解读大学校庆的价值：组织文化和仪式的视角

校庆是学校为庆祝其成立周年而进行的纪念性活动。从本质上看,它是一种具有仪式性的组织文化活动。作为一种组织文化活动,校庆有助于促进其成员对于组织目标的认同、提升大学自身的知名度、密切大学与社会的联系、发挥大学文化的引领作用等。而校庆作为仪式性质的活动,对传承与发扬大学的历史传统、增强大学组织成员的凝聚力、促进大学与外界的信息交流又具有积极意义。校庆仪式活动的举办反映了社会对大学价值的重视和认同。     

以庆典传承学校文化血脉

校校有庆、年年有庆,逢五逢十,更是备受重视。然而,校庆也因而变得平平常常、容易走向千篇一律。那么,我们还要不要过校庆?如果要过,我们该怎样把校庆过得有意义?对此,淮安市人民小学给出了一个精彩的答案,我读着这些文字,仿佛身临其境,在此就校庆庆典与学校文化血脉传承的关系谈几点随感。校庆,作为一种仪式、一种庆典,既是学校外显文     

大学校庆异化:表象、危害及治理路径

大学校庆作为大学发展史上的一件盛事,是大学事务管理的重要组成部分,具有重要的价值和功能。但由于观念、制度及管理等因素的制约,使得大学校庆在价值取向、行为动机、活动内容、社会风气等方面存在着异化现象,严重影响了大学的社会形象、功能发挥以及科学发展,对大学造成较大的负面影响。要解决好校庆异化问题,可从以下几个方面来设计大学校庆异化现象的治理路径:厘清举办理念,回归校庆本真;加强顶层设计,丰富校庆内容;健全运行机制,强化校庆监督;优化权力配置,激发主体活力等,以彰显大学校庆的正能量,促进大学校庆回归本位。     

人大过生日,学生大PARTY

"哗……"一辆辆领导和知名校友的专车驶进了大学,在彩旗飘扬中它们来到庆典现场。下车后,有的领导坐在主席台上,有的校友坐在嘉宾席区……近一二个小时的庆典结束后,领导和知名校友们再次坐上专车,"哗……"驶出大学校门。这一幕并不陌生,它或多或少浓缩了许多大学办校庆的典型模式。然而,看热闹,或为庆典现场填空位子的大学生不禁纳闷:"我们才是大学的主人,却在母校生日中被忽视了,主人成了看客。"     

重庆市育才中学校80周年校庆公告第2号

自校庆第1号公告发布以来,各级领导、海内外校友和社会各界朋友对校庆筹备工作给予了热切关注和鼎力支持。我们谨致以衷心感谢与祟高敬意!现将校庆庆典时间、地点、徽标、吉祥物公布如下:一、庆典时间:2019年12月31日全天二、庆典地址:重庆市九龙坡区谢家湾正街92号(重庆市育才中学校谢家湾校区)。     

上演属于我们的乐章

胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话,是一次针对中国高等教育发展的重要讲话,具有特殊的历史意义。实际上,清华大学百年庆典不仅仅是清华大学的节日,同时也是中国高等院校、教职人员以及青年学生的节日。在百年校庆上,总书记总结了清华大学百年历史,阐述了全面提高     

大学校庆与大学批判精神的培育

校庆是大学回顾历史、反思办学成就、展望未来的基点,充溢着教育意义和文化内涵。然而,随着功利主义和绩效管理思想在大学中的渗透和影响,大学校庆日益凸显功利性和物质性的特征而远离大学本质精神,最终成为影响大学教育教学的异象。这其实是大学批判精神在当代语境下的式微。无论是作为一种仪式、一个文化互动系统或者一种办学行为,校庆都是大学彰显与培养批判精神的独特契机,应通过校庆的文化管理培养与增强大学批判精神。     

大学校庆活动的当代特征与价值本位——基于2012—2017年间985、211高校的调查数据

校庆是学校成立周年的庆祝和纪念,是大学发展过程中具有重要节点意义的纪念性、仪式性、学术性、文化性、政治性和娱乐性相结合的活动。新形势下,大学校庆活动呈现出一系列新特征、新趋势。大学要立足立德树人根本任务,围绕高质量发展主题,把握大学校庆活动的规律性、时代性,坚持大学校庆的育人本位、学术本位、服务本位和文化本位,发挥大学校庆的人本价值、核心价值、社会价值、精神价值等独特价值,组织开展好校庆活动。     

图览世界

清华大学庆祝百年校庆 今年,是清华大学建校一百周年,学校采用“校庆年”的方式,将整个校庆系列活动分散在一年多的时间中陆续举行。校庆年自2010年4月25日上午9时启动,至2011年7月31日结束。在此期间,清华将主办系列学术讲演、百年校庆庆典、百年校庆联欢晚会、中外大学校长论坛、校庆招待会等活动。     

为“不办庆典办公益”叫好

中国人民大学前不久正式启动了75周年校庆。期间,人民大学将不举办传统的以少数领导和嘉宾为主体、有限师生及校友参与的庆典大会,而是在校内进行"关爱师生基金"校庆义卖活动等,让师生参与。据悉,今年校庆将一直持续到年底。人民大学校长陈雨露说,校庆"以学术为中心、以学生为中心、以校友为中心",回归大学本位,要让师生和校友参与其中。校庆的形式将非常简朴。陈雨露说,人大已举行了第一项活动——"关爱师生基金"校庆义卖。义卖善款将用于支持"关爱师生基金",为身患重症疾病、遭遇意外伤害或遇到其他困难的师生提供援助。人大的校庆活动体现的是公益性以及校友和在校师生的参与。     

反思过去 规划未来 明晰使命 国外大学校庆内涵至上

树有年轮,人要祝寿,大学是人所创造的社会机构之最长寿者,因而其创立的日子也特别值得庆祝。校庆标志着大学的成长,是大学文化的盛宴,彰显出校方的办学理念,无论中外皆如此。以校庆为契机反思促成超越校庆因为自身活动所具有的总结性、反思性和建设性等特点,完全可以成为学校对自身的文化进行一次全盘梳理、意义建构的契机。     

浅谈新时期大学校庆的内涵、意义及发展对策

多年来,大学校庆早已成为了一种“精英校友”或者“成功校友”的盛宴,在今年广西师范学院将举办60周年校庆之际,本文通过梳理大学校庆的内涵与价值,旨在借鉴他校校庆的经验,进而有针对性地提出相应的对策.     

隆重 热烈 俭朴——校庆四十周年工作纪要

一、校庆筹备阶段(一)筹备工作1.学校正式筹备校庆的时间为1994年,同年成立校庆办公室。2.1994年11月5日,学校召开校庆筹备会议,开展实质性工作。校长提出四十年校庆活动宗旨并经会议通过,即“隆重、热烈、俭仆”的六字方针和“工作规范化,接待高水平,实事求是搞庆典”的校庆筹备工作指导思想,会议具体部署了迎校庆基础建设的“六个一工程”,     

庆祝北京工业大学建校50周年

本刊讯金秋十月,创建于1960年,始终把立足北京、服务北京作为立校之本、发展之道的,北京市属高校唯一跻身国家211工程大学的北京工业大学迎来了50华诞。校庆庆典大会于10月16日在北京工业大学奥林匹克体育馆隆重举行。     

校庆与学校主题文化的构建

校庆,通常是指一所学校在经历了一定阶段的积淀发展之后,在指定的时间组织在校学生、知名校友以及社会有关人士参加的一个庆祝活动。校庆活动常常以总结办学经验、展示办学成果为主要内容,是学校教育管理过程中的一种特殊的教育手段,是学校发展历程中的一件具有里程碑意义     

校庆文化:一个多功能的教育资源

有媒体这样定义校庆:是学校教育管理的一种特殊教育活动,是在指定时间组织在校师生、社会知名校友及有关人士参加的庆祝活动,常选择建校周年纪念日。其实,关于校庆尤其是校庆和校庆文化的功能,远不是一种特殊教育活动所能概括的,看待校庆及校庆     

大学校庆:文化与形象的再生产

大学校庆是大学发展史上的一件盛事,也是大学加强自身建设的一次历史性机遇。一方面,通过梳理大学悠久的办学历史,继承大学传统,凝练大学精神,重塑大学的组织文化,实现大学文化的升华。另一方面,通过宣传大学辉煌的发展历史和办学成就,塑造与展示大学组织的形象,提高知名度和美誉度,扩大大学的社会影响力。因此,大学校庆应以文化建设为要旨,以形象提升为内涵,实现大学文化与形象的再生产。     

以教育创新推进教育事业发展

北师大百年校庆，党和国家领导高度重视，给予极大关怀和支持。特别是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体出席了北师大于9月8日举行的百年庆典大会，江泽民总书记发表了重要讲话。这是江总书记继在北大百年校庆、清华大学90年校庆之后，面对新世纪中国的教育事业，发表的第三篇十分重要的讲话（以下简称“9·8讲话”）。“9·8讲话”不仅是对北师大全体师生员工的巨大鼓舞和鞭策，也是对全国教育战线师生员工的巨大鼓舞和鞭策。1998年5月江总书记在北大百年校庆大会上的重要讲话中提出了“大学应该成为科教兴国的强大生力军”以及要建…     

校庆文化：一个多功能的教育资源

有媒体这样定义校庆：＂是学校教育管理的一种特殊教育活动,是在指定时间组织在校师生、社会知名校友及有关人士参加的庆祝活动,常选择建校周年纪念日。＂其实,关于校庆尤其是校庆和校庆文化的功能,远不是＂一种特殊教育活动＂所能概括的,看待校庆及校庆文化的教育功能,需要多维视角。     

探究校庆与高校文化建设之间的关系

校庆既是学校的节日,也是教育的良机。本文以西南石油大学50周年校庆为例,对校庆与弘扬大学文化,创建和谐校园之间的关系进行一次探索和追寻。