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化学是一门通过宏观现象研究微观世界的自然科学。对于微观世界中蕴涵的知识奥秘,传统的教学手段难以给学生展示出来,更谈不上引导学生研究其规律了。计算机动画技术以其鲜明的色彩、生动的画面、形象的声音将抽象、枯燥的微观知识变成可耳闻目睹的具体的视听形象,使抽象知识形象化、微观知识宏观化、静态知识动态化,跨越了时空的限制,且其可根据教学需要随时控制、反复重现,强烈地感染了学生,使之对知识产生兴趣,激励学生积极、主动地探讨知识的来龙去脉,对于突破教学难点、提高教学效率有很大的帮助。 相似文献
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太极拳的文化内涵和太极运动观 总被引:2,自引:0,他引:2
“理根太极,故名太极拳”的太极拳运动,通过融摄“太极哲理”,以太极哲理规范太极拳技,完成了太极哲理与太极拳拳理的融合,促成了人体运动规律与“太极哲理”的交融,构建起了包容有以动养生、以内导外、逆向运动、顺应阴阳、中和律己、和谐处外六大要素的太极运动观.她以区别于西方体育运动观的特征和独具特色的运动价值,从文化学意义上丰富了世界体坛的多样性,从生命学意义上为当代社会提供了一种已被亿万人的锻炼实践证明、经现代科学研究验证的太极健身运动方法. 相似文献
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计算机动画是采用图形与图像处理技术,借助于编程或动画制作软件生成一系列的景物画面。计算机动画的一个重要应用就是制作电影特效。计算机动画在虚拟场景的创建、动力仿真及后期合成等特效中有着重要的作用。它使电影业的创意水平达到新的高度,大大影响了电影市场。计算机动画与电影的结合也成为计算机交互媒体发展的必然趋势。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(6):1-5
针对太极拳跨文化传播的现状研究发现,在太极拳的传播过程中太极文化的传播很少,而太极文化和西方文化体系具有互补性,通过太极这种体育文化的传播,可以起到以点带面的作用。通过对相关文献的查阅和解读,分析太极拳所蕴含的文化内涵,对太极拳的文化内涵进行解析,找到可以实现太极拳跨文化传播的途径和方法,指出通过简化太极拳动作是实现太极拳文化传播的前提;挖掘太极拳文化中的人文教育价值是太极文化输出的关键;应通过对动作名称和太极服饰的改革来体现太极文化。 相似文献
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动画以生动的画面,直接刺激学生的感官,缩短学生的认知过程,促进数学能力的发展,使几何课在做中学、学中做,达到教学做的完美统一. 相似文献
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将计算机模拟技术应用于物理教学中,设计出由十一个程序模块组成的辅助教学软件,以静态、动画的形式形象逼真地模拟演示物理图象、实验过程,在教学实践中已取得较好的效果. 相似文献
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运用文献研究法,对中国传统文化中的“太极”观念加以梳理,认为中国古代太极拳与传统的“太极”文化两者有着深厚的渊源,拳理即义理。宜静宜动之间,体现了“太极”文化的本体义及价值义,并试图寓于相关的文献语境中予以研读与分析。 相似文献
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王昱东 《中国科教创新导刊》2012,(35):145
随着现代科学技术的快速发展,数字媒体技术逐渐得以普及,动画艺术逐渐转向用电脑进行创作,其在高职教学中所发挥的作用也越来越大.本文从定格动画的特点入手,针对高职院校学生的特点,对定格动画技术在高职动画专业课程教学中的作用进行了初步探讨. 相似文献
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太极拳文化内涵探析 总被引:1,自引:0,他引:1
范维 《遵义师范学院学报》2006,8(3):82-84
太极拳作为一种传统文化,融强身、健体、养性、娱乐为一体。它影响着一代又一代的练习者,这不仅归功于它具有很强的健身功能,而且还具有丰富的文化内涵。 相似文献
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健康社会包括三方面的内容,首先是身体健康,远离疾病;其次是心灵、精神健康;再次是社会中个体和群体正确、积极的人生观和世界观,奋发向上的民族精神.太极拳文化是中国优秀传统文化的有机组成部分,其所具有观念文化和行为文化的双重特性,所承载、传递的随曲就伸、舍己从人、不丢不顶、蓄而后发等哲学理念在健康社会的建设中具有十分重要的价值. 相似文献
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祁燕 《新疆职业大学学报》2009,17(4):56-58
道家是与儒家齐名的另一文化,其主要哲学主张是“依乎天理”即遵循客观规律。人要“依乎天理”、“顺其自然”.就必须做到“清净无为、与世无争”。太极拳既是道家的健身养生术,又体现了道教“清静为天下正”、“柔弱胜刚强”、“反者道之动”等教理教义思想,是道教理论思想在拳架形体上的充分反映。 相似文献
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金毅 《开封教育学院学报》2014,(4):267-268
动画发展至今已有100多年的历史,不管是欧美动画、日本动画还是中国动画,都有着各自不同的发展脉络和风格。中国有5 000多年的历史文化积淀,中国传统文化中的优秀部分也不断地被运用到动画中,如剪纸艺术等。本研究主要对剪纸艺术在动画中的应用方式、表现特点以及存在问题与发展趋势进行研究,分析了剪纸艺术在动画中的应用形态。 相似文献