论我国教育投资短缺之存因与出路(续一)

中篇我国教育投资短缺之存因我们已经对传统教育投资理论的基本前提和重要推论进行了反思,并强调传统教育投资理论无法根治投资短缺弊病。现在我们从我国教育投资的历史和实际出发,从投资体制的角度来剖析我国教育投资短缺的存因。     

论我国教育投资短缺之存因与出路(续二)

当我们完成教育投资短缺的历史及现状的实证分析之后,那种关于我国教育投资短缺的“偶然因素论”及“短期短缺型式论”便丧失了立论的基础。实践已经证明而且还将继续证明:在指令性计划投资体制下,教育投资短缺势必长期存在。故我国教育投资短缺是与“集中过多、统得过死的计划体制”及相关理论紧密相联的,如果不去触动原来的那种单一的计     

我国教育投资短缺的原因及对策

一、我国教育投资短缺的原因 教育投资短缺,是指教育投资供给小于教育投资需求的失衡状态。这种失衡状态既可能是供给不足所致,也可能是需求膨胀所造成,还可能是供求双方共同作用的结果。我国教育投资短缺之顽症,是供给不足与需求无限膨胀所共同酿成的。因此,寻找造成我国教育投资短缺的原因,应从上述两方面进行分析。     

我国高职校企合作经费问题研究

高职教育办学经费短缺,制约了高职教育办学质量提高,从而影响了企业对校企合作教育的积极性。本文对我国高职教育经费投入现状、经费短缺造成的问题和经费短缺根源进行了分析研究,并提出了相应的解决对策。     

试论合理的教育投资

我国教育投资长期短缺,教育运行步履维艰,以致《中国教育改革和发展纲要》不得不强调;“增加教育投资是落实教育战略地位的根本措施.”人们很自然地形成这样一种看法:在我国、合理进行教育投资就是增加教育经费,就是多投资.这种看法当然不无道理.不过,合理投资与多投资毕竟不是一回事.因此,认识和把握什么是合理的教育投资?为什么我国教育投资长期短缺?怎样做到教育投资合理化?对于解决好落实教育战略地位根本措施的问题,无疑是非常必要的.     

谈如何提高我国教育投资效率

当前我国教育投资主要来源于政府的财政拨款,尽管国家对教育的拨款逐年呈上升趋势,但是,目前教育投资短缺现象还是十分严重,再加上我国教育投资效率较低,这也影响着我国教育事业的发展。因此,作者对当前甸教育经费方面存在的主要问题及解决的措施进行了详细的探讨。     

论我国教育投资短缺之存因与出路

——在传统教育投资理论的支配下,教育投资短缺不但不能彻底根除,而且还会进一步加剧。——在单一的计划投资体制下,由于教育投资的消费观,教育资金预算约束软化所决定的教育资源利用效率过低和教育投资需求膨胀,是构成教育投资短缺的根本存因。——在双轨教育投资体制下,由计划体制而产生的教育投资需求膨胀,由市场体制而产生的教育需求不足,是教育投资短缺的根本存因。——对于构造我国新的教育投资调节机制的设想和建议。本文是该课题研究组关于教育投资理论的系列研究成果之一,全文分上、中、下三篇,本刊分三期连载。     

个人教育投资策略研究

个人教育投资是市场经济体制下教育投资的重要组成部分 ,是解决教育经费短缺的一个有效办法。而我国的教育成本分担与补偿工作起步较晚 ,实施个人教育投资必然会遇到学费价格、教育资金来源之类的问题 ,因此 ,我们必须提出一些建设性的策略和措施 ,保证个人教育投资的顺利实施。     

论我国教育投资的短缺与内耗

长期以来,教育投资的短缺与内耗,一直是困扰我国教育事业发展的两大难题。要解决这两个难题,不只是一个资金的补充或减少资金损耗的问题,更有与其相关的一系列需要解决的认识问题。因此,有必要对我国教育投资的短缺与内耗现象作以具体的分析。     

关于教育产业化的几点思考

一、推动教育产业化的思路与对策。(一)坚持制度创新，建立适应社会主义市场经济的现代教育发展体系1．深化改革，构建多元化的办学体制。我国教育经费总量不足，其中体制性短缺是重要原因。体制性短缺的根源则是办学主体单一和投资主体的过于单一，那么改变这一现状的出路就是深化教育体制改革，尤其是改革单一的公立教育和     

家庭教育投资的重要性和可行性

从 2 0世纪 90年代初开始 ,我国教育投资来源构成的一个最为显著的变化是受教育者个人或家庭对教育成本补偿的份额明显加大 ,这无疑有利于解决我国教育事业自身发展的需求与教育经费供给严重短缺的矛盾。我们认为 ,当前从理论上探讨家庭教育投资的必要性以及分析它的现实可能性 ,既是基于对现实的理性思考 ,同时也将有利于指导家庭教育投资的实践活动。一、家庭教育投资的必要性分析在我国 ,人们历来把教育投资看成是政府行为 ,长期所实行的几乎是免费教育的政策。随着经济和教育事业的发展 ,这种免费教育的政策越来越不符合现实 ,突出地表…     

关于教育投资对策的探讨

教育投资短缺是困挠教育改革和发展的首要问题。在建立社会主义市场经济体制的新形势下,要落实教育优先发展的战略地位,首先要解决教育投资短缺问题。从宏观上看,解决这一问题,需要采取三项对策。 一、重塑教育与经济协调机制,完善教育供求行为 教育与经济有机协调的机制尚未建立起来,“依靠”的问题没有得到很好的解决,这是     

《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告(下)

六、基础教育信息化之管理就“教育信息化之管理”这一问题,我们对“2004年全国中小学教育信息化调查问卷”的五套问卷进行统计分析,从校园信息化经费投资情况、信息化规划、信息化安全、信息技术培训等方面进行了统计,结果如下。(一)校园信息化经费投资不容乐观1.绝大多数学校信息化建设经费不足从统计中看出,许多学校反映出信息化建设经费不足,甚至是非常短缺。经费充足和非常充足的学校很少,仅占8%,经费短缺和非常短缺占很大一个比例,占67%。城市、县镇、农村地区信息化建设经费情况都是处于短缺状态,城市地区经费短缺(包括非常短缺)的学…     

改革教育财政拨款体制 提高教育资源配置效率

从教育投资来说,我国面临的重要问题之一是:一方面,教育投资短缺,政府教育拨款不足,影响教育发展目标的实现;另一方面,有限的教育投资利用效率较低。本文的目的在于探讨教育财政拨款体制改革的思路,以从体制上保证政府对教育的拨款,提高教育投资的效率,加快教育发展。     

市场经济条件下教育投资体制探讨

教育投资乃教育发展的重要基础条件。我国教育投资长期短缺的重要原因为：1．国家投资主渠道不到位；2．企业缺乏投资教育的意愿；3．个人对教育投资太少。要建立与市场经济相适应的教育投资体制：1．要根据中国国情并参照他国经验，确定我国教育投资的比例；2．建立以国家投入为主体，辅之以多种渠道筹措教育经费的新体制。     

我国财政性教育经费投入不足的制度因素分析

充足的教育经费是正常开展教育活动的物质基础。我国各层次教育一直都存在着财政性教育经费短缺的问题,已经影响制约了教育事业的进一步发展。因此,从制度上对我国财政性教育投入进行分析,并提出有针对性的解决对策,探索适合我国教育发展的教育改革方案是非常必要的。     

基于公共选择理论对教育政策分析

我国教育政策低效表现在：教育政策执行上障碍重重．教育行政机构的低效和自利行为。以及教育政策繁多而贯彻难，教育投资短缺导致教育供给小于教育需求的失衡状态等。本文在公共选择理论的视角下对教育政策进行分析。     

解决教育经费短缺的七条对策

本文根据我国国情,提出了解决目前教育经费严(?)短缺的7条对策。即,国家应大幅度增加教育投资;发挥中央和地方办教育的两个积极性;控制高等教育规模,大力发展初、中等教育;改革内涵,强调效益,提高质量;实行优惠政策,鼓励学校提高“创收”的能力;提高全民族对教育重要性的认识水平;制定教育法,企、事业单位,机关、团体、公民缴纳“教育税”。     

教育供给失度的原因及出路

党的11届3中全会以来,教育为我国经济建设和其他各项事业发展所作出的巨大贡献,是举世皆知的。尽管如此,在我国有计划商品经济发展的形势下,教育的发展仍不能适应我国经济建设的需要。从现象上看近年来一方面我国的教育投资有了较大的增长,在一定程度上缓和了我国教育长期存在的人才供给短缺的矛盾;另一方面,由于我国教育结构不合理,使许多毕业生分配不出去,形成教育供给过剩,又造成了教育投资的巨大浪费。教育供给失度,即教育供给过剩与短缺并存的现象困扰着我国教育事业的     

我国高等职业教育经费投入来源研究

近年来,随着高等职业教育的发展,其经费短缺问题越来越引起人们的重视。当前,我国的高等职业教育经费来源主要是以国家为主,其次是学生的学费投入,最后是来自于企业、社会捐赠等其他方面的收入。虽然我国的高等职业教育经费投入有着稳定的来源,但仍然面临着教育经费短缺的问题。面对这些问题,我们必须提出有效的解决对策,解决高等职业教育所面临的经费投入问题。