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1.
陈言 《中国科教创新导刊》2012,(10):120-121
21世纪的今天,面对激烈的竞争,我们更多的依靠高素质的人才。高素质的人才离不开高素质教师的培养。社会和历史对教师委以重任,而教师要能担此大任,必须＂正人先正己＂,深刻理解新时代高校教师的深刻内涵。高校教师必须以党的教育事业为目标,坚守政治底线;必须具有丰富的专业知识;必须具有高尚的师德。 相似文献
2.
倪仲儒 《吉林广播电视大学学报》2001,(3):14-15
人民教师肩负着为我国社会主义现代化建设事业培养人才的光荣而艰巨的任务。教师必须忠诚党的教育事业，要忠于职守，热爱学生。教师要具有高尚的师德，教师必须具备系统的专业知识、具有渊博的学识，要甘于奉献，爱岗敬业。 相似文献
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学校是培养祖国现代化建设人才和精神文明建设的重要阵地，教师被誉为人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的传播者，其自身的思想政治素质、道德素质和业务素质的高低直接关系着能否培养出高素质的建设人才。近年来，我校致力于加强教师队伍建设，努力培养和造就一支政治合格、师德高尚、业务过硬的教师队伍。我们的做法是：一、坚持师德教育，提高教师政治素质教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。因此，教师必须有正确的政治方向和高尚的师德。近年来，我校始终坚持师德教育，不断强化思想政治工作，… 相似文献
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随着科技兴国战略的深入实施,对教育事业提出了越来越高的要求。“跨世纪素质教育工程“的实施,要求建设一支高素质的教师队伍,来推进从应试教育向素质教育转轨的这一重大改革。 1 提高教师职业道德水平,是建设高素质师资队伍的前题作为一名教师,要热爱党,热爱社会主义祖国,忠诚于人民的教育事业。教师生活清贫,社会地位不高,有些人正是带着这种偏见加入教师队伍的;有些人带 相似文献
5.
王建良 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(10)
党的十五大的召开,给我们的教育改革又带来了一个美好的春天。面向廿一世纪,我们信心百倍;面对教育现状,我们更觉任重道远。 新学年伊始,我们必须认真学习和深刻领会党的十五大会议精神,理清学校发展思路,深化学校的教育改革,努力加快教育现代化进程,为培养适应现代化建设需要,并能创造21世纪文明的高素质人才而努力奋斗。 加强师资队伍的建设,努力提高师资素质,应该成为学校建设最重要的工作。这些年来,广大教师为大力发展职业教育作出了巨大贡献,为我们国家培养了一大批能适应社会主义市场经济建设需要的职业技术人才。但展望未来,师资队伍的建设更觉重要。近年来,学校的办学规模不断扩大,社会对毕业生的要求也不断提高。这就要求我们的教师热爱教育事业,勤奋学习,要自觉地用正确的高尚的世界 相似文献
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释教师素养 总被引：1，自引：0，他引：1
徐宪安 《潍坊教育学院学报》2004,17(2):32-33
要培养社会主义事业的建设人才 ,需要教师认真培养 ,教师要做好教育教学工作必须有较高的素养。教师素养包括 :高尚的职业道德、爱岗敬业的精神、适应现代教育教学的教学艺术、提高教育教学成绩的创新意识和渊博的知识。 相似文献
8.
“教书育人,师之根本。”党的教育方针明确指出：教育必须为社会主义现代化建设服务。为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。因此,教师担负着的不仅是教育责任。更主要的是社会责任。祖国繁荣、民族振兴,重任落在我们这些培养者与引路人的肩上。 相似文献
9.
在实施教育“转轨”的新形势下加强教师修养是十分必要的,也是势在必行的。首先,加强教师自身修养是时代的要求。新时期我国教育事业的改革和发展,对教师提出了新的更高的要求。教师要胜任这一光荣的职责,必须坚定共产主义信念,树立崇高的理想;必须热爱社会主义祖国,作一个忠实的爱国主义者;必须发扬无私的奉献精神,忠诚党的教育事业。当今时代,国际间的竞争其实质正如江泽民总书记所指出的那样是人才的竞争。要培养一流的跨世纪人才,没有一流的教育不行。这就必须加快建设一流的教师队伍。教师队伍素质如何,不仅标志着国家教育… 相似文献
10.
王绪才 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
教师是“人类灵魂的工程师”,担负着培养德育、智育、体育全面发展的社会主义一代新人的重要职责。为此,教师要有高尚的道德品质和崇高的精神境界,要有较渊博的知识,要认真研究教育科学,要懂得教育规律,遵循教师职业道德。一教师职业道德主要有以下四个方面: 第一,人民教师必须忠诚党的教育事业,对共产主义具有坚定的信念。这既是政治要求,又是道德要求。只有对共产主义事业有了坚定的信念,对教育事业无限热爱,才能对教师职业具有高度的政治热情,才能严格要求自己,坚守教育工作岗位,对教师工作产生一种强烈的自豪感和道德责任感。只有这样的教师,才能引导学生树立科学的共产主义信念和革命的人 相似文献
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谈到素质教育,我们不能不提到教师的素质,因为这两者是息息相关的。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本条件。因此,只有高素质的教师才能实施素质教育。高素质的教师应具备：高尚的思想品德,忠诚党的事业的信念;改革意识,创造精神;较渊博的文化科学知识,良好的心理素质和进行心理健康教育的能力;活动课程的组织管理能力,了解一定的教育科研方法。教育者必先受教育,教师必须把培养自己的素质摆在优先地位。当前,应延长师范教育年限,从师… 相似文献
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素质教育是以人为本的教育，素质教育又是未来教育，而教师是未来教育的启动人，教师肩负着提高民族素质、为新世纪培养新人才的神圣使命。因此实施素质教育，必须提高教师的素质。现就提高教师的道德、能力、文化三个方面的素质谈几点浅见：一、提高教师的道德素质作为一名教师自身要具备四种精神，即：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神。教师热爱教育，甘为人梯，是忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体表现。教师应献身教育事业，把自己的全部心血倾注在培养下一代上… 相似文献
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陈晓林 《四川教育学院学报》2001,17(8):20-20
“教育是培养创新精神和创造性人才的摇篮。”教育如何才能担负起这个特殊的使命 ,关键是要有一支自身具有高尚职业道德和丰富的科学文化知识素养及创新能力 ,同时又善于培养学生的创新精神和创造能力的教师队伍。即我们必须具备一架高素质的人才建设机器。而我们每一位教师就是这架机器上的高效运转的部件。要保证这架机器永远高效运转 ,培养造就出一批人才 ,这就要求我们的教师必须具备崇高的教师职业道德和与之相适应的丰富的科学文化素质。“师者 ,传道 ,授业 ,解惑也。”如果我们的教师没有崇高的共产主义理想 ,没有高度的社会主义觉悟… 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》中指出：“建设高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。”对于教师的政治素质有明确的表述：“教师要热爱党、热爱社会主义祖国、忠于人民的教育事业；要树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施素质教育的自觉性”。其中教师的智能水平和个性心理品质是影响教师教育质量的因素,关系到师德建设。 相似文献
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教师是实施教育改革的关键,江泽民同志曾指出：“振兴民族的希望在教育．振兴教育的希望在教师。”由此看出．我们要发展教育事业必须打造一支高质量的教学队伍．提高教师的教学能力是必然的。只有教师的教学能力提高了：才能提高课堂教学的质量,培养出高素质的人才。在高中物理教学中．教师的教学能力体现在以下方面。 相似文献
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邓小平同志说过“培养合格的人才关键在教师”。只有高素质的教师才能担负起实施素质教育,培养高素质的一代新人的重任。怎样的教师才是高素质的教师呢 ? 一、师德正——德高为范。 教师的政治思想在教育中会渗透于全部的教育过程。对学生的世界观、人生观、价值观的形成具有重要的导向作用。因此,要求教师必须具备坚定的政治方向,高尚的道德品质,科学的人生观、世界观、价值观,热爱自己的事业,立志献身教育事业。要甘守清贫,经得起经济浪潮的冲击、金钱的诱惑。如果一切向钱看,热衷于家教,这山望着那山高,试想这样的教师岂… 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(17):1-1
据新华社南京8月14日电中共中央政治局委员、国务委员刘延东在江苏调研时强调,要把教师队伍建设作为教育事业发展的关键环节,努力建设一支师德高尚、业务精湛、让人民满意的高素质教师队伍。刘延东亲切会见了江苏优秀教师代表,并预祝他们教师节快乐。她指出,教育大计,教师为本,长期以来广大教师默默耕耘,无私奉献,为国家教育事业发展和现代化建设作出了重要贡献。她希望广大教师和教育工作者,一要爱国敬业,增强责任感和使命感,把全部精力和满腔真情献给教育事业,为祖国和人民培养合格的建设者和接班人, 相似文献
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《规划纲要》明确提出了要努力造就一支"师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力"的高素质、专业化教师队伍,要完善教师培养培训体系,优化教师队伍结构,不断地提高教师的专业水平和教学能力。教师是教育事业的第一资源和核心要素,没有高水 相似文献