全国首届微课建设与创新应用高峰论坛在佛山隆重召开

“全国首届微课建设与创新应用高峰论坛暨广东教育学会2013年学术年会”于2014年1月3-5日在广东省佛山市顺德区养正西山学校隆重举行,本次会议由山东教育学会网络教育专业委员会（以下简称“专委会”）主办,顺德区教育局电教信息中心和顺德区养正西山学校承办。     

全国“传统文化与现代公民教育”研讨会在中山召开

为进一步贯彻落实“十七大”关于加强公民意识培养的精神,推进中小学校传统美德与现代公民教育,2009年12月10—12日．广东教育学会、广东教育学会小学教育专业委员会、中国教育学会小学德育专业委员会和广东教育学院德育研究中心,在中山市召开了“传统文化与现代公民教育”研讨会。会上,中山大学教授冯增俊、广东教育学院教授李季分别作了专题讲座,中山市杨仙逸小学体育路学校、中山市西区昌平小学等6所学校作了相关经验介绍。同时,与会专家、代表还现场观摩了中山市杨仙逸小学体育路学校、西区昌平小学这两所学校的专题展示课、班级文化、校园活动等。     

佛山顺德杏联中学

佛山顺德杏联中学的前身是杏坛中学,创办于1958年。现为佛山市一级学校、顺德区绿色学校、顺德区体卫工作先进单位、联合国教科文组织中国（SPD）广东成员学校、全国教育科学规划教育部重点课题“生本教育理论和实践体系研究”实验基地。     

IB国际教育在中国实施研讨会

2007年12月9日,主题为"IB在中国——教育为了可持续发展"的IB国际教育在中国实施研讨会暨"创建中国特色IB国际学校的实践与研究"开题会在佛山市顺德区广东碧桂园(IB国际)学校举行。来自IB项目亚太地区的官员和中国教育学会、顺德区教育局     

国内近五年微课研究的文献综述

微课并非中国本土产物,而是源于美国。2010年,微课由广东佛山引入,并迅速在国内兴起。依据2010～2014年间国内教育类期刊和外语类核心期刊关于微课的论文,以及对国内微课研究进行的文献综述,发现该领域研究内容主要涉及：微课的内涵与特点、微课在中国的开发、建设与应用情况等。     

以微课建设引领区域教育信息化的融合与创新发展——广东省佛山市市长助理、教育局局长李亚娟教授访谈

2010年,佛山市教育局率先启动了第一届全市中小学新课程优秀微课征集评审活动,各级学校和广大教师对这种全新资源建设模式和应用方式表现出极大的热情和兴趣,并积极参与了此项活动。2012年9月26日《中国教育报》以“佛山市的微课——课堂教学和自主学习更加简约高效”为题进行了专题报道。教育部也相继于2012年9月和11月先后启动了首届全国中小学和高校微课作品征集及微课教学大赛。佛山作为全国微课建设的发源地和实践基地,为全国微课建设与应用积累了许多经验。为此,本刊刊发佛山的微课专题,为新形势下的教育资源建设和教育技术的热点应用“颠倒课堂”的实施提供参考。     

广东省佛山市顺德区北滘镇君兰中学

广东省佛山市顺德区北滘镇君兰中学创建于1983年,学校先后获评"广东省一级学校""广东省中小学信息化中心学校""顺德区先进学校""顺德区初中品牌学校建设单位"等称号。君兰中学长期以来坚持"依兰育品,幸福教育"的理念,为教师创建幸福的教育环境,为学生开启幸福的成长历程。     

谈基础教育校本微课资源建设

伴随着移动技术的发展,教育企业及教育行政部门通过各种形式积累了大量微课资源。微课从无到有,微课资源的数量、类型、内容、学科分布等都有了一定的积累与提升。基础教育微课的特殊性,要求微课资源建设必须立足于学校自身的实际情况和办学特点,适应学生学情、教师师情、学校校情等多样化发展的需要。基于此,阐述基础教育校本微课资源建设的意义及策略。     

广东佛山顺德区嘉信西山小学

嘉信西山小学是广东佛山顺德区德明教育投资有限公司兴办的一所“民办公助”小学,于2002年9月创办,曾先后被评为“佛山市一级学校”“广东省一级学校”“顺德区首批‘十佳’民办学校”“中国民办教育先进学校”“全国小学生日常英语教学示范学校”“全国书法艺术教育实验学校”“全国中小学信息技术创新应用示范学校”“广东省综合实践活动样本学校”“第二届广东省青少年书法大赛‘书法教育名校’”。     

广东教育学会学前教育专业委员会首届家庭也幼儿教育研讨会召开

为了促进家园共育,开阔幼儿园管理者与教师的视野．交流与探讨科学的幼儿教养方法,2008年5月22日．由广东教育学会学前教育专业委员会社区与家庭教育研究部主办的首届家庭与幼儿教育研讨会在广州军区空军直属机关幼儿园召开。华南师范大学教育科学学院学前教育系主任、广东教育学会学前教育专业委员会常务理事长杨宁教授．华南师范大学教育科学学院副教授、广东教育学会学前教育专业委员常务理事郑福明博士,广州军区空军直属机关幼儿园朱长友园长以及来自各市、县（区）幼儿园的园长,幼儿教师,家庭教育研究人员,教育导刊杂志社及学前教育研究编辑部记者,部分家长代表等共100多人参加了会议。此次会议围绕“家庭教养方式和家园合作”的主题展开,     

围绕市场办学办一流中等职业教育--顺德梁銶琚中学办学纪实

顺德粱銶琚中学创办于1988年，是国家重点中等职业学校、全国重点建设中等职业教育师资培训基地、全国数控技术技能紧缺人才培养培训工程学校、广东省机电专业研究中心、广东省现代化示范性中等职业学校试点学校、全国职业教育先进单位、全国德育工作先进集体、广东省职业教育先进集体、佛山市文明学校、顺德区先进学校、顺德区精神文明建设学校标兵。     

我国微课发展的三个阶段及其启示

在落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》和实施《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》之际,在混合学习和移动学习日益盛行的趋势下,微课成为当前我国教育信息化资源建设的重点和研究热点。在分析国内近三年来不同领域中微课概念研究现状及概念衍化的基础上,阐释了微课的生态发展、资源开发与实践应用的情况。同时,结合国内首届中小学教师微课大赛的有关调查数据,对微课的实践内涵及主要特征进行了分析与比较,并将我国微课的发展划分为三个主要阶段：关注微课资源构成阶段、关注微课教学活动阶段、关注微型网络课程（微型视频课程）建设阶段。最后,从微课的视频制作、系统设计、教育应用、配套资源和共建共享五个方面对国内微课的可持续发展进行了深度阐述,并提出启示建议和总结展望。     

微课在中职计算机专业教学实践中初步研究——以《计算机应用基础》课程为例

随着教育现代化的不断推进,信息技术发展以及智能终端的普及,社会各界也"微"然成风。本文通过分析目前微课的发展状况和资源建设情况,对中等职业学校《计算机应用基础》课程实施微课做了必要性和可行性研究。通过本校学生在微课实施前后的不同反馈,发现微课和传统教学有效结合,既能有效促进"教学相长",同时微视频的制作也能丰富信息化资源库的建设。     

广东教育学会课程与教学论专业委员会学术年会召开

2011年11月11～13日,广东教育学会课程与教学论专业委员会理事会换届暨第三次学术年会在湛江召开。这次会议由广东教育学会课程与教学论专业委员会主办,湛江师范学院教育研究院和教育科学学院共同承办。来自省内高等院校、科研机构、出版单位、中小学校的代表共100余人参加了会议。会议开幕式由专委会副理事长、湛江师范学院李方教授主持,专委会理事长、华南师范大学黄甫全教授致开幕辞。围绕"新世纪     

学会观察 有效互动——“观察幼儿·展开有效师幼互动专题研讨会”在广州举行

2010年3月25日,广东教育学会学前教育专业委员会常务理事会议在广州市从化召开。本次会议旨在加强和完善专委会的管理工作,推动专委会的进一步发展。会议由广东教育学会学前教育专委会秘书长周燕教授主持,专委会理事长杨宁教授作了工作报告。出席会议的代表主要有专委会的常务理事等共30人。《教育导刊》作为特约媒体参加了本次会议。     

央馆“十一五”全国教育技术研究规划课题结题鉴定会在广东顺德举办

2012年1月9日至10日，广东佛山顺德区申报的20个中央电教馆“十一五”全国教育技术研究规划课题在顺德容桂胡锦超职业技术学校以联合会议结题方式进行了结题鉴定。     

2014中国学习与发展大会暨全国微课程资源共建共享研讨会在京召开

本刊讯2014中国学习与发展大会暨全国微课程资源共建共享研讨会于2014年8月底在北京召开。大会以“中国教育变革：市场、体制与理想的融合”为主题,主要探讨基础教育、职业教育、高等教育、继续教育中MOOC、微课设计与共享,以及翻转课堂教学法与教育变革等问题。会议邀请了多领域的演讲嘉宾,包括国务院参事汤敏、教育部科技发展中心主任李志民、中国教育学会会长钟秉林、全国高等学校现代远程教育协作组秘书长严继昌,以及来自北京大学、北京师范大学、华东师范大学、上海师范大学、中国传媒大学、国家开放大学等高校的管理者与研究者,知金教育、超级课程表等企业界CEO,全国电教系统、教育局负责人,职业院校、网络教育、继续教育负责人,中小学校长、学科教师等。会议以展示、推广优秀微课作品与产品为目的,分享各个领域、各个层面在认识MOOC与微课,应用微课与翻转教学法方面的经验。     

吉林省召开创业教育学术研讨会

2007年6月29日．吉林省创业教育学术研讨会在白城师范学院召开。这次研讨会由吉林省教育学会、吉林省高等教育学会、吉林省高校科研与学位管理学会联合主办。白城师范学院和白城市教育局承办。全省各级各类学校领导、教师代表和教育科学研究机构的专家以及白城师范学院部分领导、教师等共计200余人参加了会议。与会者围绕加强各级各类学校创业教育研究，推进吉林省创业文化建设，优化创业人才成长环境，促进教育更好地为吉林省经济社会全面、协调、可持续发展问题进行了深入研讨。会议还对下一步全省创业教育工作作了全面部署。     

探索的足迹——GDAEE2006学术年会速记

GDAEE全称为Guaslgdong Association for E-Education(广东教育学会网络教育专业委员会),成立于2003年年初,并从2003年起,每年由“广东教育学会网络教育专业委员会”和“华南师范大学未来教育研究中心”共同举办一次学术会议。2006年的学术年会于2006年12月15-17日在深圳向南小学召开。会议以“网络时代的教与学”为主题,采取主题学术报告、分会场研讨、课例展示与交流、说课讨论、小型学术沙龙(Seminar)等几种形式,与会者主要是走在广东省内网络环境下教学前沿的大中小学教师与研究者。     

中小学优质“微课”资源开发的区域实践与启示

区域层面的资源建设,是教育信息资源工作的新热点.同时,网络技术与数字视频技术的成熟使微课资源的建设焕发出新的生命活力,从而引领区域教育信息化的新发展.文章介绍了微课的概念,以佛山市为典型案例,阐述了区域微课建设与应用的现状,并深入剖析了在建设与应用过程中存在的问题,据此提出了微课对区域教育信息化发展的启示,以期为区域基础教育信息化的数字化资源建设提供借鉴和参考.