“双元”育人模式对学前教育专业学生保教实践能力培养的启示

学前教育专业学生保教实践能力的提升,关系高职院校学前教育专业教育教学质量,也是提高幼儿园师资质量的重要保障。研究发现,在培养学前教育专业学生保教实践能力的过程中,高职院校存在课堂教学重理论轻实践、双师型教师不足,实践教学基地建设不够完善等问题。为了提升学前教育专业学生的保教实践能力,基于学前教育专业学生的学情特点和专业发展需求,在培养学前教育专业学生的过程中,应注重改进实践教学,加强学生岗位实践能力;加强双师型队伍建设,促进学生保教实践能力的提升;建设实践教学基地,形成双元育人的培养模式。     

对中职学生实践能力培养的几点探讨

职业教育是针对职业岗位的教育，主要是培养生产、建设、服务一线的技能型人才，技能型人才的一个重要标志就是具有较高的职业技能和实践动手能力。要做到这一点就必须加强实践环节教学，培养学生的实践能力。如何通过加强实践教学，培养学生的实践能力，是本文探索的重点。     

试论高职院校学生实践能力的培养

高职院校的培养目标决定了其学生必须具有较强的实践能力。提高学生的实践能力,我们必须转变思想观念,重视学生实践能力的培养;改进课程设置,改革课程标准,将重视实践能力培养体现其中;改革课程教学,提高实践能力;改进教学评价,对学生实践能力的发展以导向与激励;加强实验室与实习基地建设,建立一支高素质的专兼职教师队伍,为学生实践能力发展提供良好的"软""硬"条件。     

高职院校课堂理论教学与实践教学方法的探讨

高职院校课堂理论教学,需要教师不断改进教学方法,培养学生的学习兴趣,这是提高课堂教学质量和培养学生学习能力的重要途径。实践教学对培养学生实践能力、动手能力有着重要意义,加强实践性教学环节可以为大学生潜能的开发和能力的发挥创新条件。     

关于加强《电机与电气控制》实践课教学的探讨

《电机与电气控制》课程作为专业基础课,加强其实践教学对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。在说明了加强实践教学的必要性基础上,从教学思想、教学内容、教学方法、评价方法等多个方面提出了相应的措施和具体做法。实践证明,改革后的实践教学较好地培养了学生职业技术能力和创新精神,收到了预期的教学效果。     

探讨如何提高民航学生的实训动手能力

实践培训动手能力是一个民航学生日后实际工作中必须掌握的一项基本技能,实践教学是民航机务专业教学过程中的重要组成部分,在教学中加强标准化、规范化示范操作,有针对性、启发性地对学生进行教学,可以提高学生的动手能力。     

浅谈医学检验专业学生实践能力的培养

医学检验专业是实践性极强的专业,本文就如何加强医学检验专业学生实践能力进行了分析和探讨,提出了以多种手段相结合,重视实验教学、加强动手能力培养,早期接触临床等一系列教学实践方法,为提高医学检验专业学生实践能力进行了有益的探索。     

完善法学专业实践教学课程的若干思考

法学作为培养应用型人才的专业,主要为我国法律事业的发展提供服务,因此需加强对学生实践能力的重视,构建以实践教学为核心的教学体系,做到理论与实际相结合,活跃学生思维、激发学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力,全面提升能力素质。本文结合当前法学专业教学现状,提出法学专业开展实践教学的重要意义,并对完善实践教学课程的有效途径进行分析与阐述。     

加强实践环节 提高教学能力

加强实践环节教学,提高学生的动手能力是高职物理教学中最重要的环节。     

浅谈计算机专业实践教学体系的改革

本文针对当前计算机专业本科学生实践能力差的问题,提出了改革计算机专业课程实践教学体系的实验教学、毕业论文（设计）和实习实训等三个方面,加强实践教学环节,提高学生的实践能力。     

高职化工专业实践教学改革 培养学生职业能力

培养高职学生的职业能力,最重要的途径就是逐步改进和提高现有高职院校的实践教学水平,改革高职院校的实践教学。文中通过阐述实践教学是职业能力培养的有效途径,指出要从加强实践教师队伍建设、建立形式多样的实践教学模式、优化实践教学内容、实施开放式教学等方面培养职业能力。     

浅谈土建施工类专业实践教学内容与形式

实践教学是课程教学的重要手段,不仅可以提高学生的实践能力,也培养了学生科学严谨的工作态度,为走向工作岗位奠定基础。加强土建施工类专业学生的实践技能培养迫在眉睫。对于土建施工类专业实践教学可以从教学内容和教学形式两方面入手。     

高职会计专业实践性教学的现状及改进

高职会计专业学生实践动手能力的培养最初依赖于在校期间的实践教学,为培养创新型、实用型、复合型会计专业人才,各高职院校都在努力加强实践教学环节建设,但通过近年毕业生动手能力现状来看,实践性教学并不理想;找出高职会计专业实践性教学效果欠佳的原因,加强实践教学体系化建设,改进实践性教学质量尤为迫切。     

通过PLC实践教学培养学生的综合能力

随着工厂自动化技术的飞速发展,PLC控制技术在工厂自动化系统中发挥着重要的作用.对于职业院校的学生更要顺应潮流,加强自身的实践能力,因此,PLC教学应改变思路,加强实践教学,培养学生的综合能力,为广大学生今后从事现代化多功能生产线控制技术的应用与开发打下良好的基础.     

高职高专实践教学改革的几点体会

随着高等职业教育改革的深化,我校加强实践教学环节投入,加大实践教学改革力度,加强职业技能训练,有效地提高了学生的职业能力,提升了就业竞争力。本文结合我校电力工程系的实践教学体系改革措施,对提高学生职业技能的影响以及技能鉴定情况,谈几点体会。     

新建本科院校教学工作满意度调查研究——以某本科高校为例

加强教学管理,规范教学行为,提高服务意识,是提升教育教学质量的根本。本文参照教学管理水平评估指标体系的内容,设计学生、教师对学校教学工作满意调查表,组织问卷调查,结果表明:当前,新建本科院校应加强人才培养质量,突出特色;继续加大教学投入,加强实践教学各环节的建设力度,着力培养学生的动手能力和实践能力;积极推进校园数字化建设,充分发挥图书馆信息资源共享优势,调动教师、学生学习的积极性;加强教学管理,提高服务意识,把新建本科院校教学工作推上新台阶。     

加强中职会计专业实践教学的几点建议

职业学校的教育要本着“以就业为导向”的教育方针,会计专业的学生就必须加强会计实践,实践教学的目的就是培养学生基本技能,提高学生动手能力,最大限度地缩短课堂教学与实际工作的距离,使学生能够很快适应企业的会计工作,本文就如何加强会计实践教学提出几点建议。     

加强会计的实践教学 实现校企的无缝对接

加强会计专业实践教学,提高学生的实践动手能力,是我国高等会计职业教育人才培养的重要内容。     

高职机电专业实践教学模式的探索

高职机电专业实践教学,要建立以生产过程为主线、以学生技能为主体的分阶段递进式教学模式,建立以技术应用能力为中心的实践教学体系;在实践教学中,应加强基础知识和基本技能的训练、注重一般能力与专业技能相结合、突出专业核心能力与综合能力培养。     

地理教学中学生自主学习能力培养研究

针对大学一年级学生自主学习能力差的情况,提出了中学阶段应加强学生自主学习能力的培养。结合中学地理教学实践,提出从更新教学理念、激发地理兴趣、指导地理学法、开展地理活动、采用多元评价方式等方面加强学生自主学习能力培养。