略论中学语文课德育的特点

改革开放十年来最大的一个失误是思想政治教育削弱了。中学语文教学亦然。语文教学的目的——既要进行语文训练,又要进行思想政治教育.这是一个谈了几十年的老问题,应该说广大语文教师对此在思想认识上是比较明确的,然而由于受到社会上资产阶级自由化思潮的侵袭、干扰和片面追求升学率的错误倾向的影响,这个问题至今并没有     

加强历史教学的思想性和战斗性

历史教师如何参加反击资产阶级与我们争夺青少年的斗争,怎样通过历史教学培养坚强的革命后代等问题确是关系到历史教学贯彻党的教育方针的重大问题,也是目前改进历史教学迫切需要解决的问题.本文想结合教学实践,谈谈我们的一些认识.一、历史教学中存在着两条道路的斗争.在教育战线上,无产阶级教育思想同资产阶级教育思想同样进行着严重的斗争,这两种教育思想同样反映在过去一时期的历史教学中.诸如有的人片面强调历史知识,忽视思想政治教育;教师讲的过多,教的过死,把历史教学当成只是为了应付考     

高举毛泽东思想伟大红旗,继续深入地开展教育革命

高举毛泽东思想的伟大红旗,是一切革命工作的根本方向问题,也是我们办好社会主义教育事业的根本方向问题,这是在我国革命实践中充分证明了的。现在我们进行的教育革命,是中外历史上从来没有过的。我们要兴无产阶级思想,灭资产阶级思想,破资产阶级的框框,走我们自己的道路。我们的学校要认真地全面地正确地贯彻党的教育方针,教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合,把学校教育工作和阶级斗争、生产斗争、科学实验三大     

对心理学中几个问题的探索

一、对去年心理学教学中资产阶级方向批判的评价问题由北师大教育系首先进行的对心理学教学中资产阶级方向的批判,它的基本方向是正确的。通过这—批判,提出了建立为无产阶级政治服务,为培养共产主义新人心理品质服务的心理学的历史任务;在批判过程中也使广大的师生受到极其深刻的阶级观点的教育,对以后心理学教学改革具有深远的影响。因此成绩是很大的。通过对心理学教学中资产阶级方向的批判使我们认识到心理学教学中脱离实际的教条主义非常严重。由于对资产阶级心理学没有彻底批判,心理学教师思想改造尚未彻底     

把确立学生的世界观放在各项工作的首位

近几年来,高等学校的理论教育和思想政治工作,始终是一个薄弱环节。坚持四项基本原则的宣传教育,既不理直气壮,也不生动活泼。反对资产阶级自由化倾向,旗帜不鲜明,态度不坚决。对解决大学生的根本立场、观点和思想方法问题,也重视不够。去年部分大学生闹事,说明他们的政治方向、立场、观点不正确。为什么不正确?除了受到资产阶级自由化思潮的严重侵蚀外,不也反映了我们高校的理论教育和思政治工作,没有抓到要害处,没有在根本问题上下功夫吗?     

我们是怎样贯彻方针进行数学教学改革的

一、教学改革的根本问题在于教育思想上的革命工作跃进、思想先行,这是真理。过去我们在数学教学改革中,虽然作了一些工作,取得了一些成绩,但是由于根本问题——教育思想的革命没有彻底的进行,资产阶级的教育思想和教学观点没有得到深入的揭发和认真的批判;因而,在教学中,总是自觉或不自觉的贯串着理论——理论——理论的纯理论观点,把数学特殊化,认为数学不能结合政治,不能结合生产实际;在教学形式和教学方法上,老是默守陈规,安于现状,不求改进。58年在学校党支部的具体领导下,通过整风和反右斗争,通过双反和交心运动,提高了每个人的政治觉悟。特别是“教育为无产阶级的政治服务,教     

论孟德斯鸠的分权学说

孟德斯鸠是十八世纪法国启蒙运动的先驱,杰出的资产阶级政治思想家和法学理论创始人之一。他在近代西方政治思想史上第一次完整地提出了“三权分立”的学说,这不仅为新兴的资产阶级反对封建专制主义提供了锐利的思想武器,而且也为资产阶级政治统治的建立提供了政治模式和宪政原则。认真探讨其分权学说,对于加深了解资本主义制度,澄清某些思想认识,具有重要意义。     

自然科学教育中思想政治教育和发展智力问题

一、自然科学教育中的思想政治教育问题培育有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,是每个大学教师的职责,是每项教学工作的任务,理科教育也不例外。因此,在自然科学教育中,教师必须担负思想政治教育的任务。1.科学教育为社会主义建设服务自然科学理论,是全人类的共同财富,本身没有阶级性。但是科学不仅会造福人类,也会给人类造成祸患。资产阶级利用科学的目的十分明确,就是为了争取高额利润,为了维护资本主义制度的存在。正如马克思指出     

教育事业必须坚决放在党的绝对领导下来进行

我们的教育事业是无产阶级的教育事业,是党的教育事业,是党的整个事业的一部分,必须坚决故在党的绝对领导下来进行。这是一九五八年教育工作中最基本的一条经验。去年以来,我们和资产阶级右派在教育战线上的斗争,最概本的就是争夺教育事业的领导权。斗争的结果是我们取得了胜利,教育工作更进一步地在党的领导下来进行。首先是党中央从政治上原则上确立了党的教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。对于资产阶级教育思想,进行了系统的深刻的批判,从概本上划清了资产阶级教育思想与无产阶级教育思想的界线,这是具有伟大历史意义的事件。通过整风反右派运动和教育革命的实践,教师队伍的政治面貌发生了重大的变化,左派队伍扩大了。同时,     

总结经验教训,提高马克思主义理论教学水平

十一届三中全会以来,我们国家取得了巨大的历史性成就,高等学校的马克思主义理论教学和科研同样取得了一定成绩和积累了一些经验。但由于资产阶级自由化泛滥的干扰和影响。马克思主义理论教学在一定程度上被削弱,认真总结这方面的经验教训,探索在新形势下如何提高对提高马克思主义理论课教学水平有着重大意义。一个时期以来,由于西方的教育思想的广泛传播,资产阶级自由化的泛滥,削弱了马克思主义理论教育、思想政治教育和品德教育,而且智育也未能真正搞上去。教育是有阶级性     

实现思想政治理论课教学实效的思考

党中央16号文件明确地规定了大学生思想政治教育的主要任务和目的,这是对开设思想政治理论课的要求,也是对思想政治理论课教师教学实效的评价标准.思想政治理论课教师要实现教学任务和目标,就必须树立以人为本的教育教学理念;全面发挥思想政治理论课的育人功能;坚决贯彻理论联系实际的原则;改革传统的教育教学模式,采用适合思想政治理论课教育教学的方法与途径.     

为培养坚强的革命后代而努力

天津市二十一中历史组通过历史课教学向学生进行思想政治教育,必须结合教材,针对学生的思想实际.自从党提出要全面地正确地贯彻党的教育方针,改进教学,减轻学生课业负担,使学生生动活泼地主动地得到发展的要求以后,我们组的教师也曾做过一些努力,试图改进教学,但收效不显著.通过社会主义教育,使我们对国际国内的阶级斗争形势有了一定认识,又读了《历史教学》上发表的《历史教学要为培养无产阶级的革命接班人做出贡献》一文,得到很多启发.我们初步检查了我组过去的教学,存在着只管教书不管教人的情况,不了解学生实际,单纯强调知识教育而忽视对学生的思想政治教育,把教学和教育截然分开.这是资产阶级教育思想影响的表现.这使我们深深地感到,要使历史教学担负起培养无产阶级的坚强革命后代的任务,我们历史教师必须首先革命化.毛主席教     

贯彻教育方针,改革阅读教学

语文是基础学科。最近两三年来,我们虽然一直把它列为改进教学的重点料,但由于领导和教师的资产阶级教育思想没有得到根本改变,总是在教学方法、教学组织、课堂环节上打圈子,对于如何系统地传授学生比较全面的知识,使学生学到的理论知识用于实际,就作得很差。教学中也注意结合政治,但由于讲得     

资产阶级教育观点必须批判

解放以来,在教育科学理论领域内,资产阶级的教育观点是相当严重地存在的,特别是在思想政治教育方面,即教育论中的理论问题更为突出。不说别的,单说思想政治教育“德育”的原则中,有两条到处被人传诵的“原则”,就是典型的表现着资产阶级的教育观点。这两条原则就是:一、对学生应严格要     

新形势下思政教育与生物专业的融合与改革创新

思想政治教育与专业教育的融合不仅是现代立德树人宏观背景下对专业教育提出的重要要求,也是思想政治教育在新时期丰富教学内容、优化教学体系结构的重要途径.对于高校教育而言,生物专业的课程具有专业性强、理论研究要求高的特征.思想政治教育与这一专业教育的融合,既能帮助学生端正学习态度,也能够及时发现学习中问题的科学路径.通过文章...     

在一个班蹲点

上学期,南菁中学领导干部和我们苏州专署文教处工作组在高一(三)班蹲点。这个班级突出的问题是学习负担过重,教学质量提不高。课外作业多,考试测验多;教师讲得多,学生独立思考少,课内练习少。学生被束缚在死记硬背、忙于应付作业和考试测验之中;结果是忽视政治,影响劳动,挤掉文体活动和休息时间,知识也没有学好,影响了教育质量的提高。其它班级也存在同样的问题。学校领导对这些问题作了分析研究,学习了党的教育方针和有关的指示,认识到这是资产阶级教育思想在教学上的具体反映,是片面追求升学率错误思想在作祟。要改进教学,就得认真学习教育方针,不断进行教育思想革命。     

加强语文教学中的思想教育

在语文教学中进行思想教育并不是什么新伺题。不论是封建主义的还是资本主义的教育,也不论理论家们怎样回避思想教育的问题,从语文教学的实践来看,没有不是自觉或不自觉地向学生灌输一定的政治思想的,古今中外概莫不然,因而可以说是一个普遍规律。自觉地发挥语文课的特色,向学生进行生动形象的无产阶级思想政治教育,这是我们社会主义教育的优良传统。五十年代、六十年代,曾经结合当时的教学实践就这个问题展开过热烈的讨论。一方面,讨论取得了相当的进展,另一方面,又没有能够彻底地解决这个问题。后来,在极左思潮的干扰和林彪、江青反革命集团的阴谋破坏下,出现了极大的混乱。我们现在重新讨论这个问题,其实质是在语文教学中全面贯彻党的教育方针,全面恢复和发展我们语文教学的优良传统。     

当前中学思想政治教育中存在的问题及对策

随着经济社会的不断发展和进步,中学新课程改革也在不断推进,中学思想政治教育教学也取得了较大的成就,但是作为培养社会主义接班人和社会主义建设者的重要思想保证的思想政治教育教学工作,却还存在着对学科教育认识不足、教育形式单一、教育内容陈旧以及教育理念滞后等一些问题。对于中学思想政治教育教学中的问题进行有效改进,提高中学思想政治教育工作的有效性,一直是相关教育工作者研究和探索的重点。     

提升高校思想政治理论课建设水平的科学化维度

高校思想政治理论课改革的“05方案”实施以来,思想政治理论课的教育教学状况得到了明显改观.目前,高校思想政治理论课在课程名称、实践教学、教学内容以及形势与政策的教育教学等方面仍然存在一些矛盾和问题.这些矛盾和问题,是影响思想政治理论课教育教学实效性的主要因素.高校思想政治理论课的教育教学必须进一步把握教育教学规律性,体现科学化的精神实质和本质要求,这是进一步增强高校思想政治理论课教育教学实效性的客观必然.     

PBL教学法在高校思想政治理论课教学中的运用

PBL（基于问题的学习）是一种先进的教学方法,它融合了启发式、参与式、互动式、案例式、研究式等教学方法,遵循了思想政治教育中的“教育与自我教育相结合”“坚持解决思想问题与解决实际问题相结合”“坚持政治理论教育与社会实践相结合”的教育原则.在高校思想政治理论课教学中开展PBL教学法有众多优势,但也面临着一些需要解决的问题;解决这些问题,恰如其分地运用这一方法,对提高思想政治理论课教学的实效性具有重要作用.