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认识珊瑚小学老师郭蕾有八年了,但平时接触并不多,倒是经常听到她赛课获奖的消息.从校级到国家级的获奖证书多达38本,郭蕾算是获奖"专业户"了.郭蕾为什么能从众多的语文教师中脱颖而出呢?她自己说:"我就是爱做事,做着做着,就有了一些进步,有了一些成绩."热爱、坚持、创造,是郭蕾做事的三种"味道",也是她既普通又不一般的地方.
爱在左,乐左右
这些年,我到不少省市讲课,总爱提一个问题:"如果用一个字说说你当老师的感受,是什么?两个字?三个字?"绝大多数老师的回答是"累!很累!非常累",这几乎成了固定答案.郭蕾的回答却出乎我的意料,她说:"我觉得当语文老师很自在,很幸福." 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(34)
胡蓉胡老师的家乡是一个美丽的小城,山的秀美,水的灵动给予了她多情善感的性格,也激发了她文学的热爱之情。大学毕业后她回到山清水秀的故乡湖北省恩施市二中当了一名语文教师。从教7年来,她始终把"教书"看作一份"爱"的事业:爱教育,爱学生, 相似文献
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班主任工作动力就是来源于一个"爱"字:热爱党的教育事业,热爱班主任工作,喜爱自己的学生。"如果学生是一个个含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。" 相似文献
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<正>"教育是一种生命关怀",这是李伟平教授在谈到当前学校教育的走向时的观点:把学生和教师看做是一个个活生生的生命个体,教师不再被看做是传授知识的"工具",学生不再被看做是接受知识的"容器"。从"生命关怀"的意义出发,教育就不应该是一厢情愿的给予,而应该为其生命健康、主动的发展提供时空,架设平台。冰心是一位心中充满爱的伟大作家。她爱孩子,因此,她笔下的这篇课文———《只拣儿童多处行》字里行间流露出她对 相似文献
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列夫托尔斯泰曾说过:"如果教师既爱他的事业,又爱他的学生,那么他就是一位十分好的老师."爱事业,爱学生,教师的职业道德就要突出一个"爱"字.教师的职业是神圣的,因为他不是贩卖知识的商人,而是人类灵魂的工程师. 相似文献
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《小学青年教师》2007,(7)
同事对她的评价是:"琴以名为贵,不惧封陈之孤寂"。"读书是她生命的一部分。办公室里,她桌上的书最多。漆黑的办公楼里,总有一个角落的灯在亮着,那里有她不倦的身影"。"听她的课是一种艺术的享受"。"可以用孔子的话形容她:刚、毅、木、讷,近仁"。学生对她的描述是:"我们全班都喜欢陈老师,她是我们的一个大大的‘宝’"。"一年级入学第一天,陈老师在黑板上写了一个大大的‘人’字。‘人’字是顶天立地的,我们也一样,要活得实实在在,从不做亏心事,这才算是一个真正的人!"而她对自己的总结则是:"唯有爱读书的老师才能培养出爱读书的学生,所以,从某种程度上讲,我读书是为了给我的学生做参照物!"——陈琴,坚持"以母语的源头文化滋养童蒙心性"的教育理想,以一以贯之的自信、执著、勤奋和高尚的师德,在平凡的岗位上创造着不平凡的业绩。 相似文献
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卜文华 《新课程导学(上)》2013,(5):20
这次我有幸参加了兰州市第二届教师发展学校,感到十分幸运。在这7天的时间里,我们参加了各种形式的学习活动,可无论哪种形式的学习,我心灵中最柔软的部分一直被一个字触动着——那就是"爱"字。一、专家引领"诠释"爱说到"爱"字,我不禁想到了宁夏附中蔡永敦校长,一个在教育教学工作中不断践行爱的老师,正如他所说,爱是教育的基础,是教育的本质。教育学生的关键就在于爱,表扬也好,批评也罢,只是形式不同而已,爱的本质是没有差别 相似文献
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