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一、什么是学校领导文化? 领导文化就是有关领导这一特定角色群体的文化,从概念上讲,领导文化就是领导者在特定的社会、政治、经济和自然环境影响下,在领导过程中表现出来的独具特色的群体思想意识、价值取向、行为方式等的总和。有组织的领导活动是领导文化产生的内因和基础,外因则是外界文化因素的影响。 相似文献
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学校制度有两个维度.一是政府层面.如现代学校的举办制度、办学方针、办学理念,政府对学校的管理制度等;二是学校内部的制度.它是在政府制度规范下学校自身运行的各类规章及学校与家庭、社区关系的规定. 相似文献
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翟立安 《中学数学教学参考》2005,(3):32-44
四边形知识是学习平面几何的基础,也是学习其它数学知识的基础,由于中考历来强调“导向基础,导向课本”,所以四边形知识是中考重点考查内容.综观2004年全国各地中考试题.四边形的内容有以下特点: 相似文献
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正制度,是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。文化,是人们在社会生活中遵循的一定的规则、规范和秩序,形成的共同认识、理念和思想。制度不等同于文化,它是文化 相似文献
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向琳 《四川教育学院学报》2003,19(2):47-47
学校中的仪式、规章、制度 ,实际上都是制度化了的文化规范。学校制度化文化对学生的教育作用是持久而深远的 ,往往会影响学生的一生。学校中的仪式 ,这是学校文化最重要的特征。学校主要有三类仪式 :学业仪式 (开学、毕业典礼 )、运动仪式 (运动会 )、常规仪式 (每周升降国旗 )。学校仪式是教育学生的有力工具。我校十分重视通过学校仪式对学生进行各方面的思想、道德、文化教育。如通过开学典礼对学生进行理想教育、学习目的教育、人生观的启蒙教育、日常行为规范教育。通过运动会开幕式对学生进行意志品质方面的教育、集体主义精神及正确… 相似文献
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制度,是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则.文化,是人们在社会生活中遵循的一定的规则、规范和秩序,形成的共同认识、理念和思想.制度不等同于文化,它是文化的一种载体.只有当制度被人们所认同,并转化成为一种心理需求时,才能凝固成为一种文化.此时,才能对师生的行为,对学校教育教学活动产生深层次的影响.一个好校长就是一所好学校,而一个好校长关键在于要有一套好制度.只有构建合理、完善的制度文化,才能确保学校可持续地健康发展.几年来,笔者所在校致力于制度文化的探索,取得了一些成效,也有了一点收获,我们把它概括为"广"、"善"、"活"、"恒". 相似文献
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余志鸿 《语文世界(高中版)》2009,(7):50-53
古代高山大川使各民族无法交通,生活在隔绝状态中。“东方曰夷,被发文身,有不火食矣。南方曰蛮,雕题交趾,有不火食矣。西方曰戎,被发衣皮,有不粒食矣。北方曰狄,衣羽毛穴居,有不粒食矣。”“四方之民,言语不通,嗜欲不同。” 相似文献
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这一讲谈谈教师文化建设的一些有关问题。 一、什么是教师文化? 教师是社会中一个特定的群体,这一群体所共有的价值观念、思维模式、行为习惯等,就称之为“教师文化”。 教师文化通常有很强的职业角色特点,它属于一种职业文化,与其它职业群体的文化往往有明显的区别;同时,在校园文化中,相对于学生文化来说,教师文化又是一种 相似文献
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学校的外部公众关系,除上一讲介绍的党政领导关系、家长关系、校友关系和社区关系之外,比较重要的还有传播媒介关系、兄弟学校关系、社会教育机构关系、社会名流关系、协作单位关系和赞助关系等。 相似文献
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正龙 《中学数学教学参考》2005,(5):30-34
创新是一个民族的灵魂,中考加强创新意识、创新能力的考查是形势发展的需要.纵观2004年全国各地的中考试题,创新型试题正以各种姿态方兴末艾地展现出来,分值占到整个试卷的30%--40%,应引起广大师生的特别关注. 相似文献