托里拆利实验的教学

初二物理统编教材(试用本)使用以来,我们感到教材中有些章节尚存在一些不足之处,如第五章《气体的压强》“大气压”这部分内容,对托里拆利实验的分析是不够具体的。由于教材对“大气压支持玻璃管内水银柱”的来龙去脉没有加以说明,     

托里拆利实验的新设计

为了解决托里拆利实验不能在课堂进行演 示教学以及实验中存在的困难 ,根据演示实验简洁、明 了、直观的要求 ,设计了不撒落水银、操作方便的托里 拆利演示实验 ,使托里拆利实验真正进入课堂教学 .     

关于托里拆利实验的教学

初二物理大气的压强一节，通过演示托里拆利实验，说明大气压强跟７６０ ｍｍ高水银柱产生的压强相等，从而得出大气压的值约为１．０１×１０５Ｐａ．该实验的演示方法及原理，有以下几点难以为学生理解． １．往托里拆利管灌注水银排尽管内空气后，倒插入水银槽中后，管内水银面上方是真空，部分学生不易接受． ２．管内水银柱高度因受当时大气压的影响，高度与７６０ ｍｍ有一定的差别，容易造成学生对实验的准确程度产生怀疑． ３．管外水银面上的大气压支持着管内 ７６０ ｍｍ高的水银柱，仅靠讲解、分析，似有让学生硬性接受之嫌疑． …     

托里拆利实验释疑

托里拆利实验是历史上第一个用实验的方法测定大气压强值的著名实验,现有如下9个问题,请先思考后回答。1.该实验的装置是由哪些物件组成的? 该实验装置是由长约1米的一端封闭的玻璃管、水银糟和水银组成的。2.托里拆利是怎样测定大     

谈谈托里拆利实验

托里拆利是意大利的物理学家和数学家．他在物理学方面的最大贡献是设计了著名的“托里拆利实验”，证明了真空的存在，并第一个准确地测出了大气压强的数值．一、实验器材长约一米的一端封闭另一端开口的玻璃管、水银、水银槽、刻度尺等．二、操作步骤在玻璃管中灌满水银，将管口用手指堵住，并将玻璃管倒立于水银槽中后放开堵管口的手指，使玻璃管竖直在水银槽中，待管内水银面下降到一定高度不再下降时，用刻度尺测出管内外水银面的高度差约为76cm．简记为“灌～堵～倒～插～放～竖～测”三、注意事项1．实验所用的玻璃管必须洗净并干燥…     

"托里拆利实验"的再探讨--用水测定大气压强

测定大气压强的实验是中学物理教学中最令人头痛的演示实验之一。如何才能使“托里拆利实验”能够真正地走进课堂？这一直是广大物理教师费心探讨的问题之一。     

托里拆利实验的新方法

托里拆利实验是初中物理的一个必做实验,此实验要向细长的玻璃管中灌装水银,投触有毒物质,操作很不方便c我对此实验作了改进,效果很好。l实验装置1．加附图制作一个颈长为如cm以上的长颈分液漏斗,代替托里拆利管。长颈分液漏斗的制作方法是取一分液漏斗,接上一段普通的托     

托里拆利实验的系统误差

做托里拆利实验时,除了考虑水银上方是否存在“托里拆利真空”外,还要考虑玻璃管的选择。下面笔者仅就利用托里拆利实验测定大气压强的系统误差作一点分析。设用密度为ρ的水银,内径为d的玻璃毛细管做托里拆利实验,测得水银柱高为h。一般我们把实验结果表示为:大气压强的数值等于高为h的水银柱液体的压强值。即:p_0=p_h=ρgh. (1) 如图所示,由于毛细管中水银蒸发将引起附加压强△p,同     

关于托里拆利实验原理的教学

在初二物理“大气压的测定”这一节中介绍了托里拆利实验的方法和原理,学生对于实验方法容易掌握,可是对于实验原埋却难以理解,症结所在是想象力和抽象思维能力较差所致,课本的解释是:“……作用在管外水银面上的大气压就支持着管里的水银柱,可见,这个水银柱产生的压强就等于大气压.”学生一般认为大气压是向下作用在液面上的,怎么会改变方向向上支持着管里的水银柱呢?”为了解除学生的这一认知矛盾,正确的理解该实验的原理,在教学中可采用以下几种方法.     

托里拆利实验的改进

传统的托里拆利实验,灌水银要很长时间,排出管中残存气体十分困难,而最后的结论却是推理得出的,证据不足。本人按下述方法多层次演示,揭示大气托起水银柱更具说明力,且方便迅速易于重复。     

托里拆利实验的改进

托里拆利实验是初中物理教学中必做的演示实验 ,做好该实验要有较高的实验技能 .原实验滴加水银时不容易挤走细玻璃管中的气泡 ,倒置时手要接触有毒物质 ,一不小心水银还会四处溅溢 ,既污染环境又会混入气泡 ,且实验误差较大 ,因此有些教师干脆不做这个实验 ,教学效果大打折扣 .为了操作方面 ,笔者在教学中对这一实验作了如下改进 .一、实验器材一根长约 80 cm左右两端开口的细玻璃管 ,三角漏斗 ,乳胶管 ,血管钳 (或铁夹 ) ,原演示器的刻度尺和支架 .二、实验步骤1.连接装置如图 1所示 ,向三角漏斗内注入水银 ,直到水银面达到右边的细玻璃管…     

托里拆利实验的改进

水银是有毒的.做托里拆利实验时,要用手堵管口,并浸入水银中,这样整个手指就有水银,可能损害人员的健康.我对托里拆利实验进行了改进,只要操作细心,手是不会沾上水银的.     

托里拆利

托里拆利(1608-1642)是意大利物理学家。1608年10月15日诞生于意大利的法恩扎。托里拆利的父亲是一位纺织业主,由于经营情况不佳,日益衰落。父亲为了摆脱窘境,被迫把托里拆利送给伯父雅可布抚养。1627年,伯父在朋友们的劝说下,把托里拆利送到罗马,拜伽利略的得意门生、数学家和水力学工程师卡斯特里为师,     

托里拆利实验题集锦

1．如图1,是托里拆利实验示意图,当把玻璃管向下再插一点,这时测得的大气压值将( )     

自制托里拆利实验装置

自制托里拆利实验装置湖北省南漳县巡检中学（４４１５３１）孔庆福九年义务教材初中物理第一册中的托里拆利实验，在托里拆利管中装水银时，操作费时且不易将管中空气排出干净，使测量数值不精确。水银是有毒的，用漏斗装满水银容易泄漏，有伤口的手指接触水银及水银蒸气...     

如何做好托里拆利实验

如何做好托里拆利实验通城县双龙乡中学吴忠甫（４３６１３１）托里拆利实验不仅能进一步证实大气压的存在，而且能使学生直观地了解大气压的值。因此它是初中物理教学中的一个重要实验，必须想法做好。下面谈谈做好托里拆利实验的要点及注意事项。一、实验过程１．用漏斗...     

托里拆利实验六问

一、用粗细不同的玻一或弯曲的玻璃管做托里拆利实验，其结并，引和吗，答；相同．托里拆利实验测定大气压的原理是：大气压强支持着管内水银柱，即水银柱产生的压强就等于大气压，而水银柱产生的压强户一Pga，只跟水银的密度产和管内外水银面高度差h有关．跟玻璃管的横截面积和形状无关．二、做托里拆利实验时，若把玻璃管慢慢往上提，水银柱的高度是否变化？当把玻璃管完全提高水银槽时，管内水银会漏掉吗？答：不变化．只要大气压不变，水银柱的高度保持不变，只是在玻璃管不断上提的过程中，上端真空部分的长度不断增加；当玻璃管下端…     

托里拆利的设计思想

人类很早就知道空气的存在，但对大气压强的认识却比较晚．大气压强的大小，是1644年由伽利略的学生托里拆利的一个著名实验测定出来的．并发明了气压计，表明大气压可用水银柱的高度来量度．为纪念这一科学成果，将他做的实验命名为托里拆利实验．托里拆利实验如图1所示，实验过程为；用一根长约1米的一端开口的玻璃管，玻璃管中灌满水银，用手指封住开口端，倒插在盛有水银的水银粮中．玻璃管内外水银面的高度差就等于大气压强的大小．为什么玻璃管内水银柱产生的压强等于大气压？有以下几点原因：一、由于玻璃管原来装满水银，倒插入水很…     

托里拆利实验装置的改进

九年义务教育三年制初级中学物理教科书中第十一章《大气的压强》中有一个必做的重要演示实验———托里拆利实验。该实验传统的做法存在以下几大缺点 :①向细长的玻璃管中灌装水银 ,既不方便又费时间。②排出残存气体十分困难。③实验操作中容易引起水银四处溅溢 ,既损失了水银 ,又造成环境污染。④手要接触水银 ,而水银有毒 ,操作很不方便。为克服以上缺点 ,我对此实验作了如下改进 ,效果很好。1　装置介绍改进的实验装置如图 1所示图 1　托里拆利实验装置1、橡皮塞　 2、长颈分液漏斗　 3、橡皮管接口　4、有机玻璃盖　 5、水银　 6、底…     

对托里拆利实验的改进

初中物理课本中的托里拆利实验,虽然有实验装置简单、现象在观等优点。但也存在一些不足之处,如演示时教师手指接触水银;往托里拆利管里不易灌满