关于《中国法制史》教学的几个问题

学生厌学、畏学，是中国法制史教学面临的主要问题。要从根本上解决这一问题，就必须明确该学科的定位，教学的难点、重点以及应采用的教学方法，并在此基础上，有针对性地进行教学方法、教学手段的创新和科研创新，以改变该学科目前所面临的困境。     

案例教学法在经济法教学中实施的探索

针对传统教学法存在的弊端,把案例教学法引入法学教学课堂,已得到多数法学专家的认可.案例教学法能够培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,可以培养学生的实践能力和创新品质,是法学教学中的一种有效的教学方法.     

案例法在高职英语专业教学中的实践应用探讨

作为新型的教学方法,案例法有别于以往的高职英语教学方法。这种教学方法是以案例为媒介,鼓励学生参与到教学中来,通过互动、讨论、分析等方式提高学生的思维能力、解决问题的能力。本文阐述了案例法的概念,分析了案例法的特征及意义,在此基础上提出了高职英语专业教学中案例法的应用的步骤以及局限,以期更好地促进高职英语教学的发展。     

浅析案例教学法在Photoshop教学中的应用

本文主要分析了案例教学法在Photoshop教学中的应用,首先介绍了案例教学法及其在Photoshop教学中的作用,而后详细介绍了案例教学法在Photoshop教学过程中的实施流程,从而提升Photoshop教学质量。     

教学案例在案例教学中的作用

教师如何树立以学生为中心的教学观，在教育教学实践中以学生为主体进行教学？教师在教学中的地位、作用是什么？教师如何在教学过程中提高学生的能力，张扬学生的个性，让每个学生都能得到发展？在教学实践中开发教学案例，运用教学案例进行案例教学，有利于学生的个性发展，有利于提高学生的认知能力，也有利于理论同实际相结合，做到知与行的统一。     

《行政管理学》课程案例教学的应用分析

本文结合<行政管理学>教学实践,对成人专科在职教育<行政管理学>课程案例教学中案例的选取、案例教学的应用及在实践教学中应注意的问题作了具体分析,以期在提高教学实效方面作些有益的探索.     

《中学体育教学法》课程中实施案例教学的研究

探讨高校体育教学法教师研究课堂教学案例的意义,分析体育教育专业<中学体育教学法>课程中实施案例教学的必要性及其操作过程,提出案例教学实践中应正确处理的"三个关系".     

心理咨询课程教学中案例教学法的应用探究

高校心理学专业中,心理咨询无疑是非常重要的一门课程,心理咨询实务也是学生应当掌握的核心技能。案例教学法作为一种全新的教学方法,其优势和心理咨询课程教学特点有着很大的契合度。本文阐述了心理咨询课程的教学特点,分析了案例教学法的概念和优势,提内出了相关的应用策略。     

"营销案例分析"课程教学中存在的问题及对策

"营销案例分析"的课程模式由西方商学院进入中国后,教学中出现了不少问题.此类问题主要集中在案例质量、学生规模、教师经验和理念以及学生实践几个方面.解决这些问题的对策,可包括设定详细的案例选择标准,制定大班案例教学的具体操作方法,采取师生双主体导向的教学方式,克服案例教学的局限性,改变以理论教学为全部的营销教育方式.     

汽车维修案例分析教学初探

"维修案例分析"教学是以教师主导、学生主学为特色,通过明确分析目标等六个步骤,分析、诊断和排除汽车故障的教学模式."维修案例分析"教学创造了一套适合特长生培养的有效方法,引导专业教师关注操作实践及汽车维修案例,从而培养学生浓厚专业兴趣.     

案例教学法在高中地理教学中的应用分析

案例教学法是高中地理教学中一种常用的教学方式,本文对案例教学法应用于高中地理教学的设计原则进行分析,并提出相应的举措,以期推动高中地理教学的发展,促进学生核心素养的提升,为学生今后的发展打下坚实基础。     

教育学与语文教学法结合教学案例

教育学与语文教学法结合教学案例包括教学内容、教学目的及实施步骤。     

应用软件教学中案例设计浅谈

网络与计算机的普及使计算机文化大众化,也导致时下应用软件的学习成为热点.全新的教学环境和大量涌现的学员使如何改进教学方法,如何设计好教学案例提高教学效果成为研究的新问题.浅谈应用软件教学中案例设计需要注意的几个问题.     

案例教学——德育中不容忽视的方法

针对目前学校德育课中存在"灌输式"的教学方式和过分强调学生主体实践、忽视教师作用的问题,有必要将案例分析引入德育课的教学之中.通过典型事件与榜样人物,给学生以正确的价值引领和"原型"启发,从而使学生内化道德规范,激发道德情感,产生自觉的道德实践行为.     

中国特色社会主义理论教学案例苏州本土化刍议

苏州经济社会的飞速发展、富有成效的城市文明建设很好地印证了中国特色社会主义理论在苏州的成功实践。在苏州高校的中国特色社会主义理论教学中,思想政治教育教师要注重苏州本土化教学案例的研究与建设,用鲜活的案例来诠释理论,借以提升教学效果,锻炼学生理论联系实际的实践能力,增强学生建设中国特色社会主义的历史责任感和使命感。     

初中政治教学生活化的案例法策略

现在,生活化是政治教学改革的一个重要要求。政治教学生活化把课堂延伸到学生的生活中去,很好地实现了学生的学习与其生活和社会的相融。为此,教学既要依据教材,又要结合学生的生活实际,从而更好地实现预定目标。     

析案例教学法在高职院校教学中的应用

较之普通高等院校,高职教育的特点在于对应用型和技能型人才的培养,在教学中更加重视理论和实践的有机结合。而与传统课堂教学法相比,案例教学法更符合高职学生的思维习惯,更有利于调动学生的参与积极性。本文着眼于案例教学法在高职教学中的应用,系统阐述了高职教学中采用案例教学法的优势、必要性以及具体的实施措施。     

案例教学在特殊教育中的应用现状与问题

目前案例教学已经开始在特殊教育领域得到了应用,但在具体实施过程中逐渐显露出一些问题。本文对案例教学在特殊教育专业教学中的应用现状进行了总结与分析,将存在的问题归纳为四个方面,探讨了每方面问题产生的原因,并提出了相应的改进方法,这些方法将会使案例教学在特殊教育专业教学中应用得更加合理。     

案例教学法在国际金融教学中的优化策略

经济新常态、新的国际金融形势对高等职业院校金融人才的培养提出了更高的要求,培养高素质创新型、实践型的金融人才势在必行."国际金融"是高等职业院校经管类专业必修的一门重点课程,但在这门课中嵌入实践性操作相对困难.在"国际金融"教学中,案例教学法仍然是教师授课的首选方式,然而基于很多现实问题,案例教学法的运用仍然存在一些问题.笔者在分析"国际金融"课程设计特点的基础上,本文探讨了在"国际金融"课程教学过程中运用案例教学法的优化策略,强调了整合教学内容、恰当选取并更新案例库、注重培养学生自学和创新能力的重要性.