新成果展现“芯”动力——深圳集成电路设计向纵深发展

作为我国举足轻重的电子信息产业基地之一,深圳目前正在初步形成完整的集成电路设计,生产制造及研发机构相对集中的产业链条。而在集成电路设计方面,随着一大批重量级企业的聚集和崛起,特别是国家"909"工程的集成电路设计项目有多数在深圳落户,深圳与北京、上海形成"三足鼎立"之势。     

高职院校微电子综合实训室建设与实践教学探讨

基于成熟和先进的商用设备构建现代综合微电子实训室,在真实的微电子集成电路制造、测试环境中,提高学生在实际环境下的动手能力,使他们提前一步进入工作环境,更好地适应集成电路芯片制造及外围企业的岗位要求。     

微电子工程专业课程群的研究与实践探索——以厦门及东南沿海为例

近年来,微电子(集成电路)产业已上升为国家战略。厦门作为微电子产业的东南重镇,力争在未来十年打造千亿级的完整集成电路产业链。本文首先分析了以厦门为代表的东南沿海集成电路发展和人才需求概况。之后在此基础上根据人才需求和学校定位,建立符合产业实际的培养课程群,用于指导我校微电子工程专业的发展与建设,在将来为东南沿海地区输送急需的亲产业人才。     

研究生微纳米制造技术双语教学课程的设计与实践

本文结合"微纳米制造技术"课程特色,将国外微纳米制造方向研究生课程的先进教学理念融入教学实践中,探讨了"微纳米制造技术"课程双语教学的内容设计与实践方法。     

国内集成电路产业特点、问题、趋势及建议

有关报道称发达国家对向中国出口集成电路制造设备、材料和技术实行严格的管制使得中国集成电路产业落后发达国家二代。集成电路产业的发展也有规律可循,可以看到亚太地区集成电路产业增长已超过了美欧,中国已经成为集成电路第一大消费国,从集成电路制造受消费主导的发展趋势来看中国已经在向集成电路制造大国迈进,本文就国内集成电路产业的特点、问题、趋势加以描述并提出了建议。     

《集成电路制造工艺》课程教学实践探讨

本文针对《集成电路制造工艺》课程的理论教学和实验教学进行了探讨.介绍了该课程核心教学内容的选取、课堂教学方式和实践性教学的改革与探索.提出了利用科研实验平台为本科生开设基本工艺实践的教学方式,以激发学生的学习兴趣,培养动手能力,提高教学效果.     

微电子技术的发展与展望

在现代科学技术中,微电子技术扮演着十分重要的角色,它已渗透到人类社会的各个领域和人类生活的各个方面,被誉为支撑高新技术发展的基础和推进社会信息化的动力。如今,微电子技术已成为衡量一个国家科学技术进步和综合国力的重要标志之一。 集成电路(IC)是微电子技术的核心。微电子技术是20     

被动元器件：可能迎来新一轮涨价潮

2019年是科技投资元年,进入2020年大科技主题依然此起彼伏,个股翻倍不止,大科技各细分板块都在走向上趋势行情。去年底,有券商梳理了科技硬件的投资时钟,大科技投资的顺序应该是集成电路制造、封装、功率半导体、被动元器件、LED、PCB、面板、模组制造和整机制造。细细观察市场,集成电路产业链已经进入高潮,板块轮动来看,目前功率半导体、被动元器件、面板等环节都还处于起步阶段。这种判断听着舒服,但多少缺乏些依据。     

集成电路设计课程实验内容的探索

"数字集成电路分析与设计"与"模拟集成电路分析与设计"两门课程是集成电路设计专业的最重要的两门专业必修课,其课程实验是学生将集成电路设计理论与实践相结合的重要途径。围绕集成电路设计技术发展的前沿,以提高学生运用学科基础知识解决实际问题的能力为主要目的,分别针对数字与模拟集成电路设计课程设计多项实验,以图经过实际的教学与实验课程,学生的集成电路设计能力得到显著提高。     

税收优惠政策对集成电路产业发展的激励效应分析

集成电路是信息产业的基础,集成电路产业的强弱是判断国家综合实力是否强大的重要标志之一。目前我国激励集成电路产业的税收优惠政策散乱,还没有建立系统的综合评价体系去判断税收优惠对集成电路产业是否有激励效应和激励效应效果如何。本次研究以2016—2020年集成电路上市公司为样本,实证检验我国现行税收优惠政策对集成电路产业发展的激励效应。实证研究发现：我国现行税收优惠政策对集成电路企业发展有显著的正向相关关系,呈现显著的正向激励作用,并且相比于企业融资,税收优惠政策对集成电路企业技术研发投入的正向激励效应更为明显。     

教育部、科技部关于批准有关高等学校建设国家集成电路人才培养基地的通知

为了适应我国经济结构战略性调整、推进新型工业化和壮大科研开发团队的要求,使我国集成电路技术与产业的发展得到高水平人才支撑和强有力的智力支持,实现专利、标准和人才三大科技战略目标,教育部、科技部决定在部分集成电路教学与科研有相对优势的高等学校设立国家集成电路人才培养基地.经过学校申报、专家评审,现批准北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、西安电子科技大学、上海交通大学、东南大学、电子科技大学、华中科技大学建设"国家集成电路人才培养基地"(以下简称基地).为做好基地建设工作,现将有关意见通知如下:     

论双语教学在“微纳米制造技术”课程中的应用

本文将国外专业学科的先进教育理念融入我们具有自身特色的专业教学之中,讨论了"微纳米制造技术"双语教学改革的教学内容、教学手段及教学方法,使"微纳米制造技术"在课程体系、教学内容和教学方法上直接与国外接轨,及时更新分析方法、相关理论以及应用实例,提高创新能力。     

产教融合协同育人机制下的集成电路实验教学改革与实践——以西安电子科技大学为例

集成电路人才短缺是制约我国集成电路产业发展的主要因素之一,按照集成电路摩尔定律"每18个月翻一番"的技术更新速度,高校实验课程体系建设严重落后于产业技术发展速度,致使高校培养的人才难以满足行业的需求.基于集成电路专业卓越工程技术人才在国家战略发展中的重要作用,文章提出"一个目标、两个主体、四个抓手"的产教融合育人机制,...     

硅集成电路研究

本文介绍了硅集成电路的主要发展方向和趋势,重点阐述了硅集成电路制造过程中的关键技术和技术突破点。     

NO.4 高端装备制造业:刚刚的

"工欲善其事,必先利其器。"建国以来,我国装备制造业经过60年的发展,取得了令人瞩目的成就,然而从目前的发展来看,与发达国家相比还有明显差距。据统计,我国每年固定资产投资所需设备的60%以上要依赖进口。光纤制造装备的90%以上,集成电路芯片制造装备的85%,石油化工装备的80%,轿车工业装备、数控机床、纺织机械的70%及大型飞机、大型科学仪器、大     

闽台集成电路产业协同创新系统的构建

发展集成电路产业是我国迈向创新型国家的重要标志.通过对福建和台湾两地集成电路产业发展现状的分析,指出闽台集成电路产业协同发展具有独特的比较优势和广阔的市场空间.目前闽台集成电路产业协同发展还处于创新要素结合的初级阶段,需要建立涵盖实施主体模块、结构模块、要素支撑模块于一体的协同创新系统,完善包括市场动力机制、区域协调机制、互动学习机制、约束保障机制在内的协同创新系统运行机制,提升闽台集成电路协同创新能力.     

集成电路专业校企协同培养教学与实训体系的探索与实践

结合国家"十四五"规划中的人才培养和促进就业的相关规划,面向集成电路科学与工程学科的人才培养需求,分析了人才结构和校企联合培养现状,针对人才供给侧和产业需求侧的深层次体制机制难题,构建适应集成电路产业发展需求的校企协同人才培养模式,通过在学科教学实训全过程中融入集成电路领军企业的技术、管理和文化等关键要素,探索建设"企业引领、产教融合、协同育人"的集成电路科学与工程学科校企协同的高质量人才培养体系.     

当代微电子技术和产业的发展趋势综述

从集成电路(IC)设计、工艺、封装和测试等几方面,综述了以IC为核心的当代微电子技术和产业的主要发展趋势,探讨了这些领域所面临的诸多问题及其解决方案,并简要介绍了一些典型的纳米新器件及其应用。     

"三全育人"理念下人才培养模式探索与实践——以北京航空航天大学集成电路科学与工程学院为例

集成电路是我国大力发展的核心战略产业,人才缺口巨大.针对这一需求国内高校纷纷开设了集成电路科学与工程学院.集成电路学科跨度大、交叉融合性生强,这对本专业的学生培养提出了更高的要求.北航集成电路学院在"三全育人"理念下对集成电路人才培养进行探索与实践.针对集成电路专业的特点,坚持全员育人,充分汇聚育人资源;强化全过程育人,保障集成电路人才的成长;注重全方位育人,产学研结合促进集成电路人才全面发展.通过"三全育人",培养集成电路领域的交叉复合型人才和领军人才,为我国集成电路产业的发展贡献力量.     

浅谈集成电路类专业英语课程改革

集成电路类专业英语课程在集成电路专业本科生培养中占据非常重要的地位,与学生的择业、就业密切相关,是普通高等院校"应用型"人才培养的重要组成部分。本文将以集成电路类专业英语课程为例,从北京信息科技大学集成电路专业英语课程出发,简要介绍现阶段集成电路类专业英语课程开设、教学形式和教学效果的现状。在此基础上,分析现阶段集成电路类专业英语存在的问题,指出造成各种问题的主要原因,针对这些问题给出集成电路类专业英语课程改革的几点建议。