关于高职院校学生职业道德人格的培养

界定了职业道德人格的概念,阐释了现代职业道德人格的内涵.分析了当前高职学生职业道德人格方面存在的不足之处,从五个方面提出了高职院校学生职业道德人格培养的思路.务实学生职业道德人格培养的基石,强调要培养学生职业道德人格的自我意识,坚持学生的自我教育和自我提高;加强思想品德课程建设.统合各种教育力量,加强职业道德培养和行为训练;以教师的人格力量促进学生职业道德人格的培养.     

从业环境的变化与新闻专业学生的职业道德教育

在我国新闻改革的大背景下，新闻从业人员的职业道德建设更为迫切，要从新闻专业学生入学就开始抓教育。新闻改革对从业人员的素质要求，与新闻人才培养体系脱节。新闻职业道德失范的根源恰恰是新闻教育的薄弱环节。要从思想、业务、能力全方位加强对新闻专业学生的职业道德教育，党组织、第二课堂和各学科教师要形成合力，使毕业生成为新闻职业道德建设的自觉者。     

财经专业学生职业道德培养探析

会计专业从业人员的特殊性要求必须从学生阶段对财经人员进行职业道德培养。要充分利用教材,采用灵活的教学方式和科学的评价体系,对学生的道德进行全方位培养。     

浅谈旅游管理专业的职业道德教育

近年来,随着我国旅游业的迅猛发展,旅游行业对专业人才的需求无论从量上还是质上都有了巨大的提升.目前高职院校培养的旅游管理专业学生尽管在实践动手能力上达到了一定的水平,但他们在工作主动性、敬业精神、协作精神、奉献精神等方面还与行业要求存在着明显的差距.那么,该如何使学生适应旅游行业的发展需要呢?笔者认为我们应该培养旅游专业学生良好的职业道德,将加强学生的职业道德建设作为当前高职院校旅游管理专业教育的一项紧迫任务.     

突出能力本位 强化高职学生职业道德教育

在高职院校“能力本位”的培养理念不断深化的进程中，应强化学生职业道德的教育，提高教育质量，拓宽教育渠道．加强高职学生职业道德教育是适应社会发展需要和学生自我发展需要的必然要求，同时也是高职院校德育改革的一个重要的突破口．     

浅谈对中职学生的职业道德教育

培养学生的知识技能与发展学生的职业道德是职业学校人才培养的核心工作。其中培养学生的知识技能目的在于“使人正确地完成某一件事”,主要是要提高学生的职业技能的水平,使学生能够有能力完成工作的要求;发展学生的职业道德目的是在于“使人做正确地事”,主要是要提高学生的职业道德水平,使学生在遇到职业道德问题时,首先避免做不正确的事,而后选择做正确的事。因此,对职业学校学生职业道德的教育在现今教育环境中尤为重要,它是构成整个职业学校校园文化的一个有机组成部分,也是加强职校德育有效性的迫切需要。培养学生良好的职业道德途径和方法有多种,其中,实践教学是对于学生职业道德的发展有举足轻重的作用。     

浅谈会计专业学生职业道德的培养

当前在校会计专业学生的职业道德教育存在诸多问题,本文从会计职业道德培养的重要性和高校职业道德教育中存在的不足两方面进行了简要分析,最后提出了相关建议.     

高职院校学生职业道德素养培养探析

加强高职院校学生的职业道德素养培养教育,是培养适应企业和社会需求的人才,保证高职教育持续健康发展的需要。针对高职院校学生的特点和职业道德素养培养的现状,本文研究探讨了高职院校学生职业道德素养培养的重要性、存在的问题,提出了对策,为高素质高技能人才培养模式研究和实践做到有的放矢具有理论和现实意义。     

浅谈师范院校学生职业道德教育

本文分别通过对于师范院校职业道德教育的内容、方法、途径的分析,阐释加强师范院校学生进行职业道德教育的重要性.     

谈职业道德教育的方法

我校是一所培养文秘、财会、服务、烹饪人员的职业高中，学校十分重视对学生进行职业道德教育。在教育方法上，本人从工作实践中总结出六个字：环境、活动、训练。一、创设良好氛围，营造育人环境学校的环境美，主要指学习环境的美和生活环境的美。为了发展的需要，学校把校园文化建设当成建设现代化职业学校一项重要任务来抓。一流的教学设施，现代化的办公条件，优美的校园环境，与学生将来工作的饭店、公司有许多相似之处。雪白的墙壁，淡兰色的窗帘，安静的教室，明亮的楼道，这种环境本身，对学生就是一种无声的教育。在这样良好的氛围…     

浅谈职高学生职业道德的培养

职高学生的职业道德行为养成对个人的职业生涯至关重要.本文阐述了职高加强学生职业道德教育的必要性,内容和途径.     

如何培养酒店管理专业学生的职业道德

职业道德是在特定的职业实践的基础上形成的,因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯,表现为从事某一职业的人们所特有的道德心理和道德品质,它总是鲜明地表达职业业务、职业责任以及职业行为上的道德准则。只有树立崇高的职业道德,才能激发学生对本专业的热爱,才能提高酒店从业人员素质,才能为酒店培养具有良好品德素质的专业人才。也许很多人认为职业道德的培养主要是企业,在工作中在岗位上不断培养树立员工的职业道德,但是学校教育中职业道德的培养其实更重要,它对学生的影响更大些。对于学校来说,培养具备一定的职业道德的学生,可以使学生从激烈的人才竞争中脱颖而出,因此应当重视学生的职业道德教育。     

浅谈新闻工作者的职业道德

职业道德是在良好的个人品质基础上建立起来的,新闻工作者只有增强自律意识才能保证新闻的真实、客观.新闻工作者本身应该是正义的代表之一,因为在他们之中有很多人为了揭示社会的阴暗面而不顾自己的生命安慰.但随着新闻业的蓬勃发展,有这么一群不负责任的新闻工作者,他们不顾及新闻工作者的职业道德,制造了大量假、俗、恶新闻报道,致使新闻工作者的职业道德在某些方面遭到受众的质疑.本文对造成这种局面的原因粗浅地进行了分析.     

浅谈教师职业道德素养

现在教师师德滑坡、职业怠倦形象已经十分明显;工作积极性下降、潜力没有充分发挥、消极被动地应付工作。如何才能够改变和影响我们现在社会上那些不良师德师风呢?注重教师的职业道德教育已经成为当前提高教育质量,加强师资队伍建设的关键。全社会都应该掀起一场"讲师德,扬师风"的学习活动。身为教师的我们,更应该努力提高自己的职业素养。     

高职学前卫生学专业学生职业道德的培养

职业院校在培养学生职业技能的同时,还要注重其职业道德的培养,否则我们只能培养出“有,ml的机器”,而不是和谐发展的人。学前教育的目的是培养幼儿教师的后备力量,幼儿教师由于其工作服务对象的特殊性,对教师的职业道德有着更高的要求。因此,作为学前教育专业的老师,我们应在学科教学中注重学生职业道德的培养。     

谈教师职业道德素养

职业道德是指从事某种职业的工作者所必须履行的行为规范和道德准则。作为一个人民教师为了对社会、对国家、对人民起到应有的作用，贯彻党的教育方针，实现教育目的，培养出跨世纪的社会主义现代化建设人才，必须要认真履行教师的职业道德。教师的职业道德，是人民教师在从事教育劳动的职业生活中，必须遵循的行为规范和准则的总和。它是调整教师与教师、教师与学生、教师与领导、教师与家长、教师与社会之间等各种关系的行为准则。教师职业道德作为一种社会意识，从来都是社会存在的反映。社会主义教师的职业道德是保证教育事业顺利发展的…     

高等职业教育与学生职业道德素质的培养

本文主要论述高等职业教育适应世界潮流,面向２１ 世纪及社会主义市场经济培养学生职业道德素质的必要性,提出了应从办学主体建立健全必要的德育机制;完善专门的职业伦理课程建设以及通过多种德育途径利用多方面的德育资源三个角度来加强职业大学生的道德素质培养的基本思路。     

培养高职学生职业道德素养的途径分析

高职教育应以社会主义核心价值观为指导,从为民、敬业、诚信、务实4个方面培养学生的职业道德素养,使高职职业道德教育从内容和形式上都更具针对性和实效性。     

如何培养职高学生的良好职业道德

作为职高学校应该强化职高学生的思想品德教育,应该说职业道德教育是职高学校工作的重中之重,作为职高学校的教师更应该配合学校对学生进行职业道德的教育,特别是在教学中要潜移默化地对学生进行职业道德的渗透,通过学生在职高的三年学习,以及对学生道德修养的教育,让他们具有较高的思想品行,为学生将来走向社会成为社会所需的有用之才打下坚实的基础。     

论民办高职院校学生职业道德教育的改革路向

民办高职院校学生高考文化课成绩偏低,遵守道德规范的自觉性较差,职业道德教育显得尤为重要.因此,民办高职院校必须重视学生的职业道德教育,拓宽职业道德教育的路径,在教育过程中凸显"一个目标",达成"两个融合",实现"三个增加",做到"四方联通",落实"五个步骤",引导学生从职业角度认识岗位、了解社会、完善自我,增强学生提高...