升实验教学水平和高校人才培养的必然要求。生物化学与分子生物学实验室为提高分子生物学实验课程的教学质量,在实验室试剂耗材条件、设备资源配置和实验环境安全建设上进行了不懈探究和努力实践,在推进实验教学改革和建立安全实验环境等方面取得了良好的效果。     

实验室安全防范智能化系统的组成与应用

实验室安全防范问题始终是困扰着高校教学实验室开放的主要因素,近年来浙江大学生物实验教学中心通过加强实验室安全防范的软硬件建设,应用感应式智能电子门锁和数字视频监控,构建了实验室安全防范智能化系统.     

实验教学中心安全教育问题探究

保证高校实验室安全,是每个师生的共同愿望,它关系到高校的和谐、稳定与持续发展。针对有些高校实验室安全事故频发,严重影响到校园安全等问题,结合南京农业大学在实验教学中心安全教育方面的主要举措,总结了实验教学中心安全工作教育经验及存在的主要问题,以期为其他高校提供借鉴。     

高校科研实验室安全管理解析

高校科研实验室是教师进行实验教学和科学研究的地点,是将理论知识应用到实际中,进行实践活动的场所。但是有不少的高校科研实验室在安全管理方面还存在着一定的问题,威胁着师生的人身安全,所以,高校科研实验室的安全管理工作十分的重要。高校科研实验室管理部门一定要重视起来,将安全管理工作做好。本文对高校科研实验室安全管理进行了解析。     

构建信息化管理平台 加强实验室安全教育

实验室安全是高校实验教学、科研工作能正常进行,实验工作人员生命安全与身心健康,国家和个人财产安全的基本保证。实验室安全教育培训,是师生掌握系统的安全知识和事故预防及应急处理能力,形成良好的安全意识和责任意识有效途径。本文在分析当前高校实验室安全教育存在问题原因基础上,探讨了利用网络信息技术实施实验室安全教育的几点优势,并设计了安全教育信息管理平台结构功能。     

化学实验室不安全因素分析及安全管理对策

文章分析了影响化学实验室安全的主客观因素,对现阶段高校化学实验室存在的安全隐患进行了探索,探讨了化学实验室安全管理对策,提出了安全教育和实验教学融为一体的安全教育理念。     

高校电气实验室安全管理探讨

电气实验室作为电气相关专业教学与科研的重要基地,担负着实践教学和技能培训的重要任务,在高校的发展中也发挥着至关重要的作用。但在许多高校由于其规章制度的缺失、管理人员的懈怠、管理工作的马虎等,导致电气实验室的安全管理工作存在许多问题,这对实验室人员的安全以及教学实验的顺利进行都是极大的威胁。在综合分析普遍影响高校电气实验室安全因素的基础上,提出了针对高校电气实验室的管理对策,从电气实验人员的技能培训入手,营造电气实验安全文化,并做到安全责任落实到个人,在实验过程中严格遵守实验室的安全规章制度,全方位保障电气实验室的安全,促进高校电气专业的教育科研工作的正常有序发展。     

高校实验室管理机制改革的思考与对策

阐述了高校实验室管理机制改革的必然性,在借鉴国内高校实验室管理机制改革举措的基础上,从明确定位,构建实验室分类体系、定编定岗,构建与实验室地位和作用相匹配的岗位体系、全员聘任,建立实验室专兼职人员的常态化用人、进人机制、强化培训,建立实验教师、实验技术人员的培养机制、注重考核,建立符合实验教学与管理岗位的职称评聘体系、优劳优酬,建立符合实验教学和管理岗位的绩效考核体系等6个方面提出了实验室管理机制改革的思路。     

高校应急管理之实验室安全教育培训机制研究

高校实验室安全受到社会广泛关注,如何有效推行应急管理,降低突发事件的发生率和伤害率是高校实验室亟待解决的问题。文章通过统计分析近年来高校实验室事故原因发现,落实安全教育培训制度、提高人员安全素质是最根本、最有效的手段。文章针对不同培训对象、培训内容与培训方法的特点展开分析,探讨高校实验室安全教育培训机制的建立,为实行系统有效的实验室安全教育培训提供参考。     

移动互联网时代的实验室安全与环保

针对高校实验室安全环保教育和培训工作的现状和移动互联网的发展,研究了以移动端App和微信公众号为载体的实验室安全与环保教育的新方法,探索新载体下的教育和培训形式、系统的解决方案,以及未来可能的发展方向,从而充分利用移动互联网的优势,提高高校的实验室安全与环保的教育与培训效果,减少安全事故的发生。     

基于“智慧校园”的高校实验室安全管理平台建设

分析了当前高校实验室安全管理现状及所存在主要问题,结合该校"智慧校园"建设的实践,从完善管理机制、健全管理制度、构建实验室信息化管理网络平台、加强安全教育和培训、建立安全监督与检查机制、完善开放实验室网络共享信息化管理等方面,探讨利用校园的网络资源和信息技术实施实验室安全管理信息化建设的具体措施,可为高校实验室安全管理实际工作提供参考。     

基于法律视角的高校实验室安全管理问题研究

随着高校实践实验教学的创新发展,实验室安全已经成为高等学校一个突出的问题,实验室安全直接影响到高校安全管理和教育教学工作。以实验室法律体系建设为视角,对我国实验室发展状况及所遇到的问题进行了充分分析,并借鉴国外高校实验室安全管理的成功经验和做法,为我国实验室安全管理进行法制化建设提出对策。     

工程教育认证背景下高校基础化学实验室安全管理

工程教育专业认证对促进高等教育发展、提升毕业生在国际市场的竞争力具有重要意义。基础化学实验室安全是高校实验教学正常进行的保障,是工程教育认证的必然要求。随着安全警钟的一再敲响,高校基础化学实验室安全管理得到重视,健全的实验室安全管理体系是政策落实的制度保障。论文分析了高校基础化学实验室安全管理对工程教育认证的必要性,提出了实验室安全管理模式思考,并结合我校基础化学实验安全管理政策的实施,对工程教育背景下高校基础化学实验室安全的科学管理模式进行展望。     

化学实验教学中融入生态安全教育的探讨

高校化学实验室危险化学品种类繁杂、数量较多,安全隐患大。化学教学中生态安全教育缺失,风险意识仅限于师生人身危害和实验室环境污染,没有上升到生态安全的高度,也没有促进学生生态安全意识形成的有效措施。传统的实验教学模式是"教师做学生看,教师讲学生练"。为了加强生态安全意识、改革化学实验教学模式、加强生态安全师资培训、修订化学实验教材等措施,形成"教师引学生查,教师导学生探"的实验教学新模式。在化学实验教学中融入生态安全教育,有助于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,具有理论和现实意义。     

高校实验室安全综合管理体系构建探究

实验室是高校进行实验教学和科学研究的重要基地,近年来实验室安全面临着巨大的压力和挑战。针对近年来高校实验室安全检查中发现的主要问题,分析了问题产生的深层次原因。结合华南农业大学实验室安全管理工作实际,在借鉴国内外知名高校实验室安全管理成功经验的基础上,逐步建立和完善了适合高校发展需要的实验室安全综合管理体系,并形成了长效机制,保证了实验室的安全,保障了实验室的健康运行和发展。