如何提高中职学生的英语口语能力

中职院校在我国人才教育培养体系中担负着重要的职能,是一线专业技术人才培养的基地。随着WTO后我国各领域对外交流的增加,一线专业技术人才的英语运用能力需求不断提高。针对中职院校学生实际工作中对应用运用能力的需求,现代中职院校必须加强对不同专业学生实际工作情况的了解,针对各专业岗位对英语的需求开展英语教学工作,提高中职学生的就业竞争力及职业发展潜力。本文就中职学生英语口语能力的提高进行了分析与论述。     

浅析中职英语教学模式的创新与探索

新时期人才培养需要专业技术人才不仅具有较高的专业技术水平、同时还要具有很高的综合素质与英语运用能力,以此满足实际工作中文献资料查找以及相关工作口语运用的需求.针对这一需求,现代中职院校必须强化中职英语教学工作的开展.针对中职英语教学现状与存在的问题进行创新与探索,以此为我国专业技术人才培养奠定基础.本文就中职英语教学模式的创新与探索进行了简要论述.     

针对专业需求进行中职英语教学内容的设计

随着我国社会主义市场经济的发展,社会分工中专业技术人才需求不断提高.为了满足现代企业专业技术人才需求,现代中职院校加快了教学改革与创新.在现代中职院校教学中,学生的英语运用能力是教学工作的重要内容,针对不同专业学生的职业发展需求进行英语教学侧重,有利于学生的职业发展、有利于学生专业技术的提高.本文就现代中职院校教学活动中,如何针对专业需求开展英语教学内容设计进行了简要论述.     

针对职业需求进行英语教学

随着我国国际化脚步的不断加快,各行各业的专业技术人才都需要具备一定的英语能力,以此满足现代社会分工对专业技术人才的需求.中职院校是我国专业技术人才培养的重要基地,其英语教学活动的科学开展对我国专业技术人才英语运用能力的培养有着重要的意义.本文针对现代中职院校改革造成的英语教学课时减少问题,以职业需求为导向对中职英语教学方式方法以及重点等进行了简要论述.     

论中职学生英语学习兴趣的激发

中等职业院校是我国基础专业技术人才培养的基地,其英语教学工作的开展对我国基础专业人才英语运用能力的培养有着重要的意义.由于生源问题使得中职学生基础薄弱、学习积极性不高,如何在这样的情况下提高学生英语学习兴趣是提高中职英语教学质量的关键.本文就中职学生英语学习兴趣的激发进行了简要论述.     

针对中职教学需求进行英语教学的改革

随着现代蓝领技术工人的走俏,中职院校迎来了新的生源高峰。如何培养符合现代社会、现代企业所需求的专业技术工作成为了中职院校面临的首要问题。针对中职院校实践能力需求开展的教学改革取得了一定的成效,但是,中职院校毕业生综合文化知识结构存在的缺陷,始终影响着中职毕业生的职业发展。在中职毕业生综合文化课程知识结构的需求调研中发现,英语文化课程对中职毕业生的职业发展有着重要的影响。因此,本文就如何针对中职教学需求进行英语教学改革进行了简要的论述与分析。     

浅谈现代信息技术在英语教学中的运用

现代社会人才所必须掌握的两项基本技能就是英语与计算机。中职院校学生大多直接走向社会,进入工作岗位,这两项基本技能对于他们来说更为重要。作为一名英语教师,我更加关注学生英语语言综合运用能力的培养,更加注重学生听说读写能力的全面提高,让学生能够真正将在学校所学到的英语相关知识更好地运用于工作。新课程大力提倡现代信息技术与各学科教学的整合。将现代信息技术与英语教学结合起来更是具有特殊的意义。现结合具体的实践与探索,对中职院校英语教学中现代信息技术的运用简要论述如下,在此与广大同仁共享。     

中职英语教学中生活化教学运用策略

<正>引言：中职院校以生活资源、场景以及语境为依托,为学生创造一个自主开放的英语学习环境,锻炼学生综合运用英语知识的能力。现阶段,中职院校英语生活化教学存在诸多问题,促使英语教学质量受到严重影响。鉴于此,本文概述中职英语生活化教学运用价值,从教学氛围、教学体验以及专业特色三个方面,阐述中职英语教学中生活化教学所存在的问题,探讨中职英语教学中生活化教学运用策略。     

参与式教学法在中职英语教学中的应用初探

在全球化的舞台上,英语作为一门通用性语言具有重要的作用,已经成为现代人才必备的技能,中职院校作为我国人才培养的场所之一,英语教育教学不可忽视,要充分注重中职英语的重要性,以新的理念和要求对待英语教学,注重学生的英语运用能力,充分发挥英语作为一门语言性学科的效果。本文主要针对参与式教学法进行研究,以促进其在中职英语教学中的应用。     

基于院校特色和专业需求的大学英语教学改革研究——以黑龙江外国语学院为例

随着社会对毕业生英语能力的要求越来越高,当前的大学英语教学无法满足学生的就业需求。高校大学英语教学应充分发挥院校自身特色,结合专业需求,根据人才培养目标,进行课程及教学改革,以提升学生的英语应用能力。高校应通过打造专业与外语结合的学科特色,增强学生就业优势,提高大学英语教学质量。     

财经类院校大学英语ESP课程教学研究

本文基于财经类院校以EGP为主的大学英语教学难以适应社会经济发展需求的状况,对大学英语ESP课程的教学内容、课程设置以及教学模式进行了深入研究,探寻符合财经类人才培养需求的教学方案,从而提高财经类学生运用英语开展工作和学习研究的能力。     

小组合作学习在中职英语教学中的开展

在中职英语教学中学生不仅掌握一定的英语基础理论知识,还需重视学生英语实际运用的能力,这要求教师转变教学形式以提升学生基础知识掌握水平和锻炼学生的英语应用能力。随着社会的快速发展,对中职英语教学质量提出了新的要求,要求中职院校提升其英语教学质量以促进学生的英语水平符合社会发展需要。而小组合作学习作为英语教学中重要的学习方式,将能促进学生英语水平的提升。     

浅谈如何培养中职院校体育专业学生学习英语的兴趣

英语作为中职院校一门重要的公共必修课程之一,既能提高学生的综合能力,又能促进职业教育的发展。本文通过分析中职院校英语教学的现状并结合体育专业学生的英语学习实际,提出了培养中职院校体育专业学生学习英语兴趣的建议,以期激发学生学习英语的积极性,成为合格的英语应用型人才。     

中职院校英语教学现状及完善对策

中职院校英语教学工作的开展对于强化学生英语素养、提升学生就业能力具有重要意义。虽然中职院校英语教学改革处在持续深化的进程当中,但当前部分中职院校英语教学工作仍旧存在一些亟待改善的问题。详细分析中职院校英语教学面临的问题,针对问题提出完善对策,以促进英语教学质量的提高。     

中职英语创新教学之我见

中职英语教学的基本目标是培养学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,侧重有关专业技术的需要,加强专业知识和技能培养,提高学生在实际工作中应用英语的能力。因此,中职英语教学过程中要贯彻适应中职教学目标的具有创新性的教学理念。     

新形势下中职院校英语教学改革与实践

近几年来,我国中职教育的发展在不断地进步。新形势下中职院校英语教学改革与实践应该以实用为基本原则,并且根据学生个人学习英语的水平以及专业的不同特点,制定相应的培养目标以及教学计划,来培养学生学习英语的能力,提高学生英语的成绩.本文将浅析新形势下中职院校英语教学改革与实践。     

浅谈英语技能大赛与中职饭店英语教学的有效融合

英语技能大赛能够锻炼学生的英语运用能力,提高英语素养,目前已经在全国中职院校中广泛开展,有效推动了教学改革的进程。将英语技能大赛与中职饭店英语教学进行有效融合,能够提高学生的专业英语学习水平和综合素质,为学生未来的职业发展增添动力。对此,教师应分析英语技能大赛与中职饭店英语教学相融合的优点,探究有效融合的方法。     

中职教师的职业意识与情景英语教学

国家教育改革与发展强调职业技术教育的人才培养模式是形成以职业能力形成为导向的课程体系,培养具备职业能力的人才。而中职英语教学现状是教学和实际工作需要脱节。学生在学校学习的英语,到了工作单位根本用不上。企业不得不花费大量的人力物力进行再次培训。针对这个问题,职业学校积极开展情景英语教学改革,按照情景英语教学法的特点,创设情境,引导学生在模拟或真实的场景中学习英语。但是,并没有达到预期的目标。英语情景教学改革的目标是让各专业的学生能够掌握符合专业要求的职业英语能力。笔者从学生和教师两个方面分析原因,发现最主要而且最需要解决的问题是:在情景英语教学中,教师如何将职业意识贯穿于整个教学过程中。     

英语学科与专业整合教学的实践探索

中职英语教学是培养学生的语言的综合能力。目前部分中职教师还不了解学生的真正需求,只重视知识的传授和机械训练,学生只有死记硬背,有部分学生对英语无心向学。自上世纪九十年代以来,人们开始意识到英语是一门十分重要的信息交流工具。我们原有的英语课程和教学无法适应时代发展和人才培养的需求。在这种背景下,我国发起了课程改革运动,积极提倡任务型教学。而中职英语教学特别专业英语的教学更面临严峻考验。积极开展英语学科与专业整合教学的实践研究,将有利于提中职英语教学的水平,提高学生以言做事的能力,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定坚实的基础。近两年,我校教研室组织了英语教研室的全体老师开展了英语学科与专业整合教学的实践研究,并取得了一定的成效。     

基于就业导向的中职英语教学模式探索

随着全球化的发展,英语作为国际重要的通用语言之一,很多的企业在招聘时也对人才提出了英语方面的能力要求。中职院校是我国职业教育的重要组成,在就业导向的职业教育理念下,中职院校应该将学生的英语能力培养重视起来,提升学生的就业竞争力,以满足社会以及用人单位对于人才方面的需求。本文针对就业导向下的中职英语教学模式展开研究,希望能够促进中职英语教学改革,进一步提升中职英语的教学质量,达到提升学生英语水平的目的。