共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
戴孝林 《扬州职业大学学报》2000,4(1):55-58
探讨高等职业教育服装专业课程的教学改革,分析当前服装专业教学中的不足,提出服装专业课程“三位一体”的教改思路,阐述了“三位一体”的教学内容与要求。 相似文献
2.
服装专业成人教育教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
文章首先分析了我国成人服装职业教育生源的特点,然后提出了成人服装职业教育按需教学的原则和"产、学零对接"的方案,最后对成人服装职业教育教学方法、考试内容与手段的改革进行了探讨. 相似文献
3.
高职服装专业立体裁剪课程的教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
王宝东 《温州职业技术学院学报》2005,5(2):79-81
高职服装专业服装立体裁剪课程一直延续传统的教学模式,而这种教学模式已不能很好地适应行业发展的需求,必须尽快加以改革。其重点是实践教学环节的设置、教学过程的安排及考核方法的改革等。 相似文献
4.
高职服装专业教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
总结我校服装专业高职教育教学改革与实践的情况,以“素质为基础、能力为中心”建立人才培养模式,优化课程结构,整合课程教学体系,改革教学内容与方法等。 相似文献
5.
目前服装专业教学的内容陈旧,课程设置与社会要求不相吻合,这势必要求服装专业进行教学改革,本从课程设置、教学方法等方面对此进行了探讨。 相似文献
6.
服装业已成为当今世界经济全球化的重要纽带,体现在服装国际产业化进程中最具有代表性的要素便是服装设计。而设计师的培养源于服装专业高等教育。但近年来,有不少用人单位反映,学院式服装教育培养出来的学生,在实际操作技能上不如普通工人,设计上重创意轻实用。为了适应新世纪我国服装业从“世界服装大国”向“世界服装强国”转化的发展需要,服装专业教育的改革已到了刻不容缓的地步。一、培养目标和培养规格要适应发展需要有关资料表明,自1994年以来,我国服装在世界服装市场上占五分之一的份额,遍布世界上220个国家和地区… 相似文献
7.
8.
高职院校应根据数控行业对人才职业能力的培养要求,对数控专业的课程内容与课程体系、理论课程教学与实践课程教学、教学方法与教学手段、考核评价系统等加以改革。 相似文献
9.
我国高等职业教育进入了一个新的发展时期,为培养与21世纪社会主义现代化建设要求相适应的实用型人才,高职课程设置要与人才培养模式相协调。本人在教学改革实践中,就服装专业后期课程设置的可行性方案与同行商榷。 一、目前高职服装专业的课程设置和人才模式特点 1.目前高职服装专业的课程设置。 高等职业教育兼有职业教育和高等教育的双重属性。高等职业教育是两种教育结合而形成的强调能力培养,注重可持续性发展素质的培养,以适应社会发展需要的一种教育模式。目前,国内的高职服装专业应以这一目标而设置课程。 由于… 相似文献
10.
李世琴 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(6):148-149
我校实行服装专业的改革,班主任担任本班的服装造型与工艺课。这样一来,学生学习效果有了明显的提高,学生对班主任有一种亲切感,班主任对学生有一种责任感。在这样一种配合的前提下,专业理论课与实践课相结合,学生对学习的兴趣也在不断升华。 相似文献
11.
高职旅游专业教学改革要明确人才培养目标,科学构建课程体系,革新课堂教学方式,加强实训和校内外实训基地建设,加大双师型教师队伍的建设力度. 相似文献
12.
职业学校服装专业实践教学改革应强化实践教学模式,形成系统的实践教学体系,改革实践教学方法.理论教学与实践教学相结合,以人才培养为目标,培养具有实用性、应用性、创新性、综合性能力的复合型人才,以适应服装行业对服装专业人才的需求. 相似文献
13.
万红梅 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):146
服装专业作为我校的骨干专业,虽然伴随我校的发展在不断壮大,但是仔细研究不难发现,变化的只是规模和形式,本质的内容变化不是很大.因此,笔者认为还需在以下方面进行改革. 相似文献
14.
本文针对服装专业发展中出现的问题,着重分析了服装专业的招生现状和服装行业的就业形势,提出了服装专业教学改革的措施,包括改革知识结构体系、加强师资力量的建设、开展模块式教学和运用订单式教育模式等。 相似文献
15.
服装专业的建设与服装产业的发展关系十分密切。立足广东服装产业的市场需求.不断推进服装专业教学改革,进一步突出职业教育办学特色。是广州大学纺织服装学院加强服装专业建设、发挥人才培养优势、服务广东服装产业发展的战略性目标。 相似文献
16.
通过对我国服装业及服装专业教育现状进行分析,探求在社会主义经济条件下高职服装专业教学改革的思路,为高职服装专业办学提供理论和实践依据。 相似文献
17.
结合广西卫生职业技术学院护理专业生理学的教学实践活动,探讨高职护理专业生理教学的改革方法:制定适宜的教学目标,大胆改革教学内容;课程由“学科本位”转变为“能力本位”;针对性教学,做到因材施教;灵活运用多种教学方法;完善考核方法,以考促学. 相似文献
18.
张萍 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(3):83-84
机械制造专业是传统专业,为满足我国经济和社会发展的需求,根据高职教育"职业性"与"实践性"的特点,提出了深化课程体系改革"以学生为中心","以能力为本位"的高职机制专业教学改革的体系、内容、方法与措施. 相似文献
19.
本文通过对以往高职服装专业毕业设计教学中存在的问题进行分析,提出毕业设计教学改革的具体措施,认为高职服装专业在毕业设计阶段,应根据社会对人才的需求,打破"一刀切"的模式,而代之以"分流制"的培养方案,既实现了"零距离上岗"的教育目标,又达到"学校、学生、企业共赢"的效果. 相似文献