从《独立宣言》看美国的自由、法律与自治

本文从《独立宣言》分析自由，这一美国棱心政治价值观，指出宣言实际上是人民追求自由的产物。与此同时宣言的内容体现了美国人民崇尚法治的实质。而自由与法律恰好是在北美地方自治的基础上统一起来的。     

浅议《人权和公民权宣言》

诞生于法国大革命中的《人权和公民权宣言》是资产阶级革命时期的纲领性文件之一。它以法国启蒙思想为基础,借鉴美国《独立宣言》和英国资产阶级革命理论精华,较完整地阐述了资产阶级革命和建设中的一些重大原则,如人权原则、主权在民、三权分立等、它们是反封建的锐利武器,同时也是维护资产阶级的有力武器。随着资严阶级逐步上升为统治者,《宣言》反人民的阶级局限性日渐突出,加上资产阶级不断颁布新法来阉割其革命灵魂,终于使《宣言》成为国际资产阶级用来干涉别国内政的理论武器。     

马克思人本思想探析——以《共产党宣言》为中心的考察

马克思的人本思想内容丰富、博大精深,是一个完整的思想体系。《共产党宣言》作为科学社会主义的纲领性文件,在马克思主义思想发展史上,无疑是一部重要著作。马克思的人本思想充分体现在《共产党宣言》中。本文以《共产党宣言》文本为基础,论述了《共产党宣言》的人本思想提出的背景、《共产党宣言》文本中体现的人本思想和《共产党宣言》中的人本思想的现实意义等三个方面。     

《共产党宣言》在中国出版六十周年

《共产党宣言》(以下简称《宣言》)这一伟大的科学共产主义纲领性文献,是全世界无产阶级和革命人民进行战斗的强大思想武器.中国无产阶级的革命斗争就是在《宣言》的思想指导下进行的。自一九二○年《宣言》在中国出版以来,已经六十周年了.六十年来,《宣言》的出版史从一个重要的侧面,记录了中国人民从新民主主义革命到社会主义革命和社会主义建设伟大胜利的历史进程。     

《共党宣言》中的教育思想及其启示

《共产党宣言》关于教育的论述是马克思主义教育思想的重要体现,习近平总书记在2018年全国教育大会上提出的"九个坚持"是新时代中国特色社会主义教育思想的高度概括.梳理《共产党宣言》中马克思恩格斯关于教育的重要思想,与"九个坚持"进行比较研究,可以发现二者是一脉相承与接续发展的关系.新时代中国特色社会主义教育,仍然需要坚持和发扬《共产党宣言》的精神,借鉴《共产党宣言》的思想,并结合中国实际不断丰富发展.基于《共产党宣言》中马克思主义教育思想的重要启示,新时代中国特色社会主义教育必须落实立德树人根本任务,坚持教育要培养社会主义建设者和接班人;必须扎根中国大地办教育;必须坚持教育同社会实践和生产劳动相结合;必须推进教育公平,促进教育发展成果惠及全体人民;必须坚持教育既要促进人的全面发展,又要引导人的个性发展.     

历史上的7月、8月

★1405年7月11日,郑和始下西洋。★1776年7月4日,北美大陆会议发表《独立宣言》,宣布独立。★1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱,法国资产阶级革命开始。★1789年8月26日,法国国民议会通过《人权和公民权利宣言》(《人权宣言》)。该宣言后来被用作1791年宪法的前言。★1794年     

论《共产党宣言》对"发展中国特色社会主义"的重要启示

建设中国特色社会主义道路的伟大开辟和成功实践是对《共产党宣言》（以下简称《宣言》）光辉思想的继承和创造性发展,是《宣言》巨大生命力的生动体现;在新时期新阶段,党的十七大提出“发展中国特色社会主义”的新理念仍然离不开对《宣言》基本内容的进一步认识,主要通过把握中国特色社会主义的发展方向、创新中国特色社会主义理论体系、完善“四位一体”的发展布局、革新党的建设四个方面的论述,揭示《宣言》依然对“发展中国特色社会主义”有着重要启示。     

妇女自身解放的心理学途径——男女人格双性化刍论

<正> 一、妇女解放及其当代的问题 在妇女解放的运动史上,我们自然不会忘记1775年的美国独立战争和1789年的法国大革命。这两次革命中通过的《独立宣言》和《人权宣言》确立了人民主权的思想,     

美国联邦宪法权利法案述论

本文介绍和评论了美国联邦宪法“权利法案”的制订、内容、历史功绩及其思想缺陷,指出“权利法案”的核心内容是保障人民的民主自由权、人身自由权以及其他保留权利。“权利法案”第一次以全国性宪法形式确认这些权利,使之成为公民基本权利。它是继《独立宣言》之后,近代政治思想和法律思想发展史上的又一里程碑式文献。     

《共产党宣言》的科学发展思想——纪念新中国成立60周年

《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,它不仅全面系统地阐述了科学社会主义理论,而且包含了马克思主义的主要思想。在这些思想的阐述中,集中体现了科学发展的思想,可以说,科学发展思想是《共产党宣言》的理论精髓和内容主线。《共产党宣言》的科学发展思想与我们党坚持改革开放、不断发展完善中国特色社会主义的理论和实践、特别是科学发展观有着内在的联系,沿承着同一科学发展的脉络。     

“四个伟大”对《共产党宣言》科学原理和科学精神的时代承继

《共产党宣言》作为标志马克思主义诞生的重要文献,为新时代统揽"四个伟大"提供了重要启示。思想层面,《共产党宣言》的共产主义远大理想与伟大梦想、矛盾思想与伟大斗争、政党建设思想与伟大工程、"两个必然"思想与伟大事业具有内在的逻辑关联。价值层面,《共产党宣言》为"四个伟大"提供了以人民为中心的价值指向,而这一价值指向,已经不仅仅是为了中国人民,更有着深厚的世界情怀。实践层面,马克思和恩格斯在写作《共产党宣言》过程中显现出来的问题意识、创新精神和辩证思维为统揽"四个伟大"规划了如何去做的实践进路。     

从人民美好生活需要感悟新发展理念——《坚持新发展理念》教学设计

<正>《坚持新发展理念》是统编高中《思想政治》必修2 《经济与社会》第三课第一框内容。本框题包含“以人民为中心的发展思想”“贯彻新发展理念”两部分内容。新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重要内容。理念是行动的先导,要实现经济高质量发展、实现人民对美好生活的向往,需要新发展理念的指导,因此,本节课在整个单元中起着重要的指引作用。《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订）》对本节课的内容要求是“阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,     

公共知识分子漫谈

李牧之:十九世纪中期,别尔嘉耶夫在一篇文章中引出了知识分子这个词;1998年法国的德福雷斯事件中,左拉写出《我控诉》,其后雨果等大批的知识分子应和;1919年3月16 号以罗曼·罗兰为首的多国知识分子发表了一个《精神独立宣言》,这一宣言被认为是一个知识分子的准生证。1919年     

《共产党宣言》蕴含的共同富裕思想及其时代价值

《共产党宣言》蕴含着丰富的共同富裕思想。从人民群众的立场出发认识、分析和解决社会发展问题，持守全体人民在共同富裕进程中享有主体地位的价值立场。指出资本增殖的社会生产逻辑会导致资产阶级与工人阶级两极分化、城市与乡村两极分化，因此以私有制为基础的资本主义社会与全体人民共同富裕存在难以调和的矛盾。设想了走向共同富裕的基本路径：进行无产阶级革命，发展生产力；消除资本主义私有制和社会对立；坚持共产党人的领导。《共产党宣言》对于正确认识和处理共同富裕具体任务与社会发展基本规律的关系、公有制与非公有制的关系、党的领导与实现全体人民共同富裕的关系等，同样有着重要启示价值。     

马克思实践主体性思想的逻辑进程

主体性问题长期以来是哲学研究的核心问题之一,也是马克思实现以人民群众为基础创立唯物史观的重要内容。马克思在《博士论文》时期对自我意识主体的追求以及《1844年经济学哲学手稿》中关注劳动主体的异化问题,构成马克思实践主体性思想的起点;在《关于费尔巴哈的提纲》确立实践原则,《德意志意识形态》中以“现实的个人”为出发点发展实践主体性思想;在《共产党宣言中》描述无产阶级的使命,追求自我解放;在《资本论》中阐述资本逻辑和对资本主体性的批判,追求人类解放,标志着马克思实践主体性思想的成熟。通过研读马克思不同时期的重要著作,从实践主体性思想的角度呈现出马克思追求人的解放和人的自由的逻辑演变。     

论人类命运共同体对无产阶级联合思想的再发展

无产阶级联合思想是《共产党宣言》中的重要内容,它向人们传递的价值理念是解放全人类,最终实现共产主义。人类命运共同体思想是马克思、恩格斯无产阶级联合思想中国化的最新成果,它传承了《共产党宣言》中无产阶级联合思想传递的价值精髓。结合当今世界的状况,从经济、政治、文化、安全、生态等维度选择了符合世界历史发展规律的发展道路,实现了对无产阶级联合体形式及追求的价值目标的跨越式发展,体现了马克思主义与时俱进的特征。     

《共产党宣言》的现代性与中国现代化道路

《共产党宣言》不仅论述了革命斗争的理论,还阐释了现代性的思想。《共产党宣言》考察了资本主义现代性形成和发展的过程,勾画了共产主义现代性的美好蓝图。从《共产党宣言》的现代性思想出发,中国现代化道路应摒弃以资本为中心的掠夺式的资本主义现代性,以共产主义现代性为终极目标,坚持和平发展道路、社会主义市场经济及以人民为中心的价值取向,建构具有中国特色的现代性形式。     

《独立宣言》教学设计

一、教学分析初二学生对于美国(如自由女神像、民主制度、美国总统奥巴马)有一定的了解,对于《独立宣言》的内容却所知甚少,对其与美国历史的联系也缺乏认识。在教学中,可将学生已有的经验作为教学资源,结合相关史料进行分析,探讨《独立宣言》的核心理念,揭示《独立宣言》与美国社会发展的联系。     

《哲学的贫困》文献综述

马克思在《哲学的贫困》中,对蒲鲁东的研究方法和研究内容进行了批判,是马克思思想发展史上具有重要意义的一部著作,本文将就学界对这一著作在中国的翻译、介绍和研究状况做一回顾,并以《德意志意识形态》和《共产党宣言》两文本为参照,就学界对其在思想史上的地位等问题做一简单梳理。     

论《共产党宣言》中的民族剥削思想

胡锦涛同志曾经指出:"《共产党宣言》发表以来近一百六十年的实践证明,马克思主义只有与本国国情相结合,与时代发展同进步,与人民群众共命运,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。"因此,在对《共产党宣言》中的民族剥削思想探究的过程中也要遵循此原则。文章针对《共产党宣言》中所提出的"人对人的剥削一消灭,民族对民族的剥削就会随之消灭。民族内部的阶级对立一消失,民族之间的敌对关系就会随之消失"这一思想,从背景、内容及评价三方面进行简要论述。