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在化学教学中，只有提高了学生的能力，落实了素质教育，才能减轻学生的负担。下面从五个方面谈谈如何培养学生的能力，提高学生素质的体会。 相似文献
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张永峰 《山西教育(综合版)》2000,(13)
“减负”是提高全民族整体素质 ,促进青少年健康成长的需要 ,是提高人才创新精神和实践能力的需要。但是 ,“减负”有个“度”的问题 ,如果远离学生素质和教学质量而奢谈“减负”就会偏离方向 ,只有在保证素质教育和教学质量的前提下“减负”才有意义 ,才有价值。那么 ,怎样才能做到减轻学生负担 ,推进素质教育呢 ?我想应从以下几个方面着手 :一、建立合理、健全的考试制度是减轻中小学生课业负担 ,推进素质教育的关键。在“应试教育”思想指导下 ,考试失去了其原有的意义。教师评价学生的标准是看学生的考试分数 ,学校评价教师亦是以其所教… 相似文献
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法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”如果把罗丹的这句话引用到教育上来,我们的教师要能把握契合时代精神,反映当代先进教育理念——素质教育,并把它转化为实践操作,那么,我们就能营造一个培养学生个性、发展学生特长的良好环境,使一大批高素质的优秀人才脱颖而出,对学生树立应有的自信,推动其全面发展起到积极作用,同时也促进教育改革向深度发展。 相似文献
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随着我国改革开放的深入、科技的进步和社会的发展 ,人们愈来愈清醒地认识到 :未来世界的竞争是人才的竞争。党和国家实施“科教兴国”战略 ,对基础教育提出了更高的要求。在实施教育的过程中却存在学业负担过重的问题 ,严重影响了素质教育的具体落实 ,所以切实减轻学生学业负担 ,全面提高教学质量 ,不仅是全社会的共同愿望 ,也是以后教学的要求。为进一步了解现在学生学业情况和更好地改进教学工作 ,我做了以下调查和探索 :一、学生学业负担的调查结果及情况分析我校对全校学生做了调查 ,其中以学生问卷调查为主 ,参考学校作息时间表和部分… 相似文献
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一、中小学课业负担过重现象及危害中学生课业负担过重是多年来一直被社会普遍关注的热点问题 ,为此 ,国家教委相继印发了《关于全面贯彻教育方针 ,减轻中小学生过重课业负担的意见》、《关于进一步加强中小学生竞赛、评奖等活动管理的通知》、《关于加强中小学生复习资料管理的意见》和《关于停办各级各类奥林匹克学校 (班 )的紧急通知》等文件 ,受到绝大多数教师、学生和家长的好评。然而几年过去了 ,中小学生 ,尤其是中学生课业负担过重现象并无明显改观 ,学生不堪重负。重负下的孩子们习惯于被动应付 ,主动性和积极性很差 ,因而竞争性就… 相似文献
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减轻学生过重负担大力推进素质教育 总被引：22，自引：0，他引：22
目前我国教育正在从应试教育向素质教育转轨。应试教育的突出表现是中小学生负担过重。这已演变成为突出的社会问题 ,严重阻碍了教育的健康发展。要推进素质教育 ,必须切实减轻中小学生过重的课业负担和精神负担。一、负担现状 :“六多六少”,危害至深至广 中小学生学习负担过重在全国普遍存在 ,在某些地方尤为严重 ,主要表现为“六多六少”,即书多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多 ;睡眠时间少、文体活动少、德育活动少、与生活能力培养相关的活动少、自主性活动少、创造性活动少。第一本中国少年儿童蓝皮书揭示 ,有 47%的中小… 相似文献
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今年二月江泽民总书记发表的《关于教育问题的谈话》,对我国教育工作中一系列重大的问题作了深刻而精辟的论述,对于科教兴国,加强青少年的思想教育工作,全面落实党的教育方针,为21世纪培养创新精神和实践能力人才指明了育人的方向。今年我校工作的总思路是以“减负”为突破口,推动课堂教学改革,全面推进素质教育。 相似文献
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学生常常这样评价我们的工作:“某老师认真”“某老师教得好”.虽然都是对教师工作的肯定,但“教得好”说明我们讲得轻松、讲得清楚、讲得透彻.“认真”只反映了教师的教学态度.要想教得好必须在教学方法的设计、教学内容的安排上花些功夫. 相似文献
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万里凤 《西安文理学院学报》1999,(2)
柳斌在全国中小学素质教育经验交流会上总结讲话时强调,推进素质教育有三个突破口,其中“减轻学生过重负担是实现全面发展的突破口”。学生负担过重是当前一个普遍存在的、突出的、而又没有解决的老问题。产生的因素固然很多,但其根源是应试教育。当前对学校教育的总的感觉是累得不得了。校长累、教师累、家长也累、学生更累。其集中表现之一,就是学生负担过重。如增加课时,加班加点;授课超纲,作业加量;考试频繁,资料泛滥;竞争繁多,应付停课;升学指标,成绩挂钩;名次公榜,入人心慌。其中学生课业负担过重尤为突出,弄得学生学… 相似文献
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新年伊始,减轻中小学生过重负担就成了教育战线的紧迫任务。1月7日教育部召开了“减轻中小学生过重负担工作电视会议”,紧接着,各级教育行政部门都相应作出了有关减轻中小学生过重负担的规定,各新闻媒体也加大对“减负”的宣传力度。2月12日《人民日报》发表了题为“全社会都要关心支持教育事业”的评论员文章,3月1日新华社播发了江泽民同志2月1日“关于教育问题的谈话”。党和国家对教育工作高度重视,把抓好教育和青少年的思想工作提到了实施科教兴国和我国社会主义现代化建设能否取得成功的战略高度,使减轻学生过重负担,全面推进素质教育成了举国上下关注的热点问题。 相似文献
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向青 《黔东南民族师专学报》2001,19(4):72-72
切实减轻学生的课业负担，是素质教育的一个特点，在弄清学生负担过重的原因后，应采取有效措施，对症下药，彻底解决这一长期遥因扰学生的问题。 相似文献
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沈阳铁路五小作为国家教委向全国推广愉快教育改革实验经验的七所小学之一 ,从１９８４年改革伊始 ,就是以减轻学生过重的课业负担 ,全面提高教育教学质量为突破口的。１５年来 ,我们的改革实验经历了三个比较大的发展阶段 ,学校的面貌也随之发生了很大的变化 ,但减轻学生过重的课业负担 ,不断提高教育教学质量 ,促进学生生动活泼主动的全面发展 ,却是贯穿每个发展阶段的一条主线。我们在实践中感到 ,只有从根本上解决课业负担问题 ,并使必要的合理负担情趣化 ,少年儿童的精神获得解放 ,才能启动他们的创新意识和发展他们的实践能力 ,实现乐… 相似文献
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