组织理论视角的技术标准联盟问题探析

随着新兴产业的迅猛发展,标准竞争日趋激烈,技术标准联盟正在逐步成为一种重要的战略联盟形式.组织理论提供了技术标准联盟组建、内部管理、风险处理的理论依据.技术标准联盟准市场式的契约型治理结构是现实中最佳的选择.企业借助技术标准联盟来提高绩效体现在合作伙伴的选择、联盟的控制、联盟的组织学习、联盟的冲突协调能力等几个方面.企业在缔结或参加企业技术标准联盟时,规模不宜过大,应根据不同目标选择不同的技术联盟形式,培育企业的核心竞争力.     

产业技术标准的市场路径与中国企业的战略联盟选择

产业技术标准的形成是技术路径和市场路径共同作用的结果。技术路径体现为技术先进性及其与现有主流技术的兼容性,市场路径则包含技术的使用厂商扩散以及技术的消费者扩散两个方面。企业在技术标准战略选择过程中,应该主要考虑技术联盟或市场联盟模式。技术联盟强调了技术共享,而市场联盟则强调了技术领先者的技术授权或许可。企业具体选择什么样的联盟模式,则应根据其所处产业结构特点、企业自身与联盟企业的技术条件及规模而定。     

我国装备制造业基地的先进性评价及其分布

先进装备制造业基地的建设与发展对于提升一个国家制造业竞争力具有重要的意义.装备制造业基地的"先进性"评价是一个颇具争议的问题.本文基于发达国家先进制造基地的发展报告给出了我国装备制造业基地的先进性评价指标,从总量排名和先进性排名两个方面进行了分析,并给出了我国先进装备制造业基地的空间网络分布.     

促进钦州千亿装备制造业快速发展的对策研究

钦州千亿装备制造业的快速发展需要抓住历史发展机遇,充分利用自身优势。钦州发展千亿装备制造业存在的问题有：产业规模较小,产业集中度低,研发经费投入不足。因此,需要出台装备制造业发展政策,改进招商引资工作思路,强化先进装备制造业创新能力建设,推进先进装备制造业集聚建设,加强人才队伍建设,扩大国内外合作交流。     

新版NETS·T对我国教师教育技术培训的启示

美国教师教育技术标准在全球有着极其广泛的影响。解读2008版美国教师教育技术标准,阐明数字化时代教师应具备的教育技术能力,为完善我国教师教育技术培训标准,调整培训内容,树立培训者的表率作用及发挥被培训教师领导力方面提供重要借鉴。     

中国装备制造业全要素生产率动态变动实证分析

装备制造业的发展水平是一国制造业整体水平的重要标志。我国装备制造业尽管取得了长足的发展,但仍然缺乏自主创新能力、量大质弱、低端产品比重高。通过Malmquist指数方法研究．对我国装备制造业1995—2008年间的全要素生产率动态变动进行实证分析．结果显示我国装备制造业全要素生产率年均提高6．4％。主要原因是技术变化水平的提高,且在不同时期技术效率和技术进步对我国装备制造业全要素生产率增长的贡献存在一定差异。实证分析结果为未来我国先进装备制造业的发展提供了科学的参考。     

浅析职业教育的“校企合作”办学模式

正我国作为全球装备制造业大国,许多装备产品产量位居世界第一,但与先进国家相比,还有较大差距。我国自主创新能力薄弱,基础制造工艺落后,面对这样的现状,对装备制造业结构调整和产业升级已是当务之急。职业教育的发展是一个国家装备制造业的主要影响因素,发展职业教育成为当前经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。     

先进装备制造职教集团建设思考及实践——以长沙产业园区为例

组建长沙产业园区先进装备制造职教集团,实现教育链融入产业链,对于进一步促进地方先进装备制造产业发展具有重要意义.就组建此集团的必要性与可行性、集团的组建及运行机制进行了理性的思考,同时结合长沙实际,提出先进装备制造职教集团的建设方案,以期有效整合区域内职业教育资源,深化校企合作,推动长沙地区高等职业教育规模化、集约化、连锁化发展,打造长沙职业教育品牌与特色.     

美、日制造业技术联盟的经验及启示

制造业组织要求进行专业化分工，技术创新要求知识融合，这是一对矛盾。技术联盟作为介于市场与企业组织中间的一种组织形式，既可以满足制造业对分析的需求，又可以满足技术创新对知识融合的需求。为获得更强的技术创新能力，企业可以采用纵向联盟的形式或横向联盟的形式，这可以使企业避免一体化导致的额外成本的增加。以辽宁汽车产业为例，阐述东北制造业实行企业技术联盟的必要性与可行性。     

从技术教育到创新教育

美国教育技术国际协会(简称ISTE)是著名的教育技术组织,它的宗旨是提倡运用信息技术来促进教学和管理。ISTE组织先后推出过两个版本的美国国家教育技术标准(NETS),旨在推动学校教育及教育领导者们为培养具备技术素养的学生创造学习条件。当我们在对比、分析、研究这两个版本的美国国家教育技术标准的时候,能够从中发现近20年来,国际上对教育技术的理解有了更新的诠释,对我国中小学信息技术教育的阶段性发展有重要意义。     

浙江湖州先进制造业职教联盟成立

近日,由浙江信息工程学校发起,80余家与浙江湖州地区先进制造业人才培养和使用相关的企业、学校、研究机构自愿组成的专业性、非盈利性民间联合体——湖州市先进制造业职教战略联盟成立。     

浅析我国汽车工业技术标准的问题

汽车技术标准既是汽车工业发展程度、水平的反映,也在相当程度上推动着汽车工业的发展.随着我国汽车工业的迅速崛起,通过技术标准组织我国汽车进入国际市场,已经成为欧美发达国家政府的战略行为.由于我国汽车产品在安全、环保方面技术标准不达标,使我国汽车产品出口难以进入发达国家汽车市场.在我国汽车工业形成国际竞争力的进程中,技术标准主要应当在四个方面起促进作用:推动汽车研发;淘汰落后生产力,推动大企业集团发展;保护环境,节约资源;走入国际市场.     

浅析装备制造业技术引进、消化与吸收

装备制造业技术创新的关键是在引进基础上的消化吸收和再创新,而消化吸收的关键在于一个有效的运作平台。本文首先提出了一个装备制造业技术创新的产业组织模式,然后在此基础上分析了装备制造业的技术引进、消化、吸收中的政策嵌入。     

基金动态

随着十二五规划大幕开启,今年来高端装备制造业个股顺势起飞。国内首只高端装备制造业主题基金也应运而生交银施罗德先进制造股票证券投资基金(交银制造)已获得     

关于批准“技术标准委员会”第二届组织机构的函

技术标准委员会： 中国教育技术协会技术标准委员会自2010年5月成立,在大家的共同努力下,已圆满完成各项职责。根据章程规定,于2013年12月6日在北京举行了换届,协会对新一届组织机构成员资格进行了审议,同意以下人员组成第二届技术标准委员会组织机构：     

黑龙江：将组建十个职业教育集团

黑龙江省拟在服务外包、动漫、装备制造业、石油化工、能源工业、绿色食品生产加工、生物制药、商贸旅游、新材料、新能源技术与装备等10类专业组建首批10个职业教育集团。     

将产品“技术标准”融入高职专业课教学的探索

高等职业技术学院作为企业技术工人的教育培训基地,在课程教学中研究探索技术标准并融入专业课教学,使学生通过理论学习和实习实践,掌握和应用本行业先进技术及相关标准,为提高适岗就业能力及职业迁移能力奠定坚实的基础。     

美、日、韩三国装备制造业的比较及其启示

经过多年的高速发展,中国装备制造业总产值已跃居世界第二位,但在高端产品和关键核心技术的掌握上与美国、日本等发达国家差距很大.在世界装备制造业升级过程中,美国、日本和韩国代表着三种不同的升级演化模式,呈现出不同的特点与比较优势.美国采取“研发与生产→出口→进口”的产业生命周期理论模式演进,日本通过“进口→国内生产→出口”的燕行形态理论模式演进,而韩国则通过“引进→消化→吸收”外国先进技术的模式来发展装备制造业.美国在装备制造业重振过程中新兴装备制造业成为推动演化的主导力量;跨国公司是装备制造业升级的主体.日本在装备制造中重视引进技术的消化;强化政策的针对性和实效性.韩国在装备制造业现代化过程中强化政府的干预程度;以财阀大集团为主体牵动装备制造业升级;技术进步是推进装备制造业升级的主导力量.美、日、韩三国装备制造业发展的共同经验是根据本国国情,通过政策引导,确定合理、适时的主导产业;努力提升产业科技水平,增强自主创新能力.希望这些经验启示能为中国装备制造业的发展升级起到促进作用.     

基于自主创新先进制造技术的中国制造业发展策略

前中国制造业核心技术主要依赖进口,装备制造业创新水平低,能源消耗过大,环境污染严重。本文以先进制造技术为平台,提出加强自主创新能力的提高;根据企业实际实现基础技术突破奠定重大创新基础;发展装备制造业,注重绿色制造,发展循环经济等策略。     

辽宁省装备制造业利用FDI必要性及可行性分析

20世纪90年代以来,国际直接投资的迅猛发展加速了经济全球化的步伐,带动了产业资本在全球范围内的重新配置,越来越多的政府开始利用与外商合作发展的机会,掌握先进的生产技术,提升产业竞争力。辽宁省曾经是我国装备制造业的重要科研和生产基地之一,装备制造业也是辽宁省的重要支柱产业,但由于多种因素正在渐渐失去作为共和国"装备部"的工业强省地位,因此提高辽宁省装备制造业的产业竞争力就显得尤为重要。本文试图对辽宁省装备制造业通过利用FDI提升产业竞争力的必要性及可行性做一分析。