我最喜欢的一本书

阅读一本好书,犹如打开一个万花筒。童话故事让我们徜徉在奇妙的想象世界中,历史著作让我们了解社会的变迁,游记作品让我们领略自然的奥秘……冰心有言“:读书好,多读书,读好书。”千千万万本书,你最喜欢读哪一本呢?潘凌锋:最让我喜欢的一本书是杨红樱老师的系列作品《马小跳发现之旅——儿童礼仪养成·礼仪教养》。     

指导学生提升整本书阅读能力

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调：“义务教育阶段要激发学生读书兴趣,要求学生多读书、读好书、读整本书,养成良好的读书习惯,积累整本书阅读的经验。”教师需要有目的地指导学生掌握有效的阅读方法,深入阅读,逐渐养成良好的阅读习惯。一、指导学生选择读什么读书至少要读出三层意思,小说等文艺作品要读出：主人公的想法、作者的想法和我的启示。阅读时,学生需要带着问题去读,带着问题去查书,构建起自己的知识网络。     

书香是生命的甘泉——谈对学生的阅读指导

美妙的精神之旅“书籍是人类进步的阶梯。”“书籍是全世界的营养品。”“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”……大家一定还可以说出许多伟人谈读书的名言,那么,为什么古今中外那么多的伟人都谆谆教诲人们要多读书、读好书呢?读书对于我们的生活到底有着什么样的意义,对我     

我的采访录

张皓：妈妈,你读的书很多,给我介绍一下你科学的读书方法,好吗？ 曾琳：其实,读书要读好书。一本好书,妈妈不只读一遍。我读第一遍时,和大部分人一样是在浏览。不同之处体现在后面几遍阅读。如果是讲故事的书,读第二遍时,我会思考故事中的人为什么那么做,作者为什么写这个故事,然后,从中找到我看第一遍时忽略的东西,并把这些所得记下来。     

我爱《语文主题丛书》

我们不光在课外有读物,在课内也有读物呢!有一次,语文老师给我们每人发了一本《语文主题丛书》,我好奇地看了看,呀!真吸引人!打算只看一分钟的我却看了整整一个多小时。在《语文主题学习丛书》中,我读出了李白的潇洒,苏轼的豪放,鲁迅的冷峻深邃,冰心的意切情长。我还从书中知道了许多名言,如冰心老人说的：“读书好,好读书,读好书。”     

小议小语教学中“四轻”现象

一、轻指导在倡导以自主学习为主的前提下,广大教师更多地在研究和实践如何让学生自主学习。本人曾听过一节《乌鸦喝水》,教师花费26分钟时间,多次安排自主学习活动,围绕6个问题进行小组合作学习,结果造成学生盲目自主、盲目合作。学生在盲目地读词,麻木地读书,一遍又一遍地机械地读。其实无论是学生读书,还是小组合作学习,教师都有义务和责任去及时对他们加以指导。一位教师执教国标本《理想的风筝》指导读“词酸涩”,他评价第一位学生“你读准了这个词的字音”,后提出要“求你能否读出这个词的意思?”当他发现这个学生读出了这个词的意思…     

也谈小学语文阅读教学中的激趣

"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,鼓励学生自主选择阅读材料。"作为一名小学语文教师,要想让小学生的阅读达到上述要求,最关键的一点,就是让学生能够在兴趣的指引下快乐的阅读,让学生"读出声、读出意、读出味、读出情、读出神,读得如闻其声、如见其人、如临其境。"     

穿越时空的冒险——《龙马神灯》读后感

获奖感言我的《穿越时空的冒险——<龙马神灯>读后感》一文在暑假读一本好书读书征文活动中获得了一等奖且能够发表,我的心情非常激动。在这里,首先我要感     

给学生一双隐形的翅膀

冰心老人说过：＂读书好,好读书,读好书。＂这是一句至理名言。读一本好书,可以使人心灵充实,眼界开阔。前段时间,我阅读了美国雷夫老师写的《第56号教室的奇迹》。读此书,就好像有一位智者站在我面前,循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津：     

习近平同志纵论领导干部读书学习爱读书、读好书、善读书

去年5月13日,习近平同志在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上发表了题为《领导干部要爱读书读好书善读书》的讲话。他指出,书籍是人类知识的载体,是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。各级领导干部要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系,深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平,真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,自觉做到爱读书读好书善读书,积极推动学习型政党、学习型社会建设。《讲话》对于广大干部群众开展读书活动同样具有重要的指导意义。本刊摘要将《讲话》刊登如下,供大家学习。     

垂髫白发读书情

<正>读一本好书,好比品一杯好茶,能滋润干涸的心灵;读一本好书,好似和一位高尚的人对话,能陶冶我们的情操;读一本好书,好像听一首优美的歌曲,能愉悦我们的心情;读一本好书,宛如享受一顿丰盛的晚餐,能填饱我们的头脑。读书对每个人都很重要,从小到大,每个人都有自己的读书经历,而我的读书经历穿插着两代人的爱。     

读《红岩》有感

有句话说得好:"读书好,好读书,读好书。"是啊,我们不仅要读好书,还要养成爱阅读的好习惯。有一本经典著作我很喜欢,它的名字叫《红岩》。《红岩》以解放前夕"重庆中美合作所集中营"敌我斗争为主线,展开了对当时国统区阶级斗争全貌的描写,成功地塑造了以许云峰、江姐、成岗     

读出文本新境界——我这样解读《镜泊湖奇观》

解读文本是教师上好一堂课的基础。解读文本犹如品尝美味,要细嚼慢咽,才能真正品味出文本的奥妙。要读懂文章,就要反复读,读出作者的想法,读出学生的需求,读出教师的教法。这个过程,大致要经过以下几个环节：通读、复读、细读、回读。     

读《谁动了我的奶酪》有感

一本好书能启迪人们的心智,净化人们的心灵,陶冶人们的情操;一本坏书却能使人思想堕落,品德败坏,误入歧途。所以好读书也要读好书才行。我就有这样一本好书,它一直激励着我的成长,给予我智慧。这本书就是全球     

读书吧,朋友

我特别喜欢读书。读一本好书,是一种莫大的享受;读一本好书,会使人心明眼亮,会使人更坚强、更聪明、更坦然。     

小诗

我希望你喜欢每一天学习新的东西!我希望你喜欢每天读一本好书!     

读书日里飘书香

世纪老人冰心曾教导我们要“读书好,好读书,读好书”。读一本好书,可以使人心灵充实,明辨是非,行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书,在楼顶读书,在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷,终于把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸     

指导学生读书四法

指导学生读好书并不是容易的事.指导读书,既要符合学习语文的客观规律,又要符合学生的年龄、心理特点.我认为,指导学生读好书要经历以下过程.……     

劝学的痛苦

弟弟16岁,读初二。他留了三次级。我说:你这是“三进宫”了,若不念好书,真丢人!弟说,有什么丢人的,我早就不想读了。我竭力摆出一副极随和的样子,决定和弟弟好好谈一次。“嗯,你说说看,为什么不想读书了?”我说。和气得连自己都感到滑稽。“我觉得读书一点自由都没有。我最大的欲望并非玩游戏机,     

《小星星》——我的良师益友

你爱读书吗？我可是一个小书迷,只要有好书,我都会如饥似渴地读。我的课外读物不多,而《小星星》是我的最爱。一读它我就会上瘾,有时候连吃饭都顾不上呢。你知道这是为什么吗？