父母是最重要的预言家——孙云晓教育感悟(481—500)

教育感悟481:对于孩子的成长来说,父母是最重要的预言家。姚建龙教授用心理学的标签理论解释了这个观点,我认为很有道理。问题在于,父母该给孩子怎样的预言?显然,否定或夸大的话是有害的,最好的预言是准确的和鼓励的,这就要求父母真正了解孩子的潜能特点,坚守激励和支持的原则。     

教育孩子需要 父母联盟——孙云晓教育感悟（221—240）

教育感悟221：教育孩子需要父母联盟,而父母联盟需要合理分工。美国学者对112对4岁孩子的父母跟踪一年的研究发现,父亲主要负责陪孩子玩,母亲更多照料孩子生活,这样分工的父母关系更加积极互动,也有利于孩子特别是男孩的成长。如果相反,父母则会发生较多争执。显然,父母也要扬长补短。     

父母永远不能忘记的是尊重孩子的梦想——孙云晓教育感悟（601—620）

教育感悟601：每个人最大的幸福都是梦想的实现,而青少年的梦想尤为强烈。因此,倾听孩子心灵的声音,尊重孩子正确的选择,就是教育的重要原则。乔布斯最深切的感悟：最主要的是,要有跟随自己感觉和直觉走的勇气。对于孩子的梦想,当然需要可行性的论证和引导,但永远不可忘记的是尊重。     

好奇心是孩子学习的动力——孙云晓教育感悟（361-380）

教育感悟361：孩子对于未知的事物总是有着天然的好奇心。对于他们而言,真正的学习就是探索未知。好奇心是孩子学习的动力,保护孩子的好奇心是父母给孩子的最珍贵的礼物。孩子的自信来自成功的经历。不要轻易给孩子贴上“胆小”的标签,每个孩子都有自己的特点,父母需要因势利导。     

解决问题就是成长——孙云晓教育感悟（401—420）

教育感悟401：当孩子之间发生问题的时候,最好的办法是引导孩子自己来解决,不鼓励孩子当告密者。当然,10岁以下的孩子自己解决问题有困难,可以请求成年人的帮助。但是,10岁以后的孩子特别是中学生不宜鼓励告密,因为告密行为可能导致阴暗的人格。对孩子来说,解决问题就是成长。     

夸孩子聪明 不如夸孩子努力——孙云晓教育感悟（121—140）

教育感悟121：夸孩子聪明不如夸孩子努力,因为孩子的聪明和努力性质是不同的。聪明是客观的,努力是主观的,是否聪明是难以选择的,而是否努力是可以选择的。显然,人只能做他能够做到的事情。实际上,决定命运的往往不是聪明与否而是努力与否,情商之所以比智商重要,道理即在于此。     

好父亲是严慈相济的——孙云晓教育感悟（741—760）

教育感悟741：一位负责任的好父亲最重要的品质有两个,一是爱,即理解和尊重,给孩子自由;另一个是管教,教给孩子规则。好父亲是严慈相济的,父教的艺术就是严慈平衡的艺术。父爱,是让一个人体验人生温暖的绝好机会。做父亲的底线是职业与家庭并重。你要知道：你忽视家,家便忽视你。     

自制力培养是童年的必修课——孙云晓教育感悟（621—640）

教育感悟621：人们每天至少用4小时来抵制欲望,但是,10次抵制仅有5次是成功的。这是美国佛罗里达州立大学心理学教授罗伊·鲍迈斯特和作家约翰·蒂尔尼的发现。他们在合著的著作《意志力》中指出,最主要的个人问题和社会问题,核心都在于缺乏自我控制。人生成败在自制,自制力培养是童年的必修课。     

好父母需要拥有海一样的胸怀——孙云晓教育感悟（341-360）

教育感悟341：好父母是什么？是海。教育孩子需要拥有海一样的胸怀。教育孩子的基本原则,就是耐心等待,三分教七分等,等待苗儿长,等待花儿开。尊重儿童的未成熟状态,就是尊重儿童的成长权利。培养习惯要用加减法,培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法,养成好习惯才是最根本的教育。     

孩子是不可比的——孙云晓教育感悟（381-400）

教育感悟381：父母的攀比心理就是典型的忽略差别,说得透彻一些,孩子是不可比的,每个孩子都是一个独特的世界,都需要去发现,这就是父母难当的原因之一。孩子是千差万别的,教育就需要尊重差异,不仅需要因材施教,还需要因性施教,一刀切的教育对儿童是一种灾难。     

好父母是勇于反省自己的——孙云晓教育感悟(1061-1080)

教育感悟1061：只习惯于训斥孩子的父母教育难以奏效,而敢于反省自己的父母教育效果更佳。作家毕飞宇在写给儿子的文章《一支烟的故事》里,以忏悔的心情写下自己因为虚荣接受别人的烟,也因为虚荣买烟分送给大家,从而逐渐染上烟瘾。他忠告儿子：学会用正确的方法面对自己的错,不可错上加错。     

儿童教育应该是生活教育——孙云晓教育感悟（141—160）

教育感悟141：老子说“天下大事必作于细”。儿童教育就是大事,尤其需要做实做细。暑假期间,为了指导日本孩子的交通安全,日本的中小学教师接受如何骑自行车的专业训练,以便于他们辅导学生。     

体罚可能造成对孩子的全面伤害——孙云晓教育感悟（461—480）

教育感悟461：体罚可能造成对孩子的全面伤害,因此,对于体罚应当全面禁止。据加拿大学者的最新研究发现,体罚不仅仅使得孩子更加具有攻击性和反社会性,还可能造成长期发育伤害,甚至会降低孩子的智商。危害如此严重,国家有理由剥夺粗暴打骂孩子父母的监护权,开除打骂学生的教师。     

真正的爱是以理解和尊重为前提的——孙云晓教育感悟（1—20）

孙云晓教育感悟1 我希望把孩子培养成什么样的人呢？当然是幸福的人,而幸福就是实现了个人潜能和内心梦想;我希望孩子成为卓越的人,但卓越并不意味着一定成为高官或富豪,也不是说一定成为名人或什么家,而是出色地做他喜欢的事情。毫无疑问,我理想中的孩子是具有责任感的,并且是善解人意的。     

孩子做事情时不可随意打扰——孙云晓教育感悟（641—660）

教育感悟641：您是否经常打断孩子正在做的事情呢？比如,孩子正在专注地做一件事情的时候叫孩子喝水、吃水果或者拿什么东西,甚至就是叫过来看一一眼等等,这不仅不利于发展孩子的专注力,还可能“使得儿童认为自己的活动是没有任何价值的。”（蒙台梭利语）其实,孩子聚精会神做事情远比大人的事情重要,不可随意打扰。     

故乡对孩子的益处不亚于一所学校——孙云晓教育感悟（961—980）

教育感悟961：父母的故乡有可能成为丰富孩子情感的圣地。我完全没有想到,除夕夜会与5岁半的晴晴聊天两小时。她兴致勃勃地介绍爸爸的农村老家,如狗啊猫啊,如枣啊瓜啊,还有想象中的黄河口黑天鹅。她还邀请我去玩,并且有许多具体安排。由此可见,故乡对孩子的益处不亚于一所学校。     

与孩子亲密交流的最佳方式之一就是旅行——孙云晓教育感悟（781—800）

教育感悟781：与孩子亲密交流的最佳方式之一就是旅行,无论远近,只要全家人在一起就是最美的风景。实际上,即使在家里一家人也是难有较长时间交流的,尤其是青春期的孩子更是如风一样转眼不见。一家人在旅途体验新生活,几乎时时处处都在一起,放飞心情拥抱自然,不谈教育却是最好的教育。     

游戏可以让孩子爱上学习——孙云晓教育感悟（661—680）

教育感悟661：今天的儿童教育丢失了一个最具魅力的方法,那就是丰富多彩的游戏。跟随苏格拉底学习8年的柏拉图以（《理想国》成为西方教育思想史上的第一个里程碑,他也是“寓学习于游戏”的最早提倡者。     

小狗为什么三年不敢出洞？——孙云晓教育感悟（161—180）

教育感悟160：小狗躲进墙洞三年不敢出来,因为三年前小狗亲眼看着自己的母亲被人打死。这个惨痛的案例说明,幼年的伤害可能让受伤害者一生都生活在恐惧中,即使有好心人三年的关爱也难以补偿回来。人也同样如此,孩子在12岁特别是6岁之前,如果不能与父母建立亲密的亲子依恋的情感,他就可能缺乏安全感。     

表扬孩子聪明，可能导致他逃避困难——孙云晓教育感悟（881—900）

教育感悟881：表扬孩子努力,孩子可能会更加努力;表扬孩子聪明,孩子可能会逃避困难。斯坦福大学在实验中发现,在第一轮拼图测试中被表扬努力的孩子,在第二轮测试中,90％会选择难度较大的任务,而被表扬聪明的孩子,大部分选择简单的任务。那些所谓聪明的孩子,为了保持聪明害怕出且的风险。