初中数学教学中创新思维的培养

创新意识是创新能力的前提,课堂教学是创新教育的主要阵地。在教学中,教师应创设民主、宽松、和谐的教学环境和教学氛围,树立学生的创新意识、激发学生的创新动机、发展学生的创新思维、培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。在数学课堂上,培养学生的创新思维,我从三个方面入手:1激发学习兴趣,调动学生内在的思维能力,培养学生的创新意识;2做到教会学生思维的方法,发展其创新思维;3培养学生良好的思维品质,从而提高其创新能力。     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

创新是民族进步的灵魂,培养学生的创新意识和创造能力是素质教育的重点。因此,在课堂教学中,教师要促进学生积极参与,激发学生的创新冲动,挖掘学生的创新意识,培养学生的创新精神．使其具备一定的创新能力。     

在小学数学新课程实施中关于培养学生创新思维能力的几点思考

创新的基点源于学生对于新事物的渴求,创新欲望是创新的前提;创新需经历一个从量变到质变的过程,学生掌握的知识系统是创新的基石;创新必有其标新立异的一面,遵循其个性的一面,为创新找到正确的方向,使创新独具意义,从这三个方面,谈了如何培养学生创新思维能力。     

在数学课堂教学中如何实施创新教育

创新是知识经济时代的一个显著标志。知识创新的基础是教育,教育要创新,就要大力推进素质教育,其着力点是培养学生创新意识、创新思维和创新能力。数学课堂教学中的创新教育主要有三项内容：一是激发学生的创新意识;二是训练学生的创新思维：三是培养学生的创新能力。笔者就如何在数学课堂中实施创新教育谈几点粗浅看法。     

小学语文创新课堂的建立

创新是新课程改革的主旋律,其重点是教学的创新,而教学创新的重点又是课堂的创新,其主要内容是培养学生的创新能力和创新精神。小学语文是学生语文学习的基础,其教学任务主要是教授小学生学习汉字和课文,对语文学科有一个基本的认识,在口语表达上有所进步,并且具备一定的写作水平。语文教学中如何培养创新人才,培养学生的创新能力,在很大程度上取决于教师如何树立全新的教育教学观念,真正体现出教师为主导、学生为主体的教育原则。     

小学语文创新课堂的建立

创新是新课程改革的主旋律,其重点是教学的创新,而教学创新的重点又是课堂的创新,其主要内容是培养学生的创新能力和创新精神。小学语文是学生语文学习的基础,其教学任务主要是教授小学生学习汉字和课文,对语文学科有一个基本的认识,在口语表达上有所进步,并且具备一定的写作水平。语文教学中如何培养创新人才,培养学生的创新能力,在很大程度上取决于教师如何树立全新的教育教学观念,真正体现出教师为主导、学生为主体的教育原则。     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

创新是民族进步的灵魂,培养学生的创新意识和创造能力是素质教育的重点.因此,在课堂教学中,教师要促进学生积极参与,激发学生的创新冲动,挖掘学生的创新意识,培养学生的创新精神,使其具备一定的创新能力.     

民办高校创新教育与实施对策的探讨

知识经济是一种知识密集型的经济,其核心是创新。创新离不开教育,创新是大学的灵魂。民办高校的创新教育应该真正激发学生的激情和创造力,真正让学生成为创新的主体。     

谈小学语文课堂创新

新课标强调：课改的目的是改变学生的学习方式和教师的教学方法。我认为其根本目的是为了培养学生的创新精神和实践能力。学生的创新素质已是信息化社会的要求。作为基础学科的小学语文,课堂教学必须着眼在树立学生创新意识,激发学生创新思维,培养学生创新能力上,实施创新教育。     

改进语文教学方法，引导学生不断创新

创新是人类赖以生存、发展与进步的灵魂,是一个民族兴旺发达的不竭动力。创新能力是人们根据一定的目的。运用已有的知识,通过思维活动,产生新认识、创造新事物的能力。衡量教学创新成效的最终标准,是学生创新精神、创新意识、创新能力的培养如何。教学创新以培养学生的创新能力为价值取向,其真正目的是通过教师的创新激发和带动学生的创新,即学生是创新的主体,创新应一切以学生为出发点和归宿。     

重视学生创造性阅读培养创新人才

小学生阅读需要创新,小学低年级学生阅读也需要创新。小学低年级学生有能力去创新阅读是有目共睹的,其关键是教师应当在阅读教学中施以一定的策略,去形成低年级学生创新阅读的活力。     

电工基础课创新教学尝试

创新是人类进步的原动力,培养中等职业学校学生的创新素质,增强其就业竞争力,是每位职业教育工作者所面临的挑战。在电工基础课程的创新教学实践中,笔者通过改变传统教学模式和培养学生创新人格、创新能力等方面提升学生的创新素质。     

初中数学教学中应重视创新能力的培养

创新是教学的永恒的主题,没有创新就没有发展,人类就不会进步。创新人才的培养,必须从小抓起,从学生时代就培养其创新意识、创新精神,创新能力。新时期的教师就要担当起这样的使命,做学生创新意识的启蒙、成全学生走创新之路,为学生创新护航。     

德国中小学的创新教育

德国社会崇尚科学与自主创新是使德国立足于世界强国之林的法宝之一。创新是德国现代教育的出发点和归宿,其创新教育通过理论联系实际的教学活动培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新潜能。     

德国中小学的创新教育

德国社会崇尚科学与自主创新是使德国立足于世界强国之林的法宝之一。创新是德国现代教育的出发点和归宿,其创新教育通过理论联系实际的教学活动培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新潜能。     

数学教学中创新意识的培养

21世纪中国教育改革的一项重要任务,就是在全国推行素质教育的过程中,实施创新教育,培养学生的创新意识和创新精神,开发其创新潜力,提高其创新能力。数学是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生能力的一门学科,要改革数学课堂教学,以课堂作为     

初中生物创新教学初探

创新教学是一种培养学生创新素质的的教学活动.其前提是以学生为主体,教师为主导,关键是培养学生的求异意识,求新能力;重点是启发学生探索;在实验、实践活动中学习创造,从而促进学生创新意识、创新能力和创新精神的发展.     

化学课堂中培养创新能力的策略

＂创新是一个民族进步的灵魂＂,＂创新是新时代的主旋律＂。《普通高中化学课程标准（实验）》中强调要＂培养学生的创新精神和实践能力＂。故在化学课堂中更要重视对学生进行创新教学,其核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

初中数学教学中创新能力的培养

初中数学教学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能最终必须定位在促进学生创新,为培养创新精神和创新人才奠定基础。创新教育追求的目标是在学生全面发展的基础上,激发学生的创新意识、创新精神及创造能力,使学生创造性地掌握、运用知识,使之成为学生的主人。初中数学教学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能最终必须定位在促进学生创新,为培养创新精神和创新人才奠定基础。那么,在初中数学教学中如何培养学生的创新能力呢？本文结合自身的探索和实践,谈谈个人的一些体会和做法：     

如何在数学教学中实施创新教育

“培养具有创新精神,引导学生主动探索”,是新课程教学改革的目标。创新是教育永恒的主题。学生创新精神与实践能力的培养是教学的最高要求。以学生为主体,培养学生的创新能力,促进其主动发展已成为课堂教学的主旋律。