情境教学策略在高中英语语法教学中的应用

随着我国同世界的接触逐渐深入,英语成为学生学习的一门重要科目,其对学生的今后发展具有重要的作用。在高中英语教学中,语法教学作为高中英语教学的一个重要内容,对学生的学习成绩和英语知识掌握具有非常重要的影响,为了提高高中生的英语学习成绩,要加强对高中英语语法的教学,使学生对英语学习产生更大的兴趣。本文对当前高中英语语法教学中的情境教学策略进行了简单的分析。     

如何激发学生对高中英语学习的兴趣

英语是高中生必学的科目之一,英语的好坏对于高中生的高考成绩有着非常重要的影响,而且高中英语能够为以后大家的工作和学习奠定良好的基础.由此可见,高中生学好英语就显得允为重要.但是在现实情况下,一些高中生对于英语的学习兴趣并不高.因此,如何激发学生对于高中英语的学习兴趣就非常的重要.本文主要以高中生在英语学习中的现状出发,对于提高学生对于英语的学习兴趣的方法提出一些建议.     

高中学生英语写作常见问题及应对策略

由于受到文化背景、思维方式差异的制约,英语写作仍然是高中学生的薄弱环节。但是英语写作作为高中英语教学的重要组成因素之一,对高中生英语科目的学习意义重大。本文中笔者围绕高中生英语写作的常见问题展开论述,并提出了相应的应对策略,旨在推动高中学生对于英语科目的学习。     

高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略

高中英语被列为高中教学的重点教学科目,提高高中生的英语学习水平至关重要。教师可以通过加强英语学科中英语词汇的教学,全面提高学生的英语词单词记忆能力,有效提高高中英语教学效率。在新课改普遍推行的前提下,教师应改变传统的英语词汇教学方法和教学思维,根据英语词汇教学现状,创新英语词汇教学。本文从两个方面分析高中英语词汇教学中存在的主要问题,然后针对性地提出两个解决措施,希望对高中英语词汇教学研究有所帮助。     

新高考视域下激励高中生英语学习动机的实践研究

高中英语是学生高考中的重要科目之一,教师一直在不断地进行研究和改革,寻找更好的教学方法进行教学,但是在实际当中,部分高中生对英语的学习动机并不是很强烈.文章对高中生英语学习动机进行简单的研究,从高中生英语学习动机的重要性出发,对目前英语学习状况进行简单的说明,最后提出提升高中生英语学习动机的有效策略.     

浅论如何指引学生学好高中英语

高中英语是高中生必须学习的一门重要课程,对以后学生的发展起着重要的作用,然而就目前而言,很多高中生英语交际能力较差、英语水平低下、英语成绩不好,因此如何让高中生学好英语这门课程也就成为我们高中英语教师义不容辞的责任。本文从高中生的实际情况出发,并结合笔者多年从事高中英语教学的经验,从培养学生学习兴趣、改善英语教师的教学策略以及提高教师自身素质等方面,探究了如何让学生学好高中英语的策略。     

浅析语法在高中英语学习中的角色

现如今,在高中英语的教学和学习过程之中,有关英语语法相关知识的学习一直占据着重要的教学和学习地位。语法是英语科目授课和学习中最为重要的组成部分之一,能否灵活运用和掌握好高中英语语法方面的相关知识,已经越来越多的成为高中生能否学好和用好英语的基础性前提。有关语法在高中英语学习中所扮演的角色,越来越受到教师和学生的广泛关注。     

高中生英语学习动机的培养与激发

<正>学习动机是影响学生学习活动的重要因素,不仅影响学习的发生,还影响学生为实现既定目标而付出的努力。因此,在教学中培养和维持学生的学习动机,已成为人们日益关注的问题。本文根据高中生英语学习的现状,提出几点激发和培养高中生英语习动机的策略,旨在帮助英语教师提高高中生英语学习的兴趣和积极性,强化高中英语教学效果。一、对高中英语教学现状的分析与思考1.高中英语教学的目标。新《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》明确指     

高中英语写作能力较低的原因及解决对策

高中生英语写作是学生学习的难点也是教学的重点,同时也成为了高中英语教学的一大挑战,纵观目前高中生的英语写作水平能够看出,学生的写作能力偏低,所创作的作文问题重重,这无疑应该引起广大高中英语教师的深思与总结。本文分析了高中生英语写作能力较低的原因,并提出了解决对策。     

提高高中生英语综合能力对策研究

高中英语作为高考重要科目,一直备受学生的重视,该怎么学好英语,全面提升高中生的英语综合能力,我们从高中英语听、说、写三个方面入手,探讨提高高中生高中英语综合能力的对策。