基于Cobb-Douglas生产函数的遂宁经济增长主要因素定量分析

经济增长率的高低不仅体现了一个国家(或地区)在一定时期内经济总量的增长速度,也是衡量一个国家(或地区)总体经济实力增长速度的标志.经济的不断增长是经济发展的基本条件.为确保遂宁经济稳定、持续的增长,本文对影响遂宁经济增长的主要因素及其在经济增长中的作用进行了定量分析,找出决定遂宁经济增长的主导因素,试图为遂宁经济稳定、持续增长提出建议.     

经济增长、高教发展与毕业生就业关系的定量分析

本文试图以定量研究的方法,探讨经济增长、高教发展与毕业生就业的关系。研究表明,经济增长与高教发展之间确实存在非一致性关系;高教投资增长与高教规模扩大之间成正相关的关系;毕业生就业难主要是由经济因素引起的,其次才是高校“扩招”和其他原因所致。     

我国三种专利授权量对经济增长影响的定量分析

本文以我国三种专利授权量的时间序列数据为基础,运用Cobb-Douglas生产函数和回归分析方法分析出三种专利授权量的产出弹性,以此衍生出三种专利分别对经济增长的影响,以期对政府有关部门和企业的专利战略部署起到一定的导向作用。     

人力资本与区域经济增长的相关性分析

西方学者的研究表明:"人力资本是经济增长的重要源泉。"新疆作为我国西部一个偏远落后的地区,它的人力资本发展状况如何?它能否起到推动经济增长的作用?本文通过定量分析得出了新疆人力资本对经济增长的拉动作用较弱的结论,进而找出了影响新疆人力资本发展的原因,最后提出了对其他落后地区人力资本发展的启示。     

教育与经济增长理论的剖析与思考

教育与经济增长是教育经济学研究的精髓与难点，随着内生经济增长理论研究的深入和知识经济的兴起，教育与经济增长关系的研究再度升温。对国内外学者关于教育与经济增长理论的研究成果进行梳理。有助于我们理清教育与经济的关联，进而明确要重视教育对经营增长的促进作用，注重教育改革对经济增长内生性的适应。并不断改进研究的测算方法，加强量化研究。     

生产函数衡量技术进步在经济增长中的作用

随着科学技术的发展，技术进步对经济增长的作用不断增强。当前，技术进步被人们高度重视，人们已深切地认识到技术进步对一国经济增长及核心竞争力所起的作用越来越重要。由生产函数得出技术进步度量模型，即余值法将会得到广泛采用，此法在我国应用时应从假定条件分析入手，因情调整。     

澳门人力资源对经济增长的影响分析——基于柯布·道格拉斯生产函数

采用柯布·道格拉斯生产函数,理论上对人力资源与澳门经济增长的关系进行分析,且运用2001年—2014年的季度时间序列数据实证检验了澳门人力资源对经济增长的影响,得到了反映劳动力投入对经济增长长期影响的回归模型.结合澳门当前人力资源及经济发展现状,通过对澳门人力资源与经济增长间的关系探究,提出相关政策建议.     

优化涪江流域工业布局，推动遂宁经济跨越发展——对建设涪江工业经济走廊的思考

本文作者站在遂宁市经济发展全局的高度,对加快遂宁涪江沿线的工业发展,建设涪江工业经济走廊,用充分的理论依据作出了可行性论证,制定出了沿江工业产业布局方案,提出了实现途径及措施。     

深圳工业经济增长因素分析

本文运用索洛经济增长模型和C—D生产函数模型测算了90年代以来资本、劳动和广义技术进步的投入对深圳工业经济增长的贡献。分析结果表明：①90年代以来,深圳工业经济增长大致经历了三个阶段,并在经历了1．5个经济周期后,资本和劳动力投入增长放缓,但对工业产值增长的贡献在持续深化,广义技术进步对深圳工业经济增长的贡献率维持在较高水平,这都表现出集约发展的特征。②资本、劳动和广义技术进步对深圳工业经济增长的贡献率与深圳工业经济周期密切相关,在经济高涨时期,资本、劳动和广义技术进步都显著推动深圳工业产值的增长,而在经济低迷时期,资本、劳动投入增长对深圳工业产值的贡献率很低,工业产值的增长主要体现为广义技术进步推动。     

江西省高等教育与区域经济增长关系的定量分析

随着当前高新技术经济、知识经济的飞速发展,高等教育与经济发展之间关系越来越密切,高等教育对经济增长的作用也越来越重要。除了定性和抽象研究外,如何找出二者之间的量化关系和规律。选取1999-2009年江西高等教育规模、教育经费投入及经济增长水平三项指标,利用SPSS17.0统计分析软件,对江西高等教育与本区域经济增长关系进行定量研究,为处理好高等教育与经济协调发展,实现经济社会全面发展提供了参考建议。     

重庆财政收入的统计分析

重庆财政收入与经济增长密切相关,与第二产业产值和第三产业产值有着密切关系。重庆市国民经济高速而稳定的增长,财政收入也保持了较大幅度的增加,但仍赶不上现价GDP的增长。重庆的财政收入发展较为良性。     

大中型工业企业经济效益发展水平的因子分析

用主成分分析法,选取7项经济指标,对2001年全国大中型工业企业(按行业分)的经济效益进行综合分析,并给出综合排名,提出了提高我国大中型工业企业经济效益的相关措施.     

劳动力有效人力资本构成对经济增长的影响--基于湖北省时间序列数据的分析

本文从有效人力资本的视角出发,利用湖北省1978~2010年经济与教育方面的时间序列数据,分析了各级教育对经济发展实际影响的差异特征。在ADF检验的基础上,采用协整检验、VEC模型以及方差分解技术对各级教育对经济增长的实际贡献和动态影响进行了描述与解读。研究发现：有效人力资本对湖北省经济增长发挥了有限的促进作用,其具体影响在不同层级的有效人力资本之间存在明显的差异。要更好地发挥有效人力资本对经济增长的促进作用,一是要促进有效人力资本的深度开发,二是要提升高水平人力资本的积累水平。     

对生产要素作用的认识

本文通过对生产要素的阐述，重申了马克思主义的劳动价值论的观点：活劳动是创造价值的唯一源泉，各生产要素是创造财富(使用价值)的源泉。从而对现实经济生活中出现的要素价值论的有力反驳。     

耕地面积与农业经济增长:协整与Granger检验——以安徽省为例

以安徽省耕地面积及农业经济增长1990~2009年时间序列数据为例,通过单位根检验、协整和Granger因果检验,明确两时间序列的依存和因果关系。研究表明,安徽省耕地面积和农业产值之间存在长期均衡关系,耕地面积是农业产值的原因,而农业产值不是耕地面积的原因,通过加大农业科技投入、构建高产高效的生态集约农业生产体系和推进农业产业化,提高耕地资源的综合产出率至关重要。此外,要确定合理耕地占用量,着力解决当前土地产权制度不完全情况下"征用+批租"模式的外部性问题。     

定性与定量研究在教育研究过程中的整合

教育领域研究方法在研究范式的发展上表现为定性研究范式与定量研究范式的并存互补,定性、定量研究是研究者分别通过非数字和数字的信号来表征教育现象的方法.定性、定量研究是贯穿教育研究的两条主线,二者的整合,对于科学地揭示教育现象和规律起着重要作用.本文将从定性与定量方法在教育研究中整合的必要性、整合的应用范围和整合的具体方面分别进行阐述,并针对整合后所带来的新问题,提出一些解决的措施.     

浅析我国经济增长的产业结构梗阻及疏导

经济增长和产业结构两是相动的，而我国的产业结构有其不合理的地方，已影响了我国的经济增长，所以必须进行调整以促进经济增长。     

论"按生产要素分配"的作用与影响

按生产要素分配，实质上是社会主义市场经济发展的必然要求，在我国有可行性，现实指导意义重大，其积极作用十分明显。当然，我们也要正视并合理把握好其固有影响。     

落后地区人力资源开发利用与经济增长

本文运用柯布———道格拉斯生产函数和线性回归法对中西部部分省份的投入产出情况进行实证分析 ,认为人力资源开发利用效率低是制约当前广大中西部地区经济发展的瓶颈 ,而资本投入增长缓慢和教育投入不足的相互制约是造成人力资源开发利用效率低的主要因素。提出中西部地区要提高人力资源开发利用的效率 ,应确定人力资源开发利用优先的发展观