明朝初期与周边诸国的图书交流

明朝初期统治者对外宣敷教化,图书作为传播中华文化的媒介,开始向边缘地区扩散。郑和下西洋与海外国家之间建立起了友好往来的桥梁。大量中国图书传入朝鲜半岛、东南亚等地。中外使臣以及僧侣作为图书交流的见证者,推动汉书典籍广泛向周围辐射,海外书籍也由此进入中国,推动了中外各国在历法、天文学、医学等多个领域的交流。     

中国小提琴音乐概况

音乐作为人类文化中非常重要的一种,它以其独特的美丽,伴随着人类历史的发展。对于音乐的理解、表现、创造等,原本也是人类素质和能力的表现。     

文化视域下马克思主义在中国的早期传播与发展

随着我国社会的进步与发展,马克思主义得到了迸一步完善与发展,为我国社会主义事业建设作出了突出贡献.目前,对马克思主义的研究日益增多,对我国社会主义事业建设具有重要的现实意义.马克思主义的传播与发展成为了研究中的重要课题,文中将从文化视域下对马克思主义在中国的早期传播与发展两个方面进行深入分析与探究.     

中国文化概况课程教学探索与体会

中国文化年代久远,地域甚广,与人文荟萃的西方文化共同谱写了人类文化的灿烂篇章.在世界全球化的进程中,对外交流成为促进民族了解和交往的有力工具.在国际交流的舞台上,将博大精深的中国文化展示给世界成为英语学习者学习的责任和义务.系统地学习中国文化概况这门课对实现对外交流起着重要的作用.本文从教学实践出发,探讨了在学生在学习这门课程中存在的认识方面和态度问题,并就这些问题和不足采取相应的教学策略和相应的教学措施.     

中国小提琴艺术民族化创作与演奏发展探究

小提琴,作为一门西洋独奏乐器传入中国已有上百年的历史了。然而,在学习和借鉴西方音乐的过程中,我们越来越清醒的意识到,音乐艺术的真正价值是其独创性和民族性。因此,中国小提琴艺术的创作与演奏发展必然要走民族化道路,只有不断开创和发展具有中国特色的小提琴艺术,才能使我国小提琴事业不断趋于成熟和完善,才能逐渐形成真正意义上的中国小提琴学派,并在国际上拥有较强的影响力。     

中国小提琴艺术民族化探析

小提琴是自17世纪以来西方音乐中最为重要的乐器之一,被誉为乐器皇后,它在中国近百年来的发展过程中,深受传统音乐文化的影响,产生了许多民族风格浓郁的经典作品.这些经典之作在创作上既具有中国传统音乐的韵味与风格,同时在演奏上又吸收了中国传统乐器的演奏技法,丰富了小提琴的音乐表现力,从而推动了小提琴艺术的民族化进程.通过分析中国小提琴音乐的创作历程、中国传统音乐对小提琴演奏的影响、中国民族化小提琴作品的艺术特点等三个方面,以期对小提琴艺术的民族化作出较为深入的探究.     

中国小提琴音乐作品的创作取材

自上世纪20年代以来,中国的小提琴音乐工作者将西洋的小提琴音乐同中国的传统文化精神、民族气质和审美情趣相结合,融入中国民族音乐的特性,创作出一大批的具有中国风格的作品,走出了一条成功的民族化之路。以他们中的优秀作品作为范例,通过追寻这些作品创作取材的来源,诠释中国小提琴音乐作品的独特性质。     

改革开放前中国小提琴作品创作概况

16世纪初期,诞生于欧洲古典乐派的核心代表乐器—小提琴,在西方世界受到了主流社会的热捧。作为东方大国并处于危乱局势的中国,在初期接触外来文化的"西方之音"则是通过在教堂教会中,通过传教士的演奏来认识这门乐器。随后小提琴便在中国逐步的传播,并且被认知被学习,还专门派遣一批留学生赴海外学习技艺。但在改革开放前,中国小提琴音乐创作史上则是一片空白,终于在20世纪初期,被杰出的地质学科学家,业余的音乐爱好者李四光所填补,此后中国小提琴作品创作也逐步发展起来。     

浅谈中国最初的小提琴艺术传播

作为一种外来文化的小提琴艺术在中国的出现、传播与发展,是东西方文化交流的必然结果。明末清初时期取消海禁并恢复通商,大批传教士来华,中西文化交流逐渐频繁,为小提琴艺术在中国最初的传播提供了条件。     

学术期刊在科技发展中的作用

学术是人类知识的高度概括，学术期刊就是以反映学术理论研究，传播与交流科研成果、促进科学技术发展为宗旨，它在科学技术发展中起着举足轻重的作用。     

小提琴演奏艺术对我国近现代二胡演奏艺术的影响

近现代二胡演奏不断的吸收借鉴西方弦乐演奏技术,小提琴移植曲目在二胡演奏中应用频繁。但小提琴与我国传统乐器二胡之间存在的差异性,在形制、发音原理方面,演奏技法以及音乐文化审美的倾向性上都存在着不同程度的差异性。本文通过客观分析,合理借鉴吸取,为今后的二胡演奏以及教学提供客观科学的理论依据。     

高校小提琴教学现状及其对策研究

小提琴专业作为高校音乐专业中深受学生喜爱的科目,其学生群体的不同对教师的教学工作带来了较大的挑战。本文笔者结合多年的小提琴教学经验,针对高校小提琴教学从教学观念到教学实践进行了讨论。     

小提琴演奏中的左手技巧及其训练研究

小提琴演奏左手技巧主要包括音准、揉弦、双音、换把、颤音、泛音及左手拨弦等很多方面。这些技巧虽然非常复杂,但是对于小提琴演奏来说却非常重要。本文通过自己的学习和演奏,以及阅读相关书籍文章,总结了一些自己对小提琴演奏右手训练的心得体会,并且理论联系实践,就具体音乐作品加以分析论述。     

论小提琴表演中的左手演奏技巧

在乐器的王国里,小提琴是最具影响力的乐器之一,小提琴的使用需要非常深厚的技巧,只有先了解小提琴,才能熟练的掌握小提琴。因此,本文首先分析了在表演中,左手的重要性,然后阐述了左手咋小提琴的表演中的意义,然后分析了小提琴左手的演奏技巧以及相关的训练方法,希望能从理论上丰富国内外关于小提琴表演的相关研究,从实践上对小提琴表演技巧产生一定的指导意义。     

断弦的小提琴

1995年11月18日,小提琴家伊扎克砷自尔曼要举办一场音乐会。如果你曾经听过帕尔曼的音乐会。你就知道对他来说走上舞台可不是一件容易的事情。他小时候患过小儿麻痹症,所以他需要靠双拐走路。     

断弦的小提琴

1995年11月18日,小提琴家伊扎克·帕尔曼要举办一场音乐会。如果你曾经听过帕尔曼的音乐会,你就知道对他来说走上舞台可不是一件容易的事情。他小时候患过小儿麻痹症,所以他需要靠双拐走路。     

The development of uncertainty monitoring in early childhood

This study examined the development of uncertainty monitoring in early childhood. Specifically, this study tested the prediction that preschoolers can reflect on their sense of certainty about the likely accuracy of their decisions, and it examined whether this ability differs across domains. Three-, 4-, and 5-year-olds (N = 74) completed a perceptual identification and a lexical identification task in which they reported whether they were certain or uncertain about their answers. Results showed that even 3-year-olds provided confidence judgments that discriminated accurate from inaccurate responses, but this discrimination increased with age. Furthermore, results suggest that 3-year-olds primarily rely on response latency to assess certainty, whereas older preschoolers do not. Overall, these findings suggest that uncertainty monitoring emerges and develops during the preschool years.     

实证主义史学在中国的发展历程

中国实证主义史学发展历程是中国史学近代化的一个缩影。实证主义史学一方面继承了乾嘉史学“无征不信”、实事求是的考证原则,另一方面也吸收了西方实证主义史学提倡的进化史观。尤其是它提倡把自然科学引入史学的观点促进了史学科学化的进程。实证主义史学在史学发展史上起了承上启下的作用,为马克思主义史学在中国的发展奠定了思想基础。