落实集体备课建立研究型体育教研组

新时期的体育教育呼唤研究型的体育教师,呼唤研究型的体育教研组。建立研究型体育教研组既是发展的需要,也是体育教育可持续发展的内在动力。实践表明集体备课作为一种有效的教研活动,是建立研究型体育教研组的重要途径,集体备课的目的是让教师就某一教育思想或理念、教学内容或方法进行讨论与研究,通过这种讨论与研究创设研究氛围,发挥集体的智慧,拓展教学思路。可是观察我们的体育集体备课,却不容乐观,为此,笔者对落实集体备课,建立研究型体育教研组谈一下自己的观点,与同行商榷。1.当前体育集体备课的现状及原因通过与老师们座谈交流、调…     

您是我成功的导师

我是吉木萨尔一中有史以来第—个女体育教师，作为一名在中学没有经过专业训练过的我，压力很大，总感觉自己力不从心，正当我困惑和迷茫的时候，教研组长把新订的《体育教学》拿给我说：“多看看吧，她会对你有好处的。”凭着刚毕业时的满腔热情，凭着一股子钻劲，我一字不漏地阅读了全部文章，从此我对《体育教学》爱不释手。我庆幸，学校为我们体育组订了《体育教学》，     

体育教师要有“霸气”才能成就“霸业”

<正>在我已年满60岁退休之际,在面对100多位从各地赶来祝贺我的朋友,从事基层体育教学40年的我突然想到能否给同行们留点什么。每当和同行聊天听到"学校体育工作难干、体育教师难当"的抱怨时,每当看到常态体育课教师的不作为、自由放任时,每当体育中考看到学生体能的严重不足时,我就感到困扰着学校体育多年的现状还需我们自己去改变:体育     

探究教师观念的转变是实施《体育与健康课程标准》的关键

国家对《体育与健康课程标准》实验推广以来,取得了显著的成绩,各级院校在贯彻实施过程中一定要重视体育教师观念的更新和转变。解决好体育教师认识上的＂误区＂,这也是《体育与健康课程标准》良性发展的关键因素。文章提出一些教育观点提供参考,希望与从事体育教学工作的同行们一同探究。     

初中体育教研组建设方法与技巧

<正>体育教研组是体育教师教学研究的基本组织,是体育教师成长的内部环境,学校体育工作的好坏很大程度上取决于体育教研组的工作水平与工作效能,对此,根据自己的经验     

2009年“一线话题”栏目主题框架方案(上半年)

<正>2009年第1期:最佳投稿时间(2009年11月17日～2009年12月1日)1.教师心声:我与(《中国学校体育》、《一线话题》、《博客圈》、教研员、校长、教研组)的故事(任选其一);2.点子下载(二选一):(1)如何布置、检查寒假体育作业(2)科     

用自己的行动来争取别人的支持

<正> 从大学毕业走上工作岗位的那天起,我就担任了体育教研组长的工作。十几年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一名称职的体育教研组长,并非易事。相比之下,要比其它学科的教研组长付出更多的代价,只有这样,才能换来人们的理解、同情和支持。学校体育工作开展得如何?体育教研组的工作自然是至关重要的,作为一名体育教研组长责任更重,不仅要能干、会干、而且要善于调动一切积极因素,利用一切有利条件,才能带领和组织全校师生员工,同心协力地把学校各项体育活动开展起来。因此,如何争取别人对自己工作的支持,显得尤为重要。这些年来,我是这样做的: 一、积极争取学校领导的支持     

学校体育卫生工作的典范——学习洪泽县中学体育卫生工作经验有感

<正> 《中国学校体育》刊载了洪泽县中学的体育卫生工作经验,使人耳目一新。我们全组同志进行了认真地学习对照。一致认为:这是搞好学校体育卫生工作的好经验,是典范。 一、管理有法 《体卫处主任工作细则》、《体育教研组组长工作细则》、《体育教师工作细则》是他们以“法”治体的大特色。一所学校,对体育卫生工作的管理,制订出了切合实际、详尽合     

转变——看“一线话题”有感

<正>拿到每期《中国学校体育》我都会重点仔细阅读"一线话题"中同行们介绍的成功育人案例,从中我学到了很多转化"问题生"的好方法,想要转变体育课上的那些"刺头"是一项艰辛而重要的工作,需要体育教师耐心疏导,持之以恒,不能有怕麻烦的心理。我在教学过程中也遇到过转化"刺头"的难题,在这里也讲述一个我印象深刻的育人案例来与同行们交流分享。那是初春的一个下午,我精神饱满地来到田径场,准备要带领十几名体育高考     

体育教研组长的角色意识

体育教研组长在学校体育管理中,担负着在教研组内贯彻学校体育工作部署、组织教师进行体育教学和研究的重任。然而,当前仍有不少中学的体育教研组长,没有充分认识到体育教研组工作的重要性,没有明确认识到体育教研组长在新课程理念下的岗位职责,缺乏应有的角色意识。角色是外界赋予的,而角色意识则是主体对于自身地位和作用的思想认识。角色意识是工作压力,也是工作动力。在实际工作中,只有角色意识强的人,才能自觉地摆正自己的位置,领导或协助他人主动地、积极地、创造性地开展工作。那么,中学的体育教研组长应该怎样认识自己的角色,怎样进…     

一名很有个性的体育教师——记北京市六十五中体育教师蔡福全

<正> 全国卫星电视教学讲座的屏幕上,出现一位非常魁梧的教师的身影,他满口京味地在讲授体育知识,吸引着全国成千上万的体育同行。在瑞士举行的第四十届世界教育会上放映的《中国中等教育》电视片里也出现了这威武的形象。他就是北京市优秀体育教师、65中体育教研组长——蔡福全。     

关于学生使用体育课本一事与微音商榷

《羊城晚报》“街谈巷议”专栏作家微音同志说:“过去学生从来没有体育课本的,现在也有了,增加了学生书包的份量”云云,意思即是说要减轻学生书包的负担,就要减少课本,该不该设体育课本,是有争议的问题。在此我想借《体育教学与训练》杂志之一角谈谈个人的观点与微音同志商榷,并希望引起同行们的议论。     

2011年《体育教学》系列专题公告

一、＂大政方针＂专题讨论1.我眼中的《纲要》1.我眼中的《纲要》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施,对学校体育工作提出了更高的目标和要求。教育行政部门领导和专家学者们对《纲要》有着更宏观的视角和全方位的认识,而作为学校体育工作具体实践者的广大教师,是怎样看待《纲要》带给我们的指引和契机的？我们在这其中所肩负的责任和力所能及的任务有哪些？     

也谈“如何上好一节体育课

如何上好一节体育课,是实施新课程以来每位体育教师所思考的一个问题。结合《体育与健康》课程标准及自己的教学实践谈儿点感受,供同行们参考。一、课的设计要新颖     

率先垂范锐意创新——做体育教研组长的几点体会

体育教研组长是学校体育教学的引领者、教研活动的组织者,权力不大,但责任重大。一个好的体育教研组长直接关系到整个教研群体的建设,其较高的教学领导能力,能有效引领学校体育教学工作的研究;其优良的师德修养,能提高教师的教学素养;其良好的组织协调能力,能打造出一支团结奋进的优秀集体。以下是我做体育教研组长的几点体会。     

诚心 用心 公心——浅谈当好体育教研组长“三要素”

如何当好体育教研组长这一角色是学校体育工作发展中值得探讨的问题。笔者根据自己当二十多年教研组长的经历,归纳出当好体育教研组长的的“三要素”——诚心、用心、公心,以期与同仁探讨。     

贺词

尊敬的鸿江书记,各位朋友：我谨代表中国体育科学学会体育学术期刊编辑学组和中国高校科技期刊研究会体育期刊专业委员会对《体育教学》杂志创刊30周年表示衷心的祝贺,祝贺《体育教学》杂志30年来通过不竭的努力取得令人瞩目的业绩。“体育教学》杂志30年,与我本人从事编辑工作的时间相同,我目睹了《体育教学》杂志30年的历程,《体育教学》杂志有如今的成绩得益于我国改革开放的大好形势,与广大读者、作者的积极支持与关爱密不可分,读者、作者是学术期刊编辑部的衣食父母在此得以体现,《体育教学》杂志今天所取得的成绩是几代编辑人共同努力的结果,在此,对老一辈的同行表示崇高的敬意!     

试行《学生体育手册》的体会

体育是学校教育的重要组成部分。学校体育工作,要为青少年一代身心的健康成长,为增强中华民族的体质,为实现四个现代化作出积极的贡献。体育教学的基本组织形式是体育课,体育课教学质量的高低,取决于是否按照学校体育教学的客观规律办事。因此教帅必须掌握教学对象的情况,包括学生的生长发育、健康状况、体能、体育基础和学生的自我感觉等,这就需要进行大量的经常性的调查研究,并运用所获得的数据组织教学。怎样搞法才能既利于教又利于学呢?我在总结以往教学的基础上,建议在我校施行《学生体育手册》,得到了校领导和教研组同志的热情支持和帮助,并在初一年级的四个班级中试行,下面谈几点体会。《学生体育手册》(以下简称《手册》)的内容及作用     

构建研究型体育教研组的策略举隅

<正>一、个体行动式研究,提升对体育教研的理解力和内驱力构建研究型体育教研组的第一个阶段是体育教师个人的行动式研究。其主要目标是充分将理论与实践相结合,通过理论的学习将显性的知识与技能转化为操作性的知识与技能,并逐步内化为一种隐性的知识与技能,逐步形成并提升其教学研究水平的内驱动力。制订适合体育教师的计划,能够更好地提升教师对体育教学的理解力。1.理论学习首先,研究型教研组要经常组织体育教师认真学习相关文件,如,《体育与健康课程标准》、《体育课程与教学论》等。     

“圆弧队形”是体育教学组织中的“万人迷”

拜读了2012年第2期《体育教学》中李伟和梁瑞涛两位老师撰写的《"圆弧队形"在体育教学中的运用优势及示例》这篇文章后感同身受,倍感亲切.为了让这篇文章具有更强的实用性,我结合多年的教学实践,在原文的基础上进一步提出自己的一些看法,愿与二位老师共同探讨,共同进步. 1.体育舞蹈方面:如在练习《校园华尔兹》时,"圆弧队形"是再合适不过的一种组织形式了,男士站于内侧,女士站于外侧,两人一组,在音乐的伴奏下翩翩起舞(图1).