浅谈中职学校的德育教育

中职学校是为社会培养技能型人才的专门学校,中职学生毕业后就将走向社会,走向各个一线的工作岗位,因此不仅要有扎实的技能功底,更应该拥有良好的道德品质,具备积极向上的健康心态。然而,当前社会由于信息流通渠道的多样化和快捷化,各种不良信息对中职学生的冲击越来越大。班主任作为学校、社会和家庭之间的"桥梁",对学生进行德育教育就显得尤为重要。     

浅析中职德育教育中爱的教育

《中等职业学校德育大纲》强调,中等职业学校担负着培养适应我国现代化建设需要的高素质劳动者的重要任务,要始终把德育放在首位。目前的中职学生基本上都是90后,独生子女约占九成以上,其身上经常弥漫着一种一切独占的自私心理和唯我独尊的习气。加之有些学生在其成长中缺乏完整的爱,造成中职德育教育工作困难重重。爱作为人类特有的情感,在人的心理上能产生一种巨大的内驱力。因此,如何通过德育教育对学生进行爱的教育,应是中职德育工作的一项重要内容。     

浅谈在教育教学中如何加强德育教育

本文介绍了在职业学校教育教学中加强德育教育的重要性和必要性,并结合作者十余年教学经验总结了加强德育教育的方法和途径。     

如何在班主任工作中渗透德育教育

班主任是一个班集体的组织者、教育者和领导者。德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成规律。做好班级德育工作,是全面实施素质教育的关键。在实际工作中,要认真对照教师职业道德规范,努力培养多种良好品行,不断完善自身形象,为学生树立做人的榜样。以理论指导道德行为,并为学生的人生观和世界观的形成打下坚实的基础,这对他们的一生怎样做人都起着决定性的影响作用。德育工作是素质教育的重要组成部分,也是教书育人的核心。     

浅谈国学教育在中小学教学中的意义

国学教育是作用于少年儿童、有益于少年儿童一辈子的教育。开展国学教育,在中小学教学中可以通过中国传统文化的熏陶,推进未成年人健康快乐地成长,提升基本素养。同时,通过国学教育,也可以让少年儿童了解国情国史,增强他们的爱国情感。     

转识成智 下学上达——中职学校国学教育刍议

国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。怎样正确对待传统文化、如何开展国学教育,是需要我们深入思考的课题。我们要下大力气,从多方面入手,研究中职国学教什么,谁来教,怎么教,怎么学。国学教学要"转识成智""下学上达"。     

如何在初中语文教学中进行国学教育

新课标指出,初中语文教学中要引入民族优秀国学文化传统知识,并将此应用到学生的情感道德教育领域,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。国学文化的培养,主要是通过对经典文化进行学习,以丰富学生的文学素养,以适应未来对学生综合能力的发展要求,本文将对此展开相应探索与实践。     

浅谈中职学校如何推进学生德育教育工作

本文通过对普通中等专业学校学生德育教育工作中存在的问题进行分析,探讨中等职业学校在学生教学与管理工作中如何有计划分阶段地推进德育教育,努力构建具有中职教育特色的德育教育模式,让学生真正学会做人、学会思考、学会学习。     

浅谈中职学校如何推进学生德育教育工作

本文通过对普通中等专业学校学生德育教育工作中存在的问题进行分析,探讨中等职业学校在学生教学与管理工作中如何有计划分阶段地推进德育教育,努力构建具有中职教育特色的德育教育模式,让学生真正学会做人、学会思考、学会学习。     

在国学经典中探索大学生德育教育的新思路

<正>由大学生德育教育延伸出来的大学生"素质教育"一直以来都是备受关注和提倡的,通常我们认为"素质教育"这一理念发源于西方,而在东方早就已经有了类似"素质教育"的理论,而且内容更加深刻、丰富——那就是国学思想。中华民族拥有五千年的灿烂文明,传承至今的经典文化中无不蕴藏着深厚的哲学思想和传统道德教育的精髓,当前中国社会正值全面转型的巨大变化中,思想领域的深入开放催促着人们对新的精神价值     

如何在中职学校开展德育教育

当代中职学生受社会价值观念及家庭溺爱环境的影响,形成了盲目崇拜、贪图享受的消极意识,如何开展中职学生的思想政治教育工作,这是当前德育教育的重要任务。而要开展德育教育,必须从提高教育者的意识着手,将德育工作放在学校教育的首要地位,辅以科学的教育方法。并把学校教育与家庭教育有机地结合起来,培养出更多有利于社会需求的实用型人才。     

在中小学如何开展国学教育

在中小学如何开展国学教育?这是当前进行国学教育实验需要认真思考和处理的重大问题。在中小学开展国学教育,需要解决三个问题:第一,什么是国学?对国学概念的形成和沿革予以概述。第二,国学包含哪些内容?中国国学内容博大精深、卷帙浩繁,对其中的经、史、子、集的重要经典,一一进行简介和评说;并对其中的天命、人性、历史、政治和教育等...     

在中小学如何开展国学教育

在中小学如何开展国学教育？这是当前进行国学教育实验需要认真思考和处理的重大问题。在中小学阶段开展国学教育,要树立正确方向、回归原意,去粗取精,有分析和联系实际地学。能否搞好国学教育的关键在教师,教师对国学应有较全面的了解和灵活的运用。     

语文教学怎样渗透德育教育浅谈国学教育

国学所代表的中华传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是中华民族人文精神的结晶。在经济高速发展、拜金主义日益严重的今天,对青少年进行国学教育显得尤为重要。它可以传承中华民族的优秀传统文化,弘扬民族精神,继承传统美德,建立正确的行为规范,提高文明素质,形成正确的人生观、价值观,养成良好的生活习惯和敦厚善良的心性。本文着重探讨了国学教育的意义和方法,强调了国学教育不仅要多读,更要践行,将国学中的理论精髓,内化为行动和气质,从而达到学习国学的真正目的。     

班主任工作中如何渗透德育教育

我国著名教育家叶圣陶老先生说过:“教师当然需教,但尤宜致力于导.导是高级的导.”指出了德育工作尤为重要,作为班主任,既要会教书,更要会育人,因此,班主任能否正确把握教与导的关系,理解个性儿童心理,帮助他们克服心理障碍,教导学生学会学习,学会做人尤为重要.     

“国学”与德育教育对孩子成长的影响

近年来,"国学"教育在中国持续升温,各地大中院校甚至小学都开展了形式各异、花样百出的"国学"教育活动。而"国学"教育活动中的德育教育在这一过程中更是大放异彩。课堂上的国学内容大幅增加、"国学"教育的蓬勃发展也带来了一系列衍生效应。"国学"是中华民族传统文化的结晶,其重要性自然不言而喻。然而,当今社会对"国学"教育及活动中的德育教育的渲染与强调是否有矫枉过正之嫌,对于孩子来说,这些硬塞给他们的知识对他们的成长能够起到多大的正面效应,则值得我们思考。     

浅谈新形势下如何在小学管理中渗透德育教育

小学阶段是进行德育教育的萌芽时期,在素质教育不断发展的新形势下,如何进行德育教育是班级管理的重要内容,本文将从这方面入手,进行德育教学的讨论,为引导学生的正确价值观而进行针对性的教学。     

在中职学校音乐教育中渗透德育教育

本文讨论在中职学校音乐教育中渗透德育的重要作用。探析从合唱教学、乐器教学中渗透德育教育,从而提高音乐教学中渗透德育教育的质量。     

中职学校班主任对学生进行德育教育的探讨

由于高校不断扩招,就读普通高中持续升温,现实社会中在人才的使用上盲目追求高学历现象的影响下,中等职业学校的办学形势越来越严峻,生源竞争激烈,中等职业学校学生的素质状况每况愈下。中职学校入学的学生已不仅仅只是学习落后于整体水平,而且他们中的相当一部分学生日常行为表现较差,甚至出现焦虑．冷漠,自卑,对抗等非正常的心理状态。所以学校德育工作是整个教育工作的首要环节,而且是重中之重,特别是班主任,更是的德育教育的领头羊。本文从三个方面就班主任怎样对学生进行德育教育做了详细的探讨。     

中职学校如何加强德育教育

本文从引导学生学习能力的培养和专业技能训练,加强专业思想教育,引导制定合理目标,注重过程管理,正确评价学生,提高抗挫折能力,培养现代意义上专业技术人才方面阐述了中职学校该如何加强德育教育。