基于新媒体视阈下高校学生爱国主义教育实效话语体系的提升策略研究

新媒体时代的嬗变、世界格局及政治环境的风云变幻,对高校学生的爱国主义教育提出更高的要求,面对新的思想交锋,需要我们重新审视并构建和提升观点鲜明、彰显时代特征的爱国主义教育话语体系,重塑爱国主义教育话语内涵建设,顺应爱国主义教育新环境,话语体系应构建成既要内蕴充盈耐品,传统与时尚并行,又要内容灵动鲜活化,更加富有智性的音乐化、图像化的话语体系。     

新媒体环境下社会主义核心价值观话语体系研究述评

社会主义核心价值观是我国各族人民的精神支柱和行为指导,其传播话语体系的有效性影响着人们的精神世界、民族精神家园的建设。向往美好生活与建设和谐社会,需要适应时代发展的、强大的价值共识和价值遵循。置身新媒体环境下,随着互联网络、手机移动客户端、数字电视与IPTV、微视频与移动直播、社交媒体、未来媒体等的兴起并保持蓬勃发展的势头,受众的价值取向总体向好,但由于多元文化思潮的冲击,出现了价值取向生活化、价值选择矛盾凸显等问题。近几年来对社会主义核心价值观话语体系的研究主要有对其话语的生成、话语体系构建的原则和路径等方面。从整体上看,现有的研究中多从宏观角度研究社会主义核心价值观话语体系的构建问题,较少从社会主义核心价值观话语体系的构成要素中拓展研究深度,并将话语体系的构成要素深入分解,探索社会主义核心价值观话语体系创新的具体路径;基于社会主义核心价值观通过网络走向国际传播的视角来探讨话语体系发展,提升其国际传播力与影响力的研究也比较少。     

新媒体视域下高职院校师生廉洁观培育路径探究

在我国悠久文化中廉洁观属于重要部分,通过廉洁观能够促进社会主义发展,促使我国尽快达成和谐社会目标.因此,高职院校应当将廉洁观培育作为重点工作,积极针对师生廉洁观进行确定与改善,从根本上为中国梦的实现夯实基础.基于此,本文首先针对新媒体内涵与特点进行介绍,继而站在新媒体视域下阐述高职院校开展师生廉洁观培养的重要性,最后进...     

新媒体时代马克思主义大众化传播话语转换机制研究

新媒体的发展改变了人们的日常生活,拓宽着人们的认知能力,既对马克思主义大众化传播带来前所未有的机遇,又对旧有的传播模式造成着巨大冲击。马克思主义大众化传播话语元素是关键,充分依托新媒体技术优势,建构新型的话语转换机制,具有着重大的理论意义和实践意义。     

高校思想政治理论课话语体系创新的原则与路径

本文基于互联网时代带来的新特征,在分析高校思想政治理论课话语体系建设所面临的诸多挑战和机遇的基础上,提出高校思想政治理论课话语体系创新的几大原则,并对高校思想政治理论课话语体系的创新路径进行了深入分析。     

课程思政教育视域下的中国话语建构

从本质上来说,课程思政教育是课堂教育中社会主义核心价值观的有效传播,其教育难点体现在实现价值话语体系和专业话语体系的充分结合,而若想突破该难点,需要立足于建构完善的中国话语体系。因此,教育工作者必须正确认知中国话语建构在课程思政教育实施中所发挥的特殊作用,明确中国话语建构中的关键内容,真正呈现出新媒体语境下中国话语的传播特色。     

新媒体环境下基层电大管理干部学习能力提升策略研究

随着全民学习和终身学习理念日益深入人心,大数据、云计算等基于新技术、新媒体的学习越来越能满足人们多元化、多层次和多样化的学习需求。在开放大学转型升级之际,为满足基层电大转型发展需要,管理干部更应抓住时代机遇带头学习,不断提升学习能力。结合工作实践,从强化学习动机,团队化学习群体,碎片化学习时间,培养信息素养与批判性思维,重视学习反思与自我评价,强化管理干部培训学习六个方面来提升在线学习能力,从而提高管理能力。     

新媒体视域下大学生红色文化教育发展困境及对策研究

在新媒体的视角下,文化传播模式发生了重大变化并且社会各界都关注新兴媒体的作用。在此基础上,高校尤其重视网络媒体的作用。虽然新媒体时代的到来为大学生的红色文化教育提供了很多机遇,但也带来了挑战,使大学生红色文化教育面临一些实际困难。这就需要基于新媒体的角度,认识高校加强红色文化教育对大学生的重要价值,根据高校红色文化教育发展的困境加快寻找解决困境的有效途径,促进大学生红色文化教育的长期健康繁荣发展。     

高校思想政治教育话语体系逻辑建构及转换维度

思想政治教育作为文科性的学科,其话语体系主要是以知识和理论所构建的表达方式,在一定的程度上也阐述着思想政治教育所含有的价值。高校思想政治教育要以科学为主导,在社会的主流意识和传播形式下,在多元化的文化交流中要体现其价值性和吸引力。从话语的思想、话语的功能以及话语的指向等角度,来研究思想政治教育学科的转变,这将有利于增强思想政治教育的科学属性,阐述思想政治教育的规律,引导人们树立正确的三观。     

新媒体视域下高校网络舆情引导与处置策略探究

随着我国科技的不断进步,当下的大学校园中已经基本实现了互联网的覆盖,网络已经成为大学生在日常交流、学习、生活中不可缺少的重要部分。随着新时代的到来,我国的网络舆情越来越受到重视,高校已经成为网络舆情传播的主要地点,高校网络舆情在引导传播方面十分的复杂,这是一项长期且艰苦的工作,所以高校要想正确引导与处置就要正确认识网络舆情的特点,利用网络弘扬正能量,促进高校网络舆情的正确发展。因此,本文就新媒体视域下高校网络舆情的相关内容进行了分析,并对引导与处置网络舆情进行了进一步的研究。     

新媒体背景下高校思想政治话语表达的转变

新媒体这种新的媒体形态是相对于广播,报刊,电视等传统媒体形态发展起来的,并且凭借跨时空传播,多人互动,瞬时接收等这些特点迅速被当代大学生接收,在新媒体背景下,传统思想政治话语表达,无论表达方式还是表达内容上都受到了极大的挑战,逐渐出现话语表达缺失,失效等情况。新媒体背景下思想政治话语表达无论是表达内容还是表达形式上看都需要一定的转变。     

大型体育赛事的新媒体话语策略与国家认同构建

文章立足媒介话语探析大型体育赛事传播中新媒体话语策略和国家认同建构之间的互动关系,发现媒介话语对国家认同的建构主要分为战略维度、战术维度和作业维度。战略维度从宏观层面表现为媒体通过话语说服建构身份认同、通过话语叙事培育情感认同、通过公共言论促成集体行动以及强化集体认同;战术维度主要是基于新媒体的双重编码、多级传播、文本互动以及话语风格等文本特征,从中观层面反映大型体育赛事传播中新媒体建构国家认同的话语思路和方法;作业维度主要是微观层面具体的话语建构行为,包括网络表情包、新媒体话题、新媒体段子以及网络流行词等。三大维度共同组成了大型体育赛事传播中新媒体建构国家认同的话语体系,促成了新媒体话语与国家认同建构的良性互动。     

新媒体视域下应用型本科院校学生事务管理的路径

新媒体的发展对人们的生活产生了深远的影响,也对应用型本科院校学生事务管理提出了更高的挑战。新媒体具有广泛性、无序性、快捷性、虚拟性、交互性等特点。这些特点使得学生事务管理工作更加高效,同时也带来管理内容随之复杂、管理者的权威弱化、管理难度逐渐增加等负面影响。基于新媒体对学生事务管理的影响,本文从管理理念、效率、阵地、形式、队伍等方面探讨应用型本科院校学生事务管理的新路径。     

新媒体视域下高校学生党建工作的创新研究

大学生们作为一个庞大的群体受到了新媒体潜移默化的影响,也使得高校的党建工作受到了巨大的挑战。如何在新媒体视域下借助新媒体的优势力量来支持党建工作成为高校亟待探索和研究的课题。利用新媒体的优势来支持高校党建工作,培育创新型大学生,具有值得探索的价值。     

众创视域下高职院校创新创业体系的构建

在大众创业、万众创新的"众创"时代下,高职院校应当成为创新创业的生力军.如何构建创新创业教育体系,形成创新创业教育常态,是高职院校面对的重要课题.襄阳职业技术学院探索构建了"三个一"的创新创业教育体系,即完善"一个模式""拓宽一条路径""培育一种文化",取得了可借鉴的成效.     

毛泽东在党的政权建设中的话语体系构建

毛泽东在长期的革命实践中,将马克思主义与中国优秀传统文化相结合,构建了一套独特、独立、具有民族特色的话语体系。这些话语体系贯穿于党的思想建设、作风建设、组织建设过程中,促进了党的自身建设,确立了中国共产党在当代世界发展史中的地位,对于我们今天实现中华民族伟大复兴的"中国梦"仍具有重要的启示意义。     

高校辅导员与学生的话语体系融合研究

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的具体实施者和主要组织者.话语是辅导员开展思想政治教育的媒介和手段,师生间的话语体系有效融合能够提升思想政治教育的生命力和感染力,关系到思想政治教育目标能否实现.     

网络圈层视域下高校思想政治教育的话语建构

新时期网络圈层文化影响的不断扩大,对于高校思想政治教育工作的推进产生深远影响。文章基于网络圈层视域下的思想政治教育话语构建重要性,阐述高校思想政治教育话语构建的主体需求;分析思想政治教育话语构建困境;从高校网络圈层话语研究的客观性、加强教师网络圈层话语元素的教育研究、建立高校思想政治教育保障及筛查机制等方面提出了思想政治教育话语建构的科学策略,以期发挥高校思想政治教育工作主流价值的引领作用。     

新媒体视阈下高校创业就业教育创新分析

新媒体深刻影响着的大学生职业理念和创业理念。对此,重塑教育新理念、打造教育新团队、构建教育新平台,是创新新媒体视域下高校创业就业教育的有效路径。     

基于应用型人才培养的思政课教学话语建构探析

应用型大学拥有其特有的办学理念和培养目标,对思政课教学话语提出全新的需求。思政课话语建构应紧紧围绕应用型大学的办学定位,牢牢抓住其"突出实践导向""强化问题意识"等核心特征,有效解决思政课话语缺少生活化表达、缺少人文关怀、缺乏学理化论述等现实问题,构建起关照学生、贴近生活、饱含情感、富有学理的思政课话语,实现从政治话语到教学话语的转化。