材料议论文的审题立意

材料议论文在高考作文中占了主要地位,在中考作文中有时也采用。把好审题立意这一关,是写好材料议论文的第一步,也是关键的一步。要把好这一关,必须小注意以下5个方面: 第一,要善于把握材料的整体。所供的材料是一个完整的整体,必须全面领会,总体把握,不就抓住技节,不及其余。例如,1997年4月中旬江苏省苏南地区各中学高三年级举行了一次高考模拟测试,语言试卷中的大作文要求考生阅读下面材料,处拟题目,联系生活实际,写一篇议论文: 在众多的应聘者中,年轻的丁格被选中了。老板解释为什么选择丁格时说:“只有他带来了许多介绍信。他在门口蹭掉脚下带的土,进门后随手关上了门,说明他做事小心仔细。当看到那位残疾老人时,他立即起身让座,表明他心地善良、体贴别人。进了办公室他先脱去帽子,回答问题干脆果断,证明他既懂礼貌又有教养。其它人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去,而只有他俯身拣起那本书,并放在桌子上。这不是很好的介绍信吗?”     

供料议论文如何审题立意

供料议论文写作是高考主要的命题形式,因此,高中作文训练中对此作文形式不可掉以轻心。由于供料作文是一种读写结合的形式,所以,我们首先要读懂材料,把握材料的实质,这是审题立意的第一步。针对材料的实质或材料中某一方面的内容形成自己的看法,然后提炼出中心论点,这是第二步。所供材料大致分为文字型和图画型两大类。文字型有故事、寓言、童话、名言、警句、典故、新闻、事例、观点、数据、对话、对联、诗歌、短文等,所供材料的数量有单则和多则。图画型有宣传画、漫画、图表,同样也有单幅和多幅画。审题立意准确,亦即不偏题,是写好供料议论文的前提和关键。而要做到审题立意不偏颇,首先要掌握了解供料作文立意的三大领域,即哲理、伦理、艺理。(一)哲理:     

单项材料议论文的审题立意

从高考供料议论提供的材料来看：有时是单项材料;有时是多项材料;有时是漫画;有时是图表。本对单项材料的审题立意发表一些意见。     

命题议论文的审题方法

在《大学语文》自学考试中作文占４０分，这个比例很大，必须高度重视。历届大学语文考试的作文基本上是议论文。议论文的试题大致有三类：命题作文、看材料作文、命题与材料相结合的作文，其中以命题作文出现的机率最高。有些考生认为命题作文简单好写，常常是粗粗一看题目，了解个大概，就急于动笔，结果却偏离了题目，甚至下笔千言，离题万里。命题作文已经确定了题目，应该根据题目来写，写出的文章必须符合题目的要求。命题作文的审题看似简单，其实也不尽然，切不可忽视。下面谈谈命题议论文的审题方法。首先要分析题目的语言结构，明…     

议论文审题立意（一）

中学议论文写作训练。审题至关重要。“意”之所立。础石有三：立于材料．立于自身,立于创造。材料为此“三立”之先．之本。写作测试之材料,不必繁琐其分类．简概有二：一日呈形示象,可称“示象类”。其如事例、事实、图表、寓言等。大体以叙述为主,意在以象引思。二日呈思示理,可称“示理类”。其如名言、哲思等,大体以论断为主,意在以思...     

议论文审题立意(三)

<正>【文题1】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。提到空谷,有人想到的是悬崖峭壁,有人想到的是栈道桥梁。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【审题图式】悬崖峭壁人们——空谷栈道桥梁……【审题分析】这是2014年福建省的高考作文题。从题面上看,此高考文题命     

议论文审题立意(一)

<正>中学议论文写作训练,审题至关重要。意之所立,础石有三:立于材料,立于自身,立于创造。材料为此三立之先,之本。写作测试之材料,不必繁琐其分类,简概有二:一曰呈形示象,可称示象类。其如事例、事实、图表、寓言等,大体以叙述为主,意在以象引思。二曰呈思示理,可称示理类。其如名言、哲思等,大体以论断为主,意在以思引思。写作测试之材料,无论象理,皆需审读。审读之正误、深浅、粗细、庸常与独造,事事关涉立意。而审读之力又非理论教育规律总结可速成之,故不如提供案例逐     

议论文审题立意(二)

<正>示象类(1)【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。一对西班牙父子因一些事情关系变得紧张,男孩离家而去,父亲心急如焚,遍寻不着之后,在马德里的报纸上刊登寻人启事。儿子名叫帕科,在西班牙这是个常见的名字。寻人启事上写着:"亲爱的帕     

议论文审题立意技巧例谈

审题立意是写作文的第一步,观点的提炼,至关重要。教师针对高中学生写作难的现状,应从常见的写作现象和问题切入,从立意指津、实践演练、佳作展示三个方面指导学生正确运用审题立意的技巧,吃透题意,紧扣材料,快速锁定写作的范围和重点,确立一个既准确又有新意、深意的观点。     

材料性议论文的审题与立意

一、审题与立意的方法 有的同学在给材料议论文的审题立意中,存在两个问题:1.审题时,对提供的作文材料不能有效地挖掘分析,即"吃不透".2.立意时,难以选出最佳的角度和论点.前者显示的是部分学生生活阅历单薄,难为无米之炊;后者显示的是部分学生认识(思想)和思辨力低下,水平不高.本文试图在上述两个问题上有所突破,进而提高同学们材料性议论文审题立意的能力.     

试谈命题议论文的审题

在学校里,教师出个题目,让学生作文,这就叫做命题作文。有的同学说:命题作文难。这话不无道理。命题作文作为作文训练的一种重要     

议论文审题立意的准确性指导与训练

议论文的审题立意,就是指在认真研究文题(或话题)和所给的材料的基础上,就一定的问题发表见解和主张,提炼并确立中心论点。议论文的审题要全面透彻,立意要深刻稳妥,应遵循准确性、深刻性、鲜明性和时代性四个原则。本文只谈议论文审题立意的准确性。     

浅谈议论文中材料作文的审题立意

中学作文教学中如何审题立意是一个重要的教学内容。由于议论文文体的写作更容易指导并获得高分,所以,议论文的审题立意就摆在了中学作文教学的重要位置。     

议论文写作“审题和立意”教学策略

在高中语文议论文写作教学中,教师要基于审题和立意,引导学生深入思考,提升学生写作水平。教师要引导学生深入挖掘材料的内涵,展开深度挖掘和剖析,从多种不同角度入手观察并分析问题,寻求变化,提出个性化意见,最后还要借鉴经典作品,提升创作境界。这些方法都能提升学生在审题立意方面的能力,能全面发展他们的语文核心素养。     

对比提炼,准确解读——议论文的审题立意

正2014年我的学生不高考,我几乎就置身事外。但我的学生黄贝安在微博上对我说:"今年高考作文是‘胶片与数码时代’,感觉好像还不错的样子,老师下周到班上要不要讲一讲啊。"末了还发了个嘴馋的表情。我笑了。2014年的高考本来与我无关,但这样一来,就与我有关了。我的学生关心的事,就与我有了关系,我就必须表示关心。     

审题立意

课堂回放 一、审题的范围 师:同学们拿到作文题后,通常思考些什么呢? 生:如何写作,还有贯穿全文的思想. 生:了解题目的要求,思考怎么写妥当,而且不偏题. 生:在题卷上写或画出一切的可能性,推演长度、工作量,与题目的适应性,最终筛选出最合适的一项. 生:确认给出的内容限制,审视题目. 师:今天我们就来说一说审题.什么是...     

横看成岭侧成峰——议论文多角度审题立意训练

【活动由头】 在粤教版高中语文必修二第三单元后．有一个“平凡之中见新意”的小论坛。其中有这样一段话：“同一个事物．有的同学觉得‘有意思’．有的同学觉得‘没意思’．究竟有没有意思呢？”这的确是值得我们注意和思考的一个问题。联系学生平时作文时常常遇到的一个大问题——审题立意．     

高中语文材料议论文写作审题立意训练策略浅探

作文是高中语文教学活动的重要组成部分,而议论文的写作更是其中的难点和重点,审题立意训练对于议论文写作具有重要意义。针对当前学生的材料议论文写作在审题立意环节中出现的问题,结合日常教学活动,笔者试着提出具有实效性的训练策略,以期有效提高材料议论文写作教学的课堂效率。     

材料兼命题型考场议论文审题正误辨析

[概说] 材料兼命题类议论文的写作逐渐为人们重视,始于80年代中期的全国高考,随后便陆续出现于各类考试当中,尤以近两年为热。如1997年的上海卷《我看课外阅读》和1998年的全国卷《坚韧——我追求的品质/战胜脆弱》等。这类考题具有材料作文和命题作文的