巧用变式,有效延展 ——初中数学变式教学策略研究

变式教学是初中数学中常用的教学方法.本文从教学实践出发,以类比变式、模仿变式、阶梯变式、新旧变式、背景变式为例,探讨了变式教学的实施策略.     

以“变”促教,引领高效教学——例析初中数学变式训练的实施策略

数学作为基础性学科之一在学生的学习生活中占有重要地位,对学生未来的发展起到极其重要的作用。然而,在实际学习中,许多学生都对数学头疼不已,因此需要教师转变教学的方式方法,激发学生学习的动力。变式训练是数学教学的重要形式,举一反三,变的是表象,不变的是本质,教师在变式训练中引导学生发现不变的本质,从而能够真正掌握学习的规律,达到触类旁通的效果,教学事半功倍。因此,如何在教学中开展变式训练,达到以变促教的目的是教师需要重点研究的问题。     

初中数学的变式教学策略分析

数学是初中一门重要的课程,其主要是对学生的思考能力以及问题的分析、解决能力进行提高．其中变式教学就可以从不同角度和方向对问题进行探讨和分析,其在初中数学中的应用,可以有效的对学生的知识进行拓展,同时还可以进一步开拓学生的思维能力．下面本文就对初中数学的变式教学策略进行分析．     

论初中数学教学中的变式训练

随着素质教育的不断普及,教育界对初中学生的素质教育越发重视,而在初中数学教学中进行变式训练,恰有助于提升初中学生的综合素质,使初中学生的思维能力、创新能力以及逻辑能力等获得有效进步,帮助初中学生拥有良好的自主学习能力,从而为初中学生今后的数学学习奠定夯实基础。本文以变式训练定义与现状为出发点,着重探讨初中数学教学中的变式训练运用策略。     

浅析初中数学解题中的变式教学

正在初中数学教学中,变式教学是学生掌握知识的所使用的一种重要方式,根据变式的对象不同,变式教学存在不同的形式。解题变式是以题目的变化为对象的一种变式,它的范畴不仅局限于题设和结论变化,更应包含多种方法运用于同一题目或同一方法运用于不同题目的解决上。一、改变条件,构造相似问题情境所谓改变条件,构造相似问题情境,就是在学生力所能及的范围内,结合教学需要,对题目中条件和结论进行变换,即等价变换或非等价变换,也即对题目中的     

学需变,变则通 ——试析初中数学中变式教学的开展方法

从数学学科灵活多变的特征出发,我们提出了变式教学理论.作为数学教学的基础阶段,这一理论的运用对数学教学实效的提升起到了显著的推动作用.为了对变式教学的开展方法进行系统研究,笔者整合相关理论与实践经验,从四个角度对具体方法的适用进行了详细阐述,希望能够抛砖引玉,启发广大教师.     

“以变应变”——浅谈初中数学课堂的变式教学

随着新课程改革的不断推进,核心素养逐渐成为课程教学中培育学生的关键内容,针对初中阶段的数学教学,教师则更要关注学生独立思考与灵活转化的能力与思维,因此在实际教学过程中,需要利用变式教学的方法与技巧,帮助学生在思考、解题、复习等环节中灵活发展,具备良好的数学素养。     

初中数学变式教学应用研究

初中阶段是学生个性发展、积累高级知识、为未来学习发展打下坚实基础的重要阶段,作为初中学习课程中的主要科目,初中数学的学习显得尤为重要。深入阐述初中数学教学中变式教学这一新型方法,浅议在初中数学教学中应用变式教学这一方法的优势和具体策略,意在完善初中数学教学的质量。     

变式教学在初中数学教学中的应用初探

变式教学是培养学生发散思维能力和创新能力的需要,是教师提高课堂教学效率和教学质量的重要途径。如何在数学课堂中利用变式教学,是值得广大数学教师研究和探讨的问题。本文结合个人实际的教学经验,谈谈变式教学在初中数学中的应用。     

初中数学变式教学研究

随着素质教育的不断推进,有效建构完整的教学流程对于提升课堂教学效率尤为关键.在初中数学教学体系内,合理应用变式教学,能在提高学生综合素质和学习效率的同时,确保学生更好地内化数学相关知识.     

变式教学在初中数学课堂中的实践

随着我国新课程改革的不断推进,初中数学教育的重要性逐渐凸显,引起了广大教育工作者和家长的关注和重视,教学方法不断得到完善和创新。变式教学可将烦琐复杂的数学问题简单化,提高学生的学习效率,在初中数学教学中显示出强大的生命力。基于此,对变式教学在初中数学课堂中应用的重要意义及策略进行简要分析,希望可以促进我国初中数学教育的长足发展。     

初中数学教学中变式教学的应用

随着教育不断发展改进,教学方式也在不断革新,初中数学教学同样需要创新教学方式,使之能有效提高教学质量,引发学生学习数学的兴趣.变式教学在初中数学中的应用,充分发挥了其对思维的培养特性,使学生能在充分思考、多角度探讨解题方式的过程中把握学习的中心.本文将对变式教学在初中数学教学中的具体内容进行分析,指出实行变式教学的优异性.     

初中数学变式教学的运用

在新课程标准的指引下,数学教学方法也在不断改进、创新.变式教学是一种重要的教学方法.为了促进初中数学课堂教学效率的提高,培养学生的思维能力、探索能力以及创造力,提高学生的学习效率,减轻学生的课业负担,着重从基本概念及公式、定理教学及数学习题教学两方面就如何利用好变式教学做出阐述.     

浅谈初中数学教学中变式训练设计策略

在初中的教学中发现,许多同学在做题过程中都是对公式简单的套用,没有自己的理解与思考过程,一旦出题模式发生变动,学生就摸不着头脑,没有好的思路方法,束手无策。如果在数学教学中,引入变式训练的应用,在数学练习中引导学生拓展思路、开阔视野,同时创造活跃的课堂气氛,帮助同学在激发兴趣的同时掌握做题方法,促进学生数学学习能力的提升。本文就初中数学教学中变式训练设计进行有关阐述。     

变式教学在初中数学教学中的应用探析

变式教学法是在初中数学教学中普遍运用的一种教学方法,它主要是通过不同的角度对问题进行分析,从而寻找出问题的本质。在初中数学教学中对变式教学方法的运用不仅加深了学生对知识点的理解,还利于学生对知识点进行举一反三的应用,更加培养了学生的发散性思维,提高了学生的综合素质。从多角度介绍了变式教学法,并主要论述了变式教学法在初中数学教学中的应用问题。     

浅谈初中数学教学中的变式训练

现在,教育事业越来越受到国家重视与关注,尤其是初中教育。初中数学教学作为初中教育教学体系的重要组成部分,对初中教学发展起着关键性作用,与其他初中学科相比具有工具性和基础性,是实现其他家学科教学的重要工具和基础。为了使初中数学教学取得有效的教学效果,教师可在教学中进行变式训练,以有效提高教学效率。     

浅谈初中数学教学中的变式训练

随着我国人民生活水平的不断提高,国民素质的不断攀升,对于教育的重视程度也在不断增强,作为工具性较强的数学,是其他学科学习的基础,因此对于它的教学成果的有效性不容忽视。文章结合变式训练的意义、原则以及方法,研究其在初中数学教学过程的实际运用。     

数学变式在初中数学教学中的应用研究

初中数学一直以来都是我国教育的重点科目,但是由于数学知识具有一定的逻辑性,对于学生的思维能力有一定的要求,再加上教师的教学方法过于单一,所以初中数学的教学质量一直不佳。新课改以后,针对初中数学进行了教育改革,很多创新的教学方法,被应用到数学的教学中,教学形势一片大好,在这众多的教学方法中,笔者认为数学变式在初中数学教学中的应用有非常好的效果,以下将进行主要的论述。     

变式教学在初中数学课堂中的实践

随着新课程教学改革的不断渗透,初中数学课堂的教学模式改革也取得了巨大的进步和发展,就我国当前的初中数学教学模式来看,变式教学的发展是非常具有时代特征和教学价值的。在初中数学教学课程中,变式教学可以帮助教师在课堂中引导学生进行数学知识的类比和迁移,让学生通过多元化的教学内容在不同的学习角度中理解数学问题,这样灵活的教学方式对于初中阶段的学生来说是非常有价值的,就变式教学在初中数学课堂中的实践进行简单的分析。     

初中数学教学中的变式训练

变式训练是数学教学的一种思维训练方式,通过对某一个特殊命题,进行合理的转化,学生们能够学会抽象的数学思维,更加灵活地解决实际问题,从而提升数学思维的运用。