考59分，借1分，还100分 给孩子一个成功的支点

一名差生在期中考试时,语文只得了59分。担心回家挨打的他找到语文老师：“老师,请给我的作文加1分吧,就1分,求您啦！”老师沉吟了一会儿,说：“可以。不过你可要想好,加的1分是老师借给你的,下次要还10分,再下次要还100分。”差生迟疑了一下,终于鼓足勇气答应下来。     

支点的魔力

一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。怎么办呢，他找到语文老师．“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您啦!”老师沉吟了一会儿，说：“可以。不过。你可要想好，加的1分是老师借给你的。分数可不是随便借的，这次惜一，下次还十，再下次还二十……不然就不借。”     

老师，请不要叫我差生

有一次，在和教语文的班主任聊天时，他给我看了一篇班上女学生陆海婷写的作文：     

关爱差生鼓励为主

现在大家都感到，教师越来越难当了，特别是遇到一些学生，教师似乎变得一点办法也没有，打也不是，骂也不是，打学生叫体罚，被明令禁止了，即使没有禁令，打学生也不应是一名好教师所为．现在连批评也不太敢了，批评重了学生想不通，到头来是教师吃不了兜着走，为了少惹麻烦，一些老师抱着多一事不如少一事的心态，只有随他去了!有些老师明知道这样不对，但没有办法．那么，对于这一类学生，我们真的是束手无策吗？我们能不能从另一个角度来思考呢？     

借分数 借自信

前几天,我读到了这样一个动人的教育故事。故事的大体内容是这样的:有这样一个孩子,在期中考试时,语文成绩只考了59分,而父母要求他必须考及格以上,否则,就得挨揍,所以他十分着急。怎么办呢?于是,他找到了语文老师:“老师,我的语文成绩不及格,请您在我的作文成绩里再加上1分吧,就1分,求您了。”“我可以给你加1分,”老师说,“不过,你可要听好了,这1分是老师借给你的,借东西是要还的。要连本带息的还,借1分还10分,期末考试时,我会从你的成绩中扣10分的,你愿意吗?”这个孩子迟疑了一下,点头答应了。期末考试时,他的语文成绩是81分,老师扣下10分后,还有71分。     

我给学生改“分数”

期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我：“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显：老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我：“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显：老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。     

鼓励

生活中，常接受别人的鼓励，也常鼓励别人。     

改分

填写期中考试学生语文成绩反馈表时,我眼睛忽然一亮,因为我看到：刘晓亮,100。他是班里的尖子生,各方面表现很好,唯一不足的就是有虚荣心。     

作文可以简单点

作文是中考语文的半壁江山,翻看历年的中考满分作文,确实给人以视觉的享受。老师们总是把最好的作文呈现给学生,学生——尤其是中差生,除了震惊以外,恐怕也只能是望＂文＂兴叹了。由此,我想：平时的作文辅导,为什么不能简单些呢？好作文的标准,简单点说那自然是立意好、构思巧、语言靓,怎么让学生把握这三点呢？     

电梯里的1分27秒

对我而言,最尴尬的,莫过于那电梯里的1分27秒。我有幸过五关斩六将,进入了这家公司,还没有完全适应环境,就在措手不及的情况下遇见我的顶头上司。     

鼓励

在我五岁时,我得了重病住进了医院。 我天天躺在病床上感到很寂寞,也很害怕。同病房的几位大哥哥看到我愁眉苦脸的样子,都纷纷陪我做游戏,还拿出自己心爱的玩具给我玩,并鼓励我说：     

语文二册期中测试题（二）

一、语言积累与运用。(共17分)1.根据原文,将①～⑧题的句子补充完整。(8分)①晴川历历汉阴树,②③④⑤海内存知己,,病树前头万木春。,夜泊秦淮近酒家。,却话巴山夜雨时。 0⑥蒙日:“ , , ,大兄何见事之晚乎!”⑦满座宾客无不 , , , ,以为妙绝。⑧忽逢桃花林,夹岸数百步, ,芳草鲜美, 。2.将下列词语补充完整。(3分)①稍纵 逝 ②仙露琼 ③凶神恶④相 以沫 ⑤ 前顾后 ⑥枕 待旦3.“人的所谓‘个性’,[二],不是天生的”,填人长方框内最恰切的一句是:( )(2分)A.为他的家庭和社会环境所决定的 B.是由他的家庭和社会环境所决定的.c.是由于他的家…     

改分风波

填写期中考试学生语文成绩反馈表时,我眼睛忽然一亮,因为我看到：刘晓亮,100。他是班里的尖子生,各方面表现很好,唯一不足的就是有虚荣心。     

老师,请你给我加1分

期终考试完了. 朱大明语文只考了59分,羞1分及格.真是千金难买这1分哪! 该死的59分!回家咋向老爸老妈交待呢?开学前,自己都做了承诺的,语文60分,数学70分,英语75分,三项指标都达到了,暑假老爸带我到海南七日游.可三项指标,只达到两项,倒霉的语文分却拖了后腿.     

老师“借分”给我

午饭后,"消息通"陈超风风火火地闯入教室,告诉大家一个"不幸"的消息——今天下午进行英语单元调测。教室里顿时一片沸腾,同学们议论纷纷,我也心乱如麻。这单元我连单词也没记住,怎么个考法?令人担惊受怕的调测终于来了,我一看试卷,头皮     

差生，一个值得商榷的概念——由一则心理咨询案例谈起

期中考试结束不久，心理咨询室来了一个高二的男生，坐定后就讲“老师，他们都叫我‘差生…“为什么？”“还不是因为那倒霉的考试分数——一直倒数!”接下来我并没有急着继续问考试、分数甚至和功课有关的问题，而是让他讲起他本人的兴趣、爱好、特长，从中使其看到自己除了暂时学习成绩不好外，还有很多的优势。待其情绪稳定之后我问：“考进实验中学的学生没有低智商的，更没有弱智者。     

零分

住校,每晚总聊到零点才睡觉. 那天晚上刚上床,突然停电了.黑漆漆的寝室里显得更加活跃,不知是谁先提的建议,大家开始给班里的女生逐一打分.全寝室8个人,除老大做记分员外,其余7人都是评委.评委们从各位女生的相貌、身材、声音、性格、气质这五方面去综合考虑,给出自己的分数,然后由记分员算出平均值作为该女生的最后得分.     

鼓励学生写日常生活中的瞬间感受

在作文教学中,要鼓励学生选取他们日常生活中遇到的美好事物以及他们在那种美好瞬间的感受来写。写好了     

作文凑字

我教三年级语文,班里有个孩子叫小天。那孩子脑子聪明,就是有些手懒,作文经常写得短小又干瘪。期中考试前,我特地嘱咐他：“写作文一定要把内容写具体,不能少于两百字,听明白了吗？”小天忙点头。     

中学生作文“四求”

语文老师喜欢的作文：洁、真、深、活。从学生的角度说，就是说写作时要尽力求洁、求真、求深、求活。