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“吃饭不能饱.走路不能跑.睡觉不能早,说话不能吵。”这对初到高原地带的人士来说.是几句能减轻高原反应的有效口号。地处云贵高原的“春城”昆明海拔1891米.已属高原.在这里打网球.会是什么感觉呢?4月13日. 相似文献
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体育课教学中,应用实心球进行课堂教学,不仅能发展学生的身体素质.而且能提高学生学习的兴趣和学习积极性,丰富课堂教学: 相似文献
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十年前,当我第一次在《乒乓世界》上看到国手们的彩色照片时,我期望将来能看到更多。四年前,当我在球友不足十平米的租住处看刘国正拼下七个赛点时,我期望将来能在现场感受这样的激情澎湃。真的奔赴上海时.怀揣工作证的我却没敢期望太多.因为据说工作证的活动范围比记者证小很多,但由于名额紧张,我没办记者证.只能想像着.一个人孤零零地困在特定区域.和大家遥遥相望,会是什么滋味? 相似文献
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体育专业英语教学模式是大学英语教学研究的新领域.作者结合体育专业英语的特点,提出体育专业英语整体语言教学模式。在该模式中,体育专业学生不仅能学到体育专业术语的英语表达法,更能提高其英语的听、说、读、写、译的能力. 相似文献
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过去的5年.即便不是土生土长的上海人.从市中心一路到莘庄、颛桥,即便手里没有地图,依靠马路两边网球大师杯赛宣传海报的指引.也能顺利找到旗忠网球中心。绿树掩映下,一朵巨大的“白玉兰”静待开放。 相似文献
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一、激发学习兴趣。明确课堂任务
教师若能设计出一个新颖有趣的开头,就可以激发学生的学习欲望.增强参与热情,唤起学习动机.激活思维.收到先声夺人的效果。导入,是一节课的开始,好比是一首歌的前奏,如果前奏悠扬、动听、气势磅礴,就很容易吸引听众。导人得好与否.直接影响到该节课的质量。 相似文献
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学习目标 1.初步掌握双脚起跳,推手顶肩推离“人羊”的动作,提高自我保护意识。2.通过游戏,学生能了解支撑跳跃过障碍的动作方法,发展弹跳力和手臂力量。3.学生乐于参与支撑跳跃活动,并能主动展示自我;培养克服困难的意志品质,增强合作与竞争意识。 相似文献
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通常,各校都具备一至二根拔河大绳.但除了冬季开展拔河活动之外,不再派别的用场.长期地被搁置在器材室里.它资源利用率很低。其实,大绳的潜在功能很多.只要我们开动脑筋,进行创造性思维,便能使它变成一种热门的器材。 相似文献
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采用献资料法、逻辑推理法、综合分析法、Delphi法,从整体论出发,对比较联想选择题(C.A.C.Q)作为客观试题的主要成份进行了研究。结果表明,运用C.A.C.Q考核方法,能启迪学生思维,加深“生理信息网络”的组建和强化,对生理学知识的积累产生“滚雪球效应”。 相似文献